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4年級暑假作業 4838 2014-06-30 18:10:27
我所認識的八大核心素養
關愛(caring):
我們三不五時就要關心照顧的對象和家人,簡單的問候甚至聊天都能讓人心裡溫暖,關懷身邊的朋友以同理心的角度為他人著想,假設自己是別人所遭遇的問題,在需要什麼幫忙時要站在對方的角度盡可能的協助他完成。
基礎生物醫學科學(basic biomedical science):
基礎就是一層堆一層越堆越高的,如果底盤沒堆穩會導致上層崩塌,而引響日後所從事的項目,所以我們要能夠運用在學校所學的東西,像是解剖生理以及藥理,能夠明白人的身體構造以及為什麼會有這樣的疾病產生,是因為哪裡的分泌過多或者過少,還有醫生為什麼會要給這顆藥,藥的劑量又是如何選擇的,過多過少會造成什麼的作用,這些彼此之間都是息息相關的。
一般臨床技能(general clinical skills):
運用在學校所學的照顧技巧去協助病人獲得舒適,像是如果病人支氣管裡充滿許多的痰液,導致他呼吸困難而不舒服,身為獲理人員的我們就要幫助病人把痰液清出,執行我們在學校所教的技術抽痰,滿足病人生理需求,提供舒適的品質。
溝通與合作(communication and team work capability):
溝通顧名思義就是一個橋樑,彼此之間語言及非語言的傳達,首先要先與個案建立護病關係,讓個案能夠相信你配合你的護理措施,也要讓個案覺得你不是在害他而是在幫住他,這就是合作,合作不僅僅只有跟個案也可與醫護團隊之間、與同學之間、以家人之間。
倫理(ethics):
個案在住院期間,如果有人打電話問個案住在幾號病房時,我們必須保護個案隱私以及遵守個資法,保障個案的安全,也要尊重個案的選擇權以及決定權,在適當盪場合要堅守個案的秘密,不告訴個案以外的人,尊重個案的信仰並提供相關管道。
批判性思考能力(critical thinking):
當個案出現護理問題跟目標不符合時,我們要隨時評值每項階段,重新擬定護理目標,在遇到緊急狀況時,也能隨機應變,這就是批判性思考能力,例如在給予個案抽痰時,個案臉色蒼白、呼吸困難時我們就會想到個案可能有缺氧情形發生,就會立即停止抽痰動作,而给個案氧氣,讓個案臉色能夠恢復紅潤再視情況給抽痰。
克盡職責性(accountability):遵守自己的護理工作,對工作有負責的態度,秉持視病猶親的原則,熱愛護理工作,盡最大努力幫助個案恢復身體健康,團隊之間,不可以自私自力,要互相幫忙,主動把自己的分內工作做好,不要牽累到別人。
終生學習(life-long learning):
不管我們是不是從事護理的工作,在任何的環境或者是職場上,都必須要有終身學習的態度,面對不會的東西要想盡辦法補起來,遇到新的知識要勤勞的學習,這樣我們都將會成為優秀的人,隨時自省,就能知道自己錯在哪,在每個環節都能夠改進。
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4年級暑假作業 4838 2014-06-30 18:09:30
文章:運動與高血壓
作者: 崔凌震/宋壬夫
出處: 華藝線上圖書館
文章:治療高血壓由低鹽飲食著手
作者: 吳元輝
出處: 華藝線上圖書館
文章:運動與高血壓
作者: 傅正思
出處: 華藝線上圖書館
心得:
高血壓常常是被我們忽略的慢性病,雖然可由藥物控制,但是平時的飲食習慣與運動都是不可或缺的,看了三篇文獻,內容皆提到有良好的規律運動對高血壓的控制與改善都有極大的幫助,也因為我們生活型態的轉變,以致於我們的飲食習慣也越來越趨向精緻和熱量過多,在這種高鈉飲食狀況下,我們血壓也慢慢的升高,也有許多人具有高血壓的傾向,為什麼高血壓的控制很重要呢?因為如果沒有好好的控制血壓,血管內的壓力一直呈現高的情況下,很容易造成血管缺乏彈性,而因此病發了許多嚴重疾病,如腦中風、心臟疾病、冠狀動脈硬化這些等等……,這也就是為什麼高血壓被許多人稱為「隱形的殺手」,等發現健康的生命遭受威脅時就為時已晚了!所以控制飲食、運動就成了控制高血壓的關鍵,飲食要採低鈉低脂肪的原則,納的攝取量每日建議為2.4克,但往往說的簡單做的卻很難,所以就有專家建議每天攝取70%~80%的穀類、麵包類,每天不要攝食超過兩份的肉類、魚類,最好以吃魚肉、豆類取代紅肉,每天攝取8~10份的蔬菜水果取代甜點零嘴;每天攝取兩份或三份去脂或低脂乳製品,額外要選擇多元不飽和食用油,也別忘了每週也要攝取4份或5份的大豆、豌豆以及堅果類食物,盡量不要吃加工食品像是罐頭類這些高鈉加工食品,飲食之外也要跟運動配合,相信雙管齊下我們將會有者健康苗條的身體,千萬記得不要飯後1小時內運動,那高血壓要採哪種運動方式呢?採用中低強度的耐力運動最適合,像是走路、慢跑、騎腳踏車等等……,在運動期間也要注意安全不要過度免強自己,避免非常激烈等長運動,也不適合在冷熱溫差太大的溫度下運動,運動前要暖身避免扭到腳諸如此類的受傷情形發生,根據Hogbery(1990)研究指出,所有受試者在參與有氧運動後,約有70%受試者的收縮壓和舒張壓有都有明顯降低,美國運動醫學會(1993)聲明,在輕度和中度的高血壓患者中,只要參與耐力性運動,他們的血壓大約下降10 mmHg~13 mmHg大多數專家學者認為,耐力性有氧運動是具有降血壓的效果。其實運動不只在於高血壓的病人需要,我們平常就可以多做些有氧運動,讓身體更健康,來避免這些對身體造成威脅的疾病,規律的運動能夠讓身體保持在良好狀態下,也會讓自己本身有者開朗高興的心情,健康的關鍵來自於你我的飲食控制以及適量的運動佔絕大部分,我相信你我都可以擁有良好的健康的!
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三年級升四年級(100級)暑假作業 4814 2014-06-30 17:46:36
讀書心得
肺結核原是台灣最常見的傳染病,因早期台灣的醫療並沒有那麼發達,但近幾年,台灣的醫療逐漸進步,使肺結核已漸漸地被控制了下來,但是在整個治療的過程中,是必須要持續服藥2-4週,才能將病情穩定下來,但是國內的人以為已經沒有了症狀,就不用繼續服藥;這樣的觀念是不正確的,雖然沒有了症狀,但還是得繼續服藥才能完全治癒,不然前面所做的,不就白費工夫了嗎?! 肺結核是一種傳染性高的疾病,主要的症狀是咳嗽持續3週以上、體重減輕,一旦被傳染了,就必須要趕快進行治療,並且要採取呼吸道性的隔離,住在負壓病房,不僅是保護個案,也是為了保護周遭的人不被傳染,但這樣就會導致個案的心理產生了疏離感,因自己得了這個病,而被迫要強制住進負壓病房,讓個案的活動,受到了限制,也無法跟家人和朋友好好地聊天,會擔心自己會不會傳染給他人,所以才會不想讓他的朋友知道,以免自己傷害了朋友;從這篇文章可以發現個案其實很害怕自己的病沒辦法治好,自己的身體狀況感覺越來越差,當護理人談到肺結核的疾病時,個案卻低頭不願繼續談下去,然而住進負壓病房也讓個案的自由受到限制;我們要讓個案主動表達自己的感受並說明這疾病是可治癒的,只要個案能持續服藥2-4周以上,就能夠治癒了,不再會有傳染的問題,也能再回到工作崗位上繼續工作了;除了生理的問題,我們還要去照護到個案的心理,生理可以用醫學的方法來進行治療,但心理層面的問題是必須透過不斷地溝通,然後再進一步去了解問題的所在,並和個案一起討論,看要怎麼把問題解決,在護理的過程中,”溝通”與”關愛”是最重要的元素,因為你觀察到個案需要什麼,並讓個案一起參與討論,這兩個元素是絕對不可或缺的;近幾年來,台灣的飲食越來越精緻化,運動的次數也越來越少,台灣給了我們便利的交通,精緻的飲食,這造就了人類會變得懶散,以及身體體態逐漸豐腴起來,最重要的是,身體內的循環機制也逐漸地下降了,首當其衝的是,造成心血管系統方面的疾病,太過於精緻的飲食以及缺乏運動,長期的累積下來,會導致我們的血管阻塞,心臟的功能逐漸下降,最後以死亡為收場;政府一直在提倡333運動以及提醒國人不要太常吃過於精緻的飲食,以免讓身體造成負擔,所謂的”333運動” 就是指每周至少運動三次,每次至少運動三十分鐘,且每次運動後的心跳速率需達到每分鐘一百三十次以上,如果持續三個月以上,則可提高人體的免疫力,有效預防疾病,也可達到減肥的功效;另外也有「531運動法」,即每周至少運動5次,每次30分鐘,心跳速率達每分鐘110下為原則,一開始先設定一個簡單的目標,達成後再逐漸增加運動量,如此循序漸進慢慢進行,持之以恆地去做,就能降低心血管系統以及各系統的疾病了。
我所認識的八大核心素養心得:
回到三年前,那一年級的我,懵懵懂懂地踏入了護理這道大門,那時候所認識的八大核心素養,對我來說,只不過是個在白紙黑字上寫下答案,根本就還不知道中所包含了哪些涵義在裏頭,就這樣度過了一年級;二年級時的我,才開始慢慢了解到那八大核心素養的表面含意,慢慢開始接觸到技術的部份,當時的我認為,唯有做好技術,才能真正幫個案解決問題,漸漸體會到護理辛苦的那一面,而讓我產生了放棄的念頭,但是只要一想到家人我就又再次燃起了希望,繼續讀下去,在技術與學理的部分,慢慢增多了,在這學習當中,吃了很多苦頭,可是只要想到病患如果因為我而能健康的出院,就不覺得累了;二升三年級的暑假,面臨到了基護實習,原以為自己所擁有的知識足以能照護個案,但是我錯了,在臨床與學校所學習的差別,真的是天差地遠,在學校,病人安妮是不會說話的,業不會向你表達他的感受,但在臨床上就不是這樣了,病患會說話,會表達,會有動作,甚至會有情緒,在做任何技術時,都要時時刻刻注意個案的反應以及遵守無菌原則,以免造成個案的傷害,這時候才了解到學校所講的八大核心素養,是多麼的重要了,要先將自己準備好,才能將自己所知道的知識衛教給個案及家屬,讓他們了解這疾病的原因及護理的措施,在這實習的過程中,遇到了許多挫折,甚至有一度後悔選了這門科,這時候聽到了個案及家屬的鼓勵,讓我這個念頭瞬間消失,這才發現自己是被需要肯定和鼓勵,才會有信心繼續下去;所謂的三年級,是大家口中所傳的”如地獄般的生活”,在一年級,是天堂;二年級,是在人間;這時候我們所認識的八大核心又再更進一步了,了解到個案的問題不只是生理上的問題,還有心理層面的問題,運用到了溝通與關愛這兩項技巧,來取了解個案心裡在想什麼,以及需要什麼樣的幫助,這都是我們所要去學習的,這時候才明白學校為什麼一直強調八大核心的重要性,目的就是要讓我們建立一個觀念:”視病猶親”,要將病患視為自己的家人,像家人般照護,讓個案能夠感受到自己的重要性,這句話,我認識了三年,卻到現在才知道這句話後面的含意,現在知道還不遲,所以我會用我所擁有的一切,來幫助需要幫助的人,使他人能夠獲得更好的護理,也能讓他人的心裡獲得安慰。(總字數:2014字)
參考資料:
賴雅惠、徐惠禎(2005)‧照顧一位肺結核患者呼吸道隔離之護理經驗‧慈濟護理雜誌,4(4),88-96
江錦玲、邱秀娟、曾憶美(2014)‧運用心臟復健照護一位充血性心衰竭患者之護理經驗‧志為護理-慈濟護理雜誌,13(2),101-110
林瑞英(2013)‧一位急性心肌梗塞併發心因性休克病人之護理經驗‧馬偕護理雜誌,7(1),94-102
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102閱讀心得1-蔡康永的說話之道 11259 2014-06-29 20:07:49
作者說這本書雖然談很多「說話之術」,的確讓我學到很多說話的技巧,但作者說:他相信的不是術,他相信的,是先對人和人之間的溝通認真看待,然後得到比較多的力量,比較靠近幸福。這本書每一篇所說的說話技巧,都很有用,對我的幫助很大,也讓我學到了很多,例如,第十一篇:「問題很尖銳,可以倒推回去兩三步」,書裡都有舉例說明:小嘎的老同學,最近一直來借錢,每次見面時,小嘎都覺得對方的眼神古怪,整個人都和以往不同。小嘎判斷對方在吸毒,但這樣問一方面很尖銳,一方面應該也得不到對方誠實的回答。如果問題這麼尖銳,可以適著把心裡假設的事,倒推回去兩三步來問。比方說,小嘎假設對方在吸毒,倒推回去兩三步:吸毒是因為不快樂嗎?如果小嘎是這樣倒推的,那他可能可以先問對方:「離婚以後,是不是過得很痛苦?」這個問題聽起來很溫和,是朋友會問的問題,比較不像「你是在吸毒嗎?」這種問題,太像審判者或警察問的問題,指責意味太強了。如果小嘎的推論大體正確,他的老同學真的離婚以後,心情很痛苦,為了逃避痛苦,躲進了吸毒的世界,那在這時在問到「所以你有在吸毒?」這樣的問題,對方就不會那麼難以承受,他知道你是關心,而不是在審問。
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100級暑假作業(3)八大核心心得 4831 2014-06-29 14:17:09
經歷了三年的護理,我對八大核心的素養也了解了不少,以下是我對於八大核心所了解的認識.
一、基礎生物醫學科學:能運用基礎醫學知識評估個案身心狀況.我會提供個別性照護,依照每個個案的需求去思考要如何照顧他們.我也會利用身體評估或是知識評估去了解他們的身心狀況,若有出現異常情形,我會與醫師共同討論.若家屬不了解病患的疾病,我也會提供衛教單張給家屬參考,告訴他有任何健康問題都可以詢問我,當我不會家屬給的問題,我也不會隨便回答,當下應該先請學姐幫忙然後自己回去翻書找尋答案.
二、批判性思考能力:能發現與分析問題,並提出處理方案.
若假設今天我在為病人抽痰,再抽痰前我會注意病人有沒有任何合併症,例如:IICP,低血氧,肺擴張不全...等,若忽略這些合併症,可能會危及病患生命.然後我也要在抽痰時注意病人反應和他的呼吸情形,如果他主訴:頭暈、噁心、呼吸困難,或是我觀察到他的嘴唇或四肢有發紺情形,這時我應該要立刻停止抽痰,並給予病人100%氧氣.抽吸時也要注意不可以染污抽痰管,因為這樣可能會造成病人感染,使病情加重.護理人員最重要的能力就是批判性思考,能及時發現錯誤,避免病人因為我們的疏忽而病情加重.
三、一般臨床護理技能:能提供安全舒適的護理照護.
身為護理人員,照顧病人的能力當然品質要維持好,學習臨床的護理技能是很重要的,不論是簡單到複雜的技能,自己應該就要事前準備妥當.經過了2年級暑假的臨床基護實驗,對於自己的能力還是非常不足,也許在學校自己認為技能已經熟,但一到了病人單位,步驟也就忘得一乾二淨,病人感到不安與不適,對自己真的也是一大挫折,所以現在的我應該要好好把握每一次練習的機會,讓自己在臨床上能為病人盡一份心力,照顧別人自己也會快樂,但當你看到病人對你充滿著不安,自己也會很難受的.
四、克盡職責性:能表現自我負責的行為
作為一位專業的護理人員,我的責任就是照顧病人,不僅僅是疾病的照顧,也要了解他們的身心.另外,我相信自己可以尊重其他護理人員給我的建議,並與他們合作照顧病人和討論會議.身為一位護理人員,我們就是要助人為快樂之本、飲水思源,受人點滴也要銘記在心,且在病患需要幫助時,適時的伸出援手.自己也能做到自我負責,當錯的是我時,我要勇敢承認而不是推卸責任.
五、倫理素養:能表現符合專業規範的行為
南丁格爾女士說過:「護理人員不是護理疾病,而是護理病人,強調〝環境〞最為重要」當我在照護病人時,我會隨時注意病房週遭環境,燈光是否充足、有無尖銳物品在病人周圍、是否有備用的緊急裝置.護理人員也需要很有耐心的傾聽病人主訴,並且要相信病人說的每一句話!而我們也要以同理心,站在他們的角度設想.最重要的是我們要有三種心態:耐心、愛心、細心,才能維持護理人員與病人的良好護病關係.
六、溝通與合作:能運用聽說讀寫能力與團隊合作
如何與病人溝通還有善用團隊合作,對於現在的自己還需要多練習,護理是一個team,一個人照顧很多病患是不可能的,每一個人都有需要被協助幫忙的時候,這時候合作就很重要,所以平時我們就要養成合作的精神,而當與人有意見時,不要固執己見,聽聽別人的說法,想想別人的思考,運用溝通去達成共識.
七、終身學習:能學習生活技能與發展專業學習計畫
雖然學校老師已經教了我們許多關於護理的知識,可是若今天我到了臨床上實際操作,我可能會因為緊張或是一些外在因素而受到影響,所以我應該要在平常就多背多練習,填補自己的不足,這樣才能當一位專業的護理人員,能對病人有問必答,能協助醫師,又能賺更多的財富.
八、關愛: 能自愛並能提供他人心理或情緒的支持與協助
護理人員除了要隨時病患的病情之外,也應該要隨時關心病患,也許他的疾病影響了他的心理,可能產生焦慮,恐慌,害怕…等,而身為護理人員的我們應該去傾聽他們的感受,並且適當的解決困擾.
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