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111學年度暑假讀書心得 16042 2022-09-03 18:43:47
第一本犯罪小說集:這本書分成了五個故事分別為，故事一描寫一名從小學返家途中下落不明的小女
孩，其家人及地方人士這十年來的生活──[青田Y字路] ，故事二一名因感情糾紛而殺死愛人的小
酒館媽媽桑，她的昔日同窗以主角的身分，遙想其過往人生──[曼珠姬午睡] ，故事三描寫一名在澳
門沉溺百家樂，賭輸百億錢財的大企業少東，他眼中所看到的人情冷暖──[百家樂惡鬼] ， 故事四
一名在限界村落遭到孤立的男人和他養的狗所構成的故事──[萬屋善次郎] ，以及故事五風光一時
的前職棒選手一味追求虛假的風光生活，深陷其中不可自拔的悲劇──[白球白蛇傳]
五個故事，五種人生，五種犯罪，可偏偏讀完每篇之後都會讓人深思，其實書中人物可以選擇不走上
「犯罪」這條路的，她/他 們都大可在錯誤未釀成更大的時候停手，或者根本無需走上犯罪之路。但
人生，有人的命運注定比較命運多舛，在不對的時間犯了不該有的錯誤，於是成為犯罪者。
這本書讓我看了很興奮也很刺激，只不過故事的水比較深，所以建議在看的時侯要很仔細不然很容易
錯過一些細節，看完一篇後也要先停下來消化一下再繼續看，總之這本書就像中文版作者說的一樣「沒
有任何一部作品像這本〈犯罪小說集〉這樣，被劇情耍得團團轉，登場人物完全無法控制」，有很多思
考的方向，所以對懸疑小說有興趣的人可以看這本書，因為他不只刺激也可以一起來動腦。
第二本不存在的罪人:這本書的劇情是女主在一場意外中，認識了貼心紳士的男主，沒想到男主是一位
暢銷作家的先生，而作家在失去雙胞胎女兒後，也在一場車禍後陷入昏迷，出版社為了能在延續暢銷
書系列的銷售，在與男主的討論下後,找上了女主，迫於經濟上的壓力，女主接下了這個可能遭受書迷
唾棄的工作...為順利完成著作，女主住進作家家中的辦公室，在整理資料時，女主發現了作家的自傳
手稿，裡面一字一句訴說著對男主的愛意，以及一件件令人髮指的事件，意外不是意外，而是一場場
精心策劃的犯罪，這位看似心碎的母親才是背後的主謀，雖然一再的告訴自己，要盡快搬離，但深陷
於作家筆下帥氣多情的男主，一時間，現實與虛幻中，女主愛上了男主，而男主似乎也對女主有著若
有似無的情意.... ，就在此時，女主發現作家似乎已經醒來... 她，究竟想做什麼？想要保護自己以
及男主的女主又會如何做? 大概是這樣的劇情，看完之後我覺得這本書的畫面感很好，舉個例子像是
一開始女主目睹到的車禍(他的腦袋落到輪下前，我閉上眼睛，卻還是聽到宛如香檳瓶塞噴出的啵咕聲
。) 畫面形容得很細，所以我還蠻喜歡的，劇情也不錯也挺燒腦的(就像最後女主看到的那封信，究竟
內容哪一段是真、哪一段是假？被作家動過手腳的事實究竟是哪一個?就連女主自己也不知道。)
最後總結，如果對懸疑小說有興趣的人，可以推薦這兩本。
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閱讀心得(暑假作業) 16134 2022-09-03 15:48:40
護二丙 賴詠珊 16
這本書叫三日間的幸福，故事大意為男主因為每天過著重複的生活，而感到乏味，某天碰巧遇見一間可以把命賣掉的店，今年二十歲的男主，設定自己能活到五十歲，一年賣一萬，共賺三十萬，留三個月的時間給自己，在死前三天才發現活著很美好。
人往往在最後一刻，在要放手的瞬間才體悟到活著是幸福的，活著的多采多姿是靠自己去點綴的，以前急著把生命兌換掉，而現在卻是緊抓著幸福不放，生命有限，如果能的話就及時行樂吧！好好珍惜現在所擁有的一切。
這是一個漫畫叫做蝴蝶和蒼蠅的故事，故事大意為有天有隻蒼蠅遇見蝴蝶，體驗各自的飲食及生活方式，蒼蠅不適合觸碰花粉，蝴蝶也不適合吃屍體，因這樣被夥伴取笑，某天蝴蝶不見了，蝴蝶因擁有美麗的外表，引人注目，發現蝴蝶在一戶有錢人家當標本。
有時似乎平凡點會比較好吧，光芒太顯露反而遭來一些不必要的麻煩，就像蝴蝶一樣被人類拿去做標本，對蒼蠅來說算是一種長得不好看而莫名得來的運氣，可以說是「因禍得福」，或許作者想表達當平凡的人過於閃耀還好吧！
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暑假作業 15737 2022-09-03 15:34:06
班級:護二丁 座號:34 姓名:邱嘉箴 學號:1095101166
主題: 一位腦中風病患之護理經驗
腦中風患者的復健問題常是患者、家屬及社會需要關注的問題，面對腦中風患者複雜的生理、病理變化及情緒反應，如何發揮護理的功能，是臨床護理人員應努力達成的目標，期望藉此護 理經驗能提供臨床護理同仁照顧此類病患時的參考，並使護理趨向身、心、社會、靈性之全人照護，進而提升照護品質。
一、腦中風 腦中風（stroke）又稱腦血管意外定義為腦血流減少或中斷而造成神經性缺陷或腦部缺氧或缺血，進而引起腦組織完整性受損，導致暫時性或永久性腦功能異常，甚至死亡，主要危險因數為高齡、高血壓、糖尿病、心臟病、暫時性腦缺血發作及有腦中風的病史；次要危險因數如抽菸、喝酒、高血脂症與腦中風家族史等，衛教有關腦中風的預防方法如血壓、血糖值控制於正常範圍及養成良好的生活習慣等是很重要的，因降低危險因數的發生，是預防腦中風最好的方法。
二、復健治療與護理 罹患中風後大部分的病人會遺留肢體殘障而有身體活動功能障礙的情形，定期配合肢體復健是最重要的照護項目，中風後的前3個月是復健的黃金時期，約可恢復85%的行走能力，發病後3－6個月有自發性復原，行走和日常生活能力的復原會達顛峰 狀況。90%腦中風患者能學習再走路，手功能的恢復只佔10%。故應加強知覺及肌肉訓練、受損部位功能性活動訓練、日常活動能力訓練，以及轉位技巧的訓練。護理人員應鼓勵病患或家屬協助病患做關節運動，並說明這些床上肢體擺位、被動關節運動、主動關節運動、抗阻力性關節運動是為了減少關節攣縮，增進肢體張力及行動力。約有七到八成接受復健治療的中風病患在出院時能恢復行走能力，訓練過程中需隨時注意並適當保護 病患及環境的安全性，以防跌倒發生。
三、中風後焦慮與衛生教育住院腦中風病患40%有焦慮的情緒反應。焦慮的特徵除緊張不安情緒外，仍會面容緊繃、愁眉不展、無法安靜，有些病人會反覆向醫護人員詢問同一問題，或對自身健康狀況過份關切。護理人員應多花時間傾聽及治療性觸摸，能減輕緊張和焦慮感，尤其是背部按摩對焦慮有顯著的改善成效。腦中風的病患對疾病的認知缺乏將導致對治療與癒後感到焦慮，身為護理專業人員，提供疾病衛教、教導肢體復健知識，並依病患的個別性予以鼓勵、支持，可以增加病患對疾病的適應能力。
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護二丁 林弘寓 40 16198 2022-09-03 13:37:12
護二丁 林弘寓 40
波西傑克森：神火之賊 閱讀心得
作者 : 雷克．萊爾頓( Rick Riordan )
內容大意 : 原來波西是個「混血人」。伴隨這個發現而來的是一場驚心動魄、懸疑刺激的歷險旅程……波西先被送到「混血營」受訓，接著被指派和他的兩個朋格羅佛和安娜貝斯，一起接下了困難的尋找任務。天神宙斯最重要的「閃電火」失竊了，只有十天的時間，波西必須找回閃電火，揪出真正的小偷，揭開叛亂的陰謀，才能消弭奧林帕斯眾神間一觸即發的戰爭危機。
心得 : 這本書是我國小時有一次我同學在圖書館看到的，其實之前我根本不知道有這本書，但是那位同學把這本我沒看過的書介紹給我，我很開心的把它拿了起來，坐在位子上看。一個下課過了，但是我還是想繼續看，所以我就把它給借回家了，因為非常精采！好看到讓我無話可說，讓我想要把全部五集看完。
這一系列的書，得到了很多人的讚許，而我也是其中之一！這本書還有被拍成電影，也被翻譯成非常多國的語言。這本書對我來說是沒有可以挑剔的地方的，沒有多餘的字句，只有精彩的橋段喔！
這本書讓我學到很多事情，那就是不要自己一個人，我們人類是需要朋友的，朋友可以幫助我們度過難關，一起同甘共苦，一起分享事物，我們都需要人的陪伴，因為一個人，會寂寞會孤單。除了這個，我還學到了「勇氣」，凡事都要鼓起勇氣去完成，書裡的波西都是鼓起勇氣去完成各式各樣的事情，我應該向他學習才對，當有很困難的事情擺在我們的眼前，我們不能因為它很困難所以就不去完成它，我們應該要鼓起勇氣去完成它，完成之後就會有很大的成就感，因為那件事是原本不敢做，但是現在卻因為旁人的鼓勵，才將它完成的，所以我們做事情都要鼓起勇氣去完成它，而且這樣其他人也會對你刮目相看。總而言之我覺得我的那位好朋友幫我選到了一本非常好的一本書。
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1102暑假作業-2 15339 2022-09-03 13:13:21
護三戊 游舒涵 1085101233
本研究旨在瞭解先天性心臟病學童（病童）手術後生活適應之情形。藉由橫斷式敘述性的相關研究設計，本研究以台北縣、市51位10至12歲完全矯正手術後之病童為研究對象，採用結構性問卷進行家庭訪視。結果發現：病童手術後之生活適應中以社會適應最差，且與就讀年級、父（母）之職業等級及過度保護態度、接受心臟完全矯正手術之時期及目前健康狀況等變項有關；因此，本研究建議成立先天性心臟病之臨床專科護理師，加強病童、家庭、醫院及學校之持續溝通與全面聯繫，以促進病童手術後之生活適應。
因應措施:事先與醫護人員確認孩子的身體狀況、可以負荷的運動類型以及需服用的藥物，在開學時與班上老師、同學溝通，說明孩子的疾病狀況，以及需要注意的特殊情況有哪些，並且持續與老師保持聯繫。
整體家庭管理狀態在先天性心臟病青少年心臟功能程度與生活品質之間具有中介效果的影響，縱使是在自主性增加的青少年時期，增進家庭管理的能力，仍有助於提升先天性心臟病青少年之生活品質，建議臨床照護中需針對曾接受開心手術後青少年的日常生活狀態、父母疾病管理能力、互相支持狀態以及對疾病擔心狀況、管理困難狀態與精力消耗狀態等家庭管理層面
慢性病童融入家庭生活時，家庭的管理技巧和成員間的配合會左右家庭整體運作。而青少年階段為認同感發展時期，開始在意同儕的眼光及社會評論，因此家庭管理在此時給予合宜的支持，能提升青少年社會適應及未來的自我照顧能力
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