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日本產業觀光與造鎮計畫結合對台灣觀光發展之研究 7535 2014-08-29 16:05:00
日本在 1970 年代的高度經濟發展後，農山村人口外流形成過疏化的現象，導致農山村產業衰退；但是另一方面，卻也因為許多農山村因為開發遲緩而具有豐富的環境生態資源及自然景觀，其歷史文化財等觀光資源亦獲得良好保存。近年來地方政府成功的推動造鎮計畫，有效的吸引大量的遊客前往，而振興了地方產業的發展。2004 年日本提出「Yokoso Japan!」的觀光客倍增計畫，其中產業觀光就扮演了重要的角色，使訪日的外國遊客首度突破六百萬人。本研究以日本宮崎縣綾町，在發展產業觀光上成功的地區為例，透過資料收集與深度訪談的方式，歸納出其成功的要素，冀能對台灣在發展產業觀光上有所幫助。
參考文獻
曾宇良1 Tseng Yu-Liang、曾慈慧2 Tzu-Hui Tseng。日本產業觀光與造鎮計畫結合對台灣觀光發展之研究。生物與休閒事業研究
第 四 卷 第 一 期民國九十五年七月頁2 3 ~ 4 0 頁
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台灣溫泉觀光產業競爭力分析 7535 2014-08-29 16:03:55
本研究透過與溫泉業者進行深度訪談，從觀光競爭力的角度，分析台灣溫泉觀光
產業現況，據以對產業永續經營提出預警和建議。訪談研究結果發現，從觀光資源、經營管理及外在環境的角度來看，台灣溫泉觀光產業札處於一個蓬勃發展階段，已具備了相當程度競爭力。本研究建議政府與業者必頇攜手合作從以下三方面進行改善：首先，加強與當地居术的溝通，讓居术有充分表達意見的機會，甚至邀請居术共同參與溫泉區開發建設工作，維持遊客、居术與溫泉業者之間和諧關係。其次，透過異業結盟或共同行銷方式，整合當地觀光遊憩資源，創造行銷綜效。最後，立法規範泡湯環境安全與衛生，提供遊客健康有保障的泡湯體驗。
參考文獻
李札慧、 黃薰毅、蔡翼擎。台灣溫泉觀光產業競爭力分析。真理觀光休閒學報8 (2010), 1-20；ALETHEIA Journal of Tourism and Leisure 8 (2010), 1-20
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國民旅遊安全管理系统建構之研究 7535 2014-08-29 16:03:02
近年來國民旅遊高度且快速蓬勃發展，但是國民旅遊安全事件與重大災害也
頻傳，且旅行社在國民旅遊安全扮演越來越吃重的角色。但國內一直缺乏對於旅
遊安全的研究，對於日益增加的旅遊需求以及政府不斷地在提倡國內的旅遊風
氣，卻不見旅行社有一個明確的規範和操作手則，可以客觀評估旅遊產品的安全
性；若產品是風險高的情況時，可以有因應的措施並加強安全教育與訓練、多一
些安全的設施或建議替代措施，以提供旅客在產品安全分級條件下，從事比較安
全無虞之旅遊活動。本研究以國民旅遊為標的，進行旅遊安全管理系統之建構。主要是以各大旅行社的國民旅遊行程為研究對象與主題，瞭解影響旅遊安全因子後，建立國民旅遊安全管理系統。本研究之旅遊安全管理內容包含：平時的教育訓練安全管理─操作與接待安全管理（育），事前的預防安全管理─住宿、地面交通、膳食、活動景點安全管理（食、住、行、樂），事途中與事後的安全控制管理─醫療支援的安全管理（醫），構成國民旅遊安全管理六大面向。本研究之進行實為旅遊安全管理系統之核心，完整之系統建構時仍須進行詳細之評估方可為旅行業所採用。
參考文獻
陳建和Chienho Chen、呂新發Hsin-Fa Lu、吳世光Shung-Kung Wu。國民旅遊安全管理系统建構之研究。旅遊健康學刊 第六卷 第一期 民國九十六年十二月，頁1~26Journal of Tourism and Health Science, Vol.6, No.1, December 2007, pp.1~26
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社區生態導覽解說 7535 2014-08-29 16:02:18
解說與社區生態導覽解說
近年來，政府有關部門積極推動社區整體營造、休閒農業區、社區林業及農村再
生計畫等，我們看到有愈來愈多的社區居民，在繁忙的工作之餘，利用時間投入社區生態解說的培訓及導覽工作。解說與突然變為社區中一種很必要、很常見的事情，解說員也扮演起很重要的角色。然而，什麼是解說？社區導覽解說應傳達那些理念？說什麼？如何說？讓很多的解說人員始終感到模糊。為了對熱心社區生態導覽解說的朋友提供具體有效的協助，謹將個人近年實際參與的經驗及心得整理並分享。
參考文獻
社區生態導覽解說。邱美蘭Mei-Lan Chiu ╱行政院農業委員會特有生物研究保育中心副研究員。自然保育季刊2013.12 第八十四期
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行動導覽系統於博物館學習之研究 7535 2014-08-29 16:01:35
本研究以探索式學習模式為基礎，發展探索式博物館行動導覽系統。其
以台北縣八里國民小學四年級兩個班級學生為研究對象，並在十三行博物館
進行實驗，採準實驗研究法。實驗前進行展示內容理解測驗、學習風格測驗；
實驗結束後，以學習成效測驗為後測。於實驗過程中並拍攝影片及照片，分
析不同導覽方式對不同學習風格學習者之學習成效與行動表現所造成的影
響。本研究發現使用遊戲探索式導覽系統學習之學生在學習成效明顯優於一
般博物館人員解說導覽學習之學生；在學習風格方面，不同學習風格學習者
皆能跟隨探索式學習步驟學習，不會有任何一種學習風格學習者特別傾向或
排斥遊戲探索式導覽學習方式。
參考文獻
蕭顯勝、黃向偉、洪琬諦。行動導覽系統於博物館學習之研究。高雄師大學報2007, 23, 29-52
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