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暑假服務學習心得 10692 2014-09-10 22:56:12
在這個漫長3個月的暑假當中，我去了台北市立聯合仁愛醫院內服務39個小時，我覺得當志工真的很快樂很有成就感，每當看到那些弱勢族群，我都會去想協助他們，幫他們解決困難與問題，而且在醫院內當志工時，我也認識了許多也來當志工的爺爺奶奶們，他們很善良很親切也很可愛，而且剛開始進去我對醫院內還不熟時，他們也都熱心大方的為我解答，甚至有的時候還會帶一些小餅乾來請我們吃，聽他們說有些爺爺奶奶都已經在醫院內服務了十多年了，日復一日，從不間斷，當時聽到的時候真的超訝異的，他們笑著跟我說當志工來服務大眾是一件多美好多棒的事，他們還說多趁著自己身體健康的時候多做點有意義的事情吧!! 不要老是說自己很忙啊沒時間啊之類的話，其實做志工這種事情是在於自己有沒有那個心要來做而已，而且在醫院內當志工的這段時間內，我接觸到了也看到了很多形形色色的人，也從中學習到了如何與各種不同個性的人的相處之道並且與他們和平共處，而且每當我服務完他人時，他們對我說"謝謝"的時候，我真的好開心也好有成就感，也真正的讓我了解到{助人為快樂之本}這句話真正的涵意，我覺得對於做志工這件事來說，不管你做志工的內容或多或少，至少你有那個心意來做，而且你也肯來犧牲自己的時間來做這件有意義的事!!所以我決定明年的暑假我還要來這裡服務做志工!為有需要幫助的人服務，雖然我還只是個學生沒有甚麼錢可以幫助那些弱勢族群，但是我選擇貢獻自己的力量來幫助服務他們!!
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暑假作業閱讀心得 10692 2014-09-10 22:16:58
書名:奉獻的力量
作者:好消息電視台
閱後心得:
這本書主要是在敘述6位為台灣醫療犧牲奉獻的偉大人物，有創設{加護病房}的羅慧夫醫生，還有{烏腳病之父}王金河醫生，催生台東基督教醫院-譚維義醫生的奉獻心路，還有重要的用嫁妝換麻藥-終身奉獻的施桂蘭護士，以及{台東的驕傲}關懷的德樂詩宣教士，和永不停歇的奉獻者-邵樂美醫生，它們都是為台灣的醫療幾乎奉獻了他們的一生。
這次主要的重點是在於護理典範人物，所以我選擇了"施桂蘭女士"他在1936年出生於美國內布拉斯加州的小農村，自幼便決心奉獻自己，燃燒生命給芸芸眾生，他畢業於美國的伯特利教區醫院護理學校。
他本來從小的志向就是要到印度去服務，因為他從小就從長輩述說與許多的報章雜誌中見識到印度的落後，他發現那裏的人民是過著窮困與醫療貧乏的生活，於是，在她小小的心中萌生了一顆奉獻的種子，從此不斷的陪伴在她的成長歲月中，結果後來在因緣際會下被門諾會指派來台灣擔任醫療宣教士，他在來台灣之前，得知門諾醫院院長薄柔纜醫師有感於東部麻醉醫師不足，而且當時台灣正值肺結核猖獗的時候，他在得知這個消息後，就先在美國接受專業麻醉師訓練。
1964年來台後，就服務於花蓮門諾醫院，擔任麻醉護士以及傳教士的工作，他來到台灣以後，更實際的發現到當時台灣的東部並沒有比印度進步多少，而且那時候正值肺結核橫行，又沒有特效藥能夠根治，於是施桂蘭女士便下定決心要為這裡廣大的民眾竭盡所能的服務。
因為當時醫院內缺乏麻醉專業的護理人員，所以每當外科醫生在進行開刀手術時，往往因麻醉劑量掌握拿捏得不足，常導致病人在手術進行到一半時，因麻藥減退，感到聚痛而驚醒過來，所以，手術間不時傳出病人悲淒的哀嚎聲是習以為常的事，然而看在生性善良的施桂蘭眼裡，就更是不忍 感同身受，但是積極的他，在心生憐憫之際，為了解除病人的痛苦而 感同身受，但是積極的他，在心生憐憫之際，為了解除病人的痛苦而努力的想辦法，唯有正規的麻醉師能協助醫師為病患提供更高的手術品質，於是施桂蘭決定實際行動，立即返回美國專修麻醉。
他回美國接受了為期18個月的麻醉劑術訓練，之後又專攻胸腔麻醉，最後取得了專業的麻醉師執照。在經過充分的專業訓練與準備後，施桂蘭又回到了台灣，當時28歲的他正值花樣年華，卻已為台灣東部的麻醉技術帶來了許多希望。
一生都奉獻於台灣東部醫療的他，一直以來都是默默耕耘，從不要求回報，從早到晚更是不停的忙碌，三餐也都不規律，而且一個人離鄉背景獨自來到台灣，並且當時正值花樣年華的他甚至還跟在美國即將論及婚嫁的外科醫師男友分手了，他卻從來沒有任何一句的怨言，只是一個人默默的不斷在付出，而且每當發覺醫院缺乏甚麼，他就悄悄的跑去購買，以補足當時門諾醫院醫療設施的不足，並且都還是以善心人士的名義捐給醫院。
在看完施桂蘭的一生故事後，我很感動而同時也把她當成學習的典範，這種犧牲奉獻的精神是值得我們去學習效仿的，雖然護理這條路真的不好走，也很辛苦，但是我會努力的竭盡所能的去服務去學習，努力當個稱職的好護士，為病人服務。
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護理典範 9698 2014-09-10 21:54:10
南丁格爾
佛羅倫斯生長在富裕的家庭，備受父母、親戚的疼愛，她非但沒有養成任性的個性，反而從小就熱心助人，如果附近的村莊有病人或貧窮的人，她總是主動跟隨母親給予這些人物質上或精神上的幫助，充分的表現出她那熱情又善良的心及悲天憫人的胸懷。
佛羅倫斯為了改善斯克達里醫院食、衣、住等問題，每天不眠不休的工作，奮鬥了六個月，終於獲得了成效，使受傷的士兵死亡率降到最低，且受到英國人民的推崇及尊敬。長達三年的克里米亞戰爭結束之後，佛羅倫斯回到英國，受到人民的歡迎。這三年辛苦的工作，影響了佛羅倫斯的健康，使佛羅倫斯，的身體
變得很虛弱，可是他仍然沒有忘記倡導護理工作的重要性，再一八六零年成立了英國第一所護士學校，完成佛羅倫斯多年來一直想完成的心願。
佛羅倫斯把一生奉獻給她喜愛的護理工作，對後代護理教育貢獻非常大也奠定了良好的基礎。佛羅倫斯曾經說過：「世界上最幸福的人，就是喜愛自己職業的人，也就是對自己的人生總是懷著感謝心情的人。」他因為一生從事護理工作，才有機會幫助需要幫助的人，她覺得此生已經沒又任何遺憾了。
閱讀這本書，就像在進行一趟充滿生理死別的旅程，隨著情節的起伏，我彷彿置身於前線的戰地醫院，跟著佛羅倫斯一起克服在斯克達里醫院裡的種種困難。
佛羅倫斯他擁擁一顆善良ˋ熱情的心，盡全力照顧病人，使病人在最良好的環境下休養，他對待病人就像對待自己的家人一樣，贏得前線士兵的尊敬與推崇。我想世界上因該沒有人能夠和佛羅倫斯一樣真正為病人著想，想讓並人們早日康復，並且真心希望病人能夠過的更舒服。如果世界上能夠和佛羅倫斯一樣替別人著想，那麼就不會有那麼多人互相爭執、殘殺了。
每一個人心中都會有一些夢想，為了實現這些夢想，佛羅倫斯不顧家人的反對，堅持去學習護理技巧，到最後受到英國人民的推崇及尊敬。我想只要擅用智慧和勇氣，一定可以使我們的生活更充實，更多采多姿。
陳翠玉女士
西元一九一七年二月九日，一位女嬰誕生在台灣彰化一個虔誠的基督徒家庭裡。她就是日後留學日本、加拿大、美國，成為第一位在美國取得護理碩士學位的台灣人─陳翠玉女士。
要了解陳女士對台灣護理教育現代化的貢獻，就必需從台灣的護理發展史說起。台灣接受西方醫療科技的傳入，源起於英國長老教會的醫療宣教，而最早在台灣擔任醫療照護工作的就是具有護士資格的女宣教師，這些來自歐美的西方護士「姑娘」不僅提供醫療照護，並且訓練在地的台灣護士，這就是台灣護士的起源。
陳翠玉改革的第一要務即設置護理部、辦公室、護士轉由護理部管理。也就是增加護理的專業自主權；改進護理工作的內容，不再「包辦所有的瑣碎事物」將打掃的工作交給工友，所謂「病床上照顧工作由護士管理，病床下的打掃及其他雜事由工友負責」；設立供應中心準備敷料消毒器械；設立書記分擔行政工作；建立護士輪班、休息及工作時間制度等。
一九四八年自加拿大學成返台後，受聘為剛成立不久的台大醫院護理部主任，她廢止日式的壓抑性護理，重新引進英美式的現代護理，大刀闊斧地革新了台大醫院的護理制度，同時也大幅提升護士在醫院的地位，因而造就了今日台灣多元發展的專業護士制度。
這一個時期的台灣護士，因為受教於基督教宣教師，所以普遍擁有奉獻、質樸與付出的精神。這種精神在當時是與普世的護士價值完全接軌的。
陳女士當年她婉拒了日本國內的優渥職位，一心返台服務同胞。面對接踵而來的美軍空襲、終戰、國民政府進駐、蔣政權流亡來台等歷史動盪，陳翠玉「憨憨毋知死」地積極投入，她出面擔任戰地醫療總指揮、動員青年團救護隊、成立普及全台的衛生所、撲滅自中國引進的霍亂、改革台大醫院護理部、創立台大護校、台大護理學系，由其她改革當時的護理制度，使護士的地位提昇，對台灣的醫療環境更是功不可沒，她的精神將成為激勵與奉獻的台灣女性典範！
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103暑假作業 4549 2014-09-10 20:14:58
聖母醫護管理專科學校
暑假作業閱讀心得
五護四甲
1005101047
謝庭慈
【書籍名稱】
黃韻琴(Yun-Chin Huang) ； 洪玉馨(Yu-Shin Hung) ； 章甄凌(Chen-Ling Chang) ； 吳維珊(Wei-Shan Wu) ； 林均澄(Jun-Cheng Lin) ； 徐海蓓(Hai-Pei Hsu) ； 周文其(Wen-Chi Chou) (2010/03/01)･失智症的安寧緩和照護･安寧療護雜誌，15(1)，94-105。
邱銘章(Ming-Jang Chiu) (2012/07/01)･阿茲海默症新進展･臺灣醫學，16(4)，359-359。
黃靜雯(Ching-Wen Huang) (2000/11/01)･失智症患者的語言表現和治療･中華民國聽力語言學會雜誌，15，68-72。
【書籍閱讀心得感想】
在現代的社會中總是會聽信某些謠言，使自己陷入恐慌，害怕自己老了以後會忘掉所有的人、事、物，但其實失智症並不是老化之症常過程，所謂的失智症是心智功能的喪失，這種症狀足以影響一個人日常生活之操作功能，失智症本身並不是一種疾病，而是伴隨某些疾病或生理異常狀況所產生的一群症候群。最常見的失智症為阿滋海默症，其症狀包括記憶力逐漸喪失，日常工作的能力降低，無法辨認時空(要適時的糾正他，但不要和他起爭執)，學習困難(要有耐心的陪他一起不斷的學習，要適時鼓勵他不要罵他笨)，語言能力喪失(好好的與他溝通，若他聽不懂就在解釋一次，不要嫌他煩)，判斷力(幫他製作一些簡單方便的小卡片，提供正確資訊以免危險，ex:紅燈要停綠燈可通行等)及計劃能力(可以幫他規畫一些簡單的生活瑣事安排一些團體活動讓他參與)受損，以及性格改變(突然的情緒激動時要包容他，他不是故意的。或是做出小孩般的行為要體諒他，他真的不是故意的)。而此病情的進展速度會因人而異，患者最後將會完全無法照顧自己。雖然失智症患者無法完全復原，但可以鼓勵患者多運動、多參加團體活動，給患者一個熟悉的生活環境，對失智症者之安全照顧必須注意到病人的食(要每天幫他準備三餐並且督促他吃飯喝水，因為他會忘記)、衣(因天氣的變化幫他準備適當的衣物，不要讓他著涼了)、住(維持安全的環境預防他跌倒受傷，最好有家人一同居住)、行(避免讓患者開車預防交通事故，外出時有人陪伴是最好的以免迷路)、育(適時教導他一些生活瑣事，讓他有存在感)、樂(多花點時間陪他說說話、聊聊他過去開心的事)、活動(鼓勵他參加社同活動，添加生活的樂趣)與藥物食物之交互影響。經過此次的報告讓我更加了解失智症，也清楚知道要如何照顧他、和他溝通，在生活中我的爺爺也疑似是失智症，因為他不願意看醫生所已無法確定，但因為報告主題為失智症找了許多相關資料，讓我更加確定爺爺他真的是失智症，雖然爺爺他從小就不准我吃零食、不准我看電視、不準我晚睡覺，讓我對他有點害怕，但是現在爺爺他現在不會不准我吃零食，因為他已經不知道那是不營養的食品，也不會不准我看電視因為他忘記看電視會對眼睛不好，當然他也不會不準我晚睡因為他一點時間觀念都沒有，因為爺爺都忘了，不會管我、不會念我更不會罵我，他甚至已經忘記我了，每次回去問他我是誰?他都說他老了記憶不好忘記了，跟他說了我是他孫女，隔天來他還是忘了，對於阿公的失智家裡沒能力請名醫來替阿公治病，當然我知道這是無法治癒的病，所以現在我只能有空和他聊天、告訴他我是誰，雖然這樣沒辦法讓阿公永遠記住我是他的乖孫女，但至少可以讓他不要徹底的忘記我曾經是他的乖孫女。
失智症並不可怕，他需要的是家人的支持與陪伴。
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服務學習反思心得 10806 2014-09-10 19:49:53
今年的暑假，跟往年的暑假有些不同，因為升五專讀護理科，需要在暑假做20小時的志工，但做這個志工要有關護理才行，跟在校期間因為住宿，六日偶而當志工不一樣，因為都是幫小孩子，並不是有直接做有關護理，但同樣都是幫助別人為目的，所以這暑假功課是個新挑戰，看似簡單的暑假功課，卻帶來了很多收穫。 選擇離家最近的衛生所當志工，第一天很幸運的，衛生所有些人要上課，他們要我一起上，這門課在教有關於身體、家庭的合諧，首先老師先拿一些精油，教怎麼按摩身體，促進身體血液循環，而老師教這些時，推薦可以給自己另一半按摩，而有些人都說:「回去一定要幫我的另一半按摩」，每個人的臉都是笑容，真是一個對身體健康、家庭合諧的一門課阿!下午，護理長帶我出去做有關護理的宣傳，宣導有關婦女懷孕怎麼做才對，懷孕的婦女都提出問題，而護理人員的工作就是讓她們理解。了解到，護理的工作也包刮了宣傳，一直以為做護理就是一直呆在室內，護理不只是在醫院才看得到，它是一個大範圍的工作。 第二天早上，也是去戶外，這次是去做防疫調查，需要挨家挨戶的去看有沒有容積積水，也順便宣傳防疫。從此，真的覺得護理工作很偉大，為了人民的健康不辭辛勞的工作。下午，幫忙值班的人員，服務病人，這還是第一次幫病人量頭圍、腰圍、胸圍、體溫、血壓、視力等… …，最好笑的事，要幫一個嬰兒量身高體重，不知道要怎麼量，就把他硬放在一般量身高體重的地方，結果媽媽看不下去告訴我；有專門量嬰兒身高提重的機器，害得好尷尬，但學到了這麼好的一課。 做完了這20小的護理志工，很開心學到很多不知道的事情，未來一定有更多的護理知識等著我去發現，會好好加油的。
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