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暑假作業 11233 2014-08-11 09:19:32
文章明稱:
體育政策評估的理念
作者明稱:
楊宗文
資料來源:
中華體育季刊 ； 15 卷 1 期 (2001 / 06 / 01) ， P9 - 17
內容摘要:
體育政策評估做為衡量體育政策成效的工具，其意義在於彰顯體育政策資源分配的妥適性及以系統、科學的方法評估體育政策計畫或方案。在政府提升體育行政組織層級及增加體育政策資源之際，更加突顯體育政策評估的重要性。是以，本文乃由體育政策意涵的認識出發，進而探討體育政策評估的方法及原則，提出有效體育政策評估的原則，並以良好體育政策評估的要件為結語，以探討體育政策評估的部分重要理念。
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暑假作業 11233 2014-08-11 09:18:04
文章明稱:
體育院校設置體育旅遊專業的構想
Contemplation on Establishing Sport Tourism Specialized Subject in P. F. Institutes and Universities
作者明稱:
王志成(Zhi-Cheng Wang)
資料來源:
體育成人教育學刊 ； 21 卷 6 期 (2005 / 12 / 01) ， P72 - 74
內容摘要:
隨著體育產業的發展和規模的擴大，體育旅遊業將成為國民經濟發展中新的增長點。體育院校適時設置體育旅遊專業，培養適應體育事業和社會發展急需的高級專業人才，既能滿足體育職業化、市場化、產業化發展的迫切需要，又能拓寬學生的就業渠道，提高辦學效益，為學校的進一步發展打下堅實基礎。介紹了體育旅遊專業的培養目標與人才培養規格、模式及課程設置。
Sports industry will become the new growth point in the domestic economy. Establishing sports tourism specialized subject and developing relative talents in P. E. institutes and universities can satisfy the needs of professionalism, marketism and industrialism of sports as well as creating more opportunities for students and laying solid financial basis for the development of school. The paper introduces the development goals, standards models and course arrangement of the sports tourism specialized subject.
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暑假作業 11233 2014-08-11 09:14:35
文章明稱:
The Application of Competency Testing for Adapted Physical Education(Ctape)in Taiwan
適應體育能力檢測(CTAPE)在臺灣地區之應用
作者明稱:
闕月清(Keh Nyit Chin)
資料來源:
Annual Journal of Physical Education and Sports Science ； 2 期 (2002 / 12 / 01) ， P1 - 10
內容摘要:
本研究之目的，在於比較台灣與美國體育相關系所主管在倡導、關懷、說服、調停與整合方面之領導行為，以及其受到一些人口變項之影響情形。受訪對象為台灣39位系所主管與300位教師，以及美國150位系所主管與900位教師。研究結果顯示，無論在台灣或美國，體育主管認為他們自己在倡導、關懷、說服、調停與整合方面之領導行為表現，比他們系所內老師所認知的還好。亦即他們對自己平常實際的表現有較高的評價與信心。台灣的體育主管與老師對體育主管在上述五項領導行為之期望無明顯差異；而在美國，體育主管對自己在倡導、關懷與調停三方面之自我期望則比教師之期望還高。由此可知，美國體育主管對自己的期許比台灣的體育主管高；他們更熱切希望扮演好自己的角色。而其教師明顯地未能完全認同與滿意其主管之領導。美國的體育教師比台灣的體育教師更滿意於他們自己的主管平時在倡導方面之表現。而台灣的體育教師比美國的體育教師更滿意於他們自己的主管平時在整合方面之表現。就對自己主管的期望而言，在倡導、關懷、說服、調停與整合五方面之領導行為，台灣的體育教師與美國的體育教師並無明顯的差異。就體育主管之自我評價比較，美國的體育主管對於他們自己在倡導與關懷兩方面領導行為之表現，比台灣的體育主管之自我評價還高。此外，美國的體育主管對於他們自己在倡導、關懷與調停三方面領導行為之自我期望，遠比台灣體育主管之自我期許還高。此顯示，美國的體育主管對自己的表現較具自信心，並且也更積極、進取，想要把工作做得更好。此外，高水準的倡導、關懷、調停、說服與整合等領導行為，是台灣與美國體育系所主管與教師共同之期望，希望這些能符合期盼以提升體育系所之行政效率。
This study of leadership behavior(LB)among physical education relateddepartment chairpersons(PECs)in Taiwan and the United States(USA)wasprimarily undertaken to probe the actual and ideal LB in terms of initiatingstructure,consideration,reconciliation,persuasiveness,and integration asperceived by PECs and their faculty members(FMs)in Taiwan and the USA.InTaiwan,of the 420 FMs in 39 physical education related departments,300 FMswere randomly selected and all 39 PECs were invited to participate in this study.In the USA,150 PECs and 900 FMs from the same departments in 454universities were randomly selected to participate in this study.The results showed that in Taiwan and the USA,PECs regarded theiractual implementation of LB in initiating structure,consideration,reconciliation,persuasiveness and integration to be used significantly more often than FMs did.Obviously,PECs had high level of self-confidence on their actual LB.In Taiwan,there were no significant differences that existed between theperception of PECs and FMs regarding ideal expectations of LB in initiatingstructure,consideration,reconciliation,persuasiveness and integration,respectively.In the USA,PECs had more ideal expectations of LB in initiating structure,consideration and reconciliation than FMs did.So PECs in the USA were eager togive more LB to their FMs.However,FMs did not completely agree with the LB oftheir superiors,and they were still not satisfied with the LB of their PECs.The USA FMs regarded that their PECs'LB in initiating structure wassignificantly used more often than Taiwanese FMs did.However,Taiwanese FMsregarded that their PECs'LB in integration was significantly used more oftenthan the USA FMs did.The USA FMs were more satisfied with their PECs'LB ininitiating structure,but Taiwanese FMs were more satisfied with their PECs'LBin integration.There were no significant differences between the perceptions ofTaiwanese FMs and the perceptions of the USA FMs regarding idealexpectations of LB in each dimension of LB.The USA PECs perceived that their LB in initiating structure and considerationwere significantly used more often than Taiwanese PECs did.The USA PECs hadmore ideal expectations in PECs'LB in initiating structure,consideration andreconciliation than Taiwanese PECs did.Generally,the USA PECs made a betterappraisal of their own LB and also hope to do much better.High level of consideration,initiating structure,reconciliation,persuasiveness,and integration are commonexpectations of PECs and FMs both in Taiwan and the USA.They are needed to meetPECs'and FMs'expectations so as to enhance the departments'effectiveness.
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暑假作業讀書心得 11233 2014-08-11 09:10:40
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 健管科 班級 健二甲
學號 1025106009 姓名 林賢斌
書名那些再與你無關的幸福 作者肆一
出版社三采 出版年月2013年5月31號
【本書重點摘要或佳句】
1.愛情裡面，從來都沒有錯的時間與對的人，因為只有對的時間與 對的人，愛情才能成立，其餘的都是傷心
2愛一個人的感覺怎麼會忘？就是很想見她、很想見她、很想見她，這就是愛一個人的感覺
【本書閱讀後心得感想】
我覺得學會了分手最可怕的事之一是，你們兩個再也沒有關係，但他卻還在影響著你。他早已在你的世界之外，但你卻還以他為中心。
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暑假作業讀書心得 11233 2014-08-11 09:06:38
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 健管科 班級 健二甲
學號 1025106009 姓名 林賢斌
書名 想念，卻不想見的人 作者肆一
出版社三采 出版年月2012年12月21號
【本書重點摘要或佳句】
1.愛情的世界只有幸福和不幸福
愛與不被愛 這是一段直白赤裸的愛情宣言。
2「沒有人可以阻止妳對自己好，因為妳是妳的。」
【本書閱讀後心得感想】
讓我了解到愛情只有幸福與不幸福
拋棄與不拋棄
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