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心得報告 10569 2014-02-15 17:29:52
班級:護一乙 學號:1025101070 姓名:李詩婷
書名:愛情兩好三壞。
書名:重考生的痔瘡日記
【讀後心得】
我覺得第一本的作者把主角的情感很深刻的表達出來了,而且把愛情看成一場棒球賽用『兩好三壞』滿球數來比喻愛情就像愛情中遇上的困難狀況,要小心投手投出的下一球其是到了最後九局下半這種緊張刺激的氣氛, 幸福的輸贏掌握在自己手中，就像棒球一樣，不管先前的挫折，到了最後一局就應該全力以赴，別讓自己留下遺憾那一種刺激。
我覺得看完第二本後感覺與現實生活非常的貼切,也讓我知道先努力的重要而不是考前臨時抱佛腳,也不要以為自己都會了而不再練習或是不在看一遍結果考的一蹋糊塗。
雖然沒有重考過但也讓我感覺得重考生的煩悶和煎熬的心情都用這本書表現出來了還把那些重考班中的生活點滴紀錄了下來,和那些重考生們奮鬥的日子,用相當有趣的方式呈現
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二年級寒假作業-兒童與青少年憂鬱症 9725 2014-02-15 17:20:35
書名:兒童與青少年憂鬱症 作者:周桂如
書名:與憂鬱焦慮為友 作者:高育仁
讀書心得:
憂鬱是心血管疾病的第二大原因,而造成憂鬱的六大因素是父親.母親.家庭氣氛.童年經驗.人生際遇及個性
當我在看見這篇文章說到青少年時期男生和女生的比率是一樣的時候我下了一跳,因為我所認識的男生幾乎都是很樂觀很開朗且正確的面對所有的事情,所以一直以為在青少年時期的女生得到憂鬱症的比率會大於男生
在看到本篇說的兒童及青少年時期徵候時,我發現其實我是很幸福,雖然有時候我常常會為人際關係煩惱,但我會去找媽媽聊天.詢問媽媽我該怎麼做;有不認同自己的表現和重複的對自己有負面的批判,我則是會自己藏在心裏,記得有一段時間是因為和朋友發生小衝突,之後我就開始想如果我當個透明人該有多好,這樣既不會傷害別人也不會被傷害到;也有段時間覺得我沒有東西比得過別人,覺得自己很笨,沒有一樣事情是做得好的,但後來點醒了自己不能常有負面想法是因為媽媽的一句話:每個人都有自己交友的選擇權,別人有要不要和你做朋友是她自己的事情,你為什麼要因為她的關係讓你自己開心與不開心呢!這樣對你有任何的好處嗎?這樣媽媽會很擔心你,而我哥知道了這件事也說了類似的話;有一次則是和媽媽一起煮飯聊天時,不小心講出來,所以當我有過度的負面想法時我會想起這句話,不讓關心我的人擔心
在本書中我學會了不要讓自己有機會成為憂鬱症患者之一,也要時常注意周圍的親朋好友們的行為舉止中有沒有和憂鬱症狀相近,並且早期發現早期預防.主動的去關心他們,找出他們日常中使他們生病的事情,給予的正面的幫助
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103學年寒假作業 4797 2014-02-15 17:15:50
第一篇文章是在說一位罹患口腔癌術後呼吸器依賴，面臨多次脫離失敗衝擊的護理經驗健康
有關的問題：呼吸機戒斷反應功能失常與呼吸肌肉無力、焦慮與呼吸器脫離失敗及無法有效的溝通、潛在危險性感染與手術後傷口及血糖控制不佳
第二篇文章是在說一位食道癌末期的病人，因病情突然惡化住院進入加護病房治療的護理經驗
健康有關的問題：呼吸道清除功能障礙與呼吸道分泌物多稠及無效性咳嗽；焦慮對於遵從醫療行為仍出現生理情況惡化造成沮喪；因癌症引起疼痛；預期性哀傷與面對死亡有關
第三篇文章是在說一位接受「活體捐腎手術」母親的護理經驗
看完了三篇文章，雖然短但卻把照顧病人的健康問題和護理過程全寫列出來，讀了護理第三年，我還有剩下的兩年半的時間，可以學習如何照顧每一位病人，雖然才實習一個月，學到的也不是很足，但也讓我遇到了很多類型的病人和家屬，讀了這三篇文章之後，我還滿想照顧看看口腔癌、食道癌末期、活體捐腎手術的病人，任何疾病的病人，我都想照顧看看，有更多豐富的經驗，這樣我可以學到很多，接下來的實習，我還可以學到更多更多，好期待下一次的實習趕快到來。
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寒假作業 10736 2014-02-15 16:52:32
書名:用笑話說出真心話
讀後心得:
我覺得讀這本書讓我知道有些話可以用幽默的口吻說,不會傷人又傷己
書裡面寫了很多小故事都還蠻好笑的
其中有三篇還蠻讓我印象深刻的
第一篇是別用小人之心看待所有事物
內容是說店家算錯錢多給了客人30塊
當客人告知店家時卻以為客人是來要錢的
有時候我們以為那個人對我們沒什麼幫助
但卻是幫你最大忙的人
另外一篇是學習是為了自己的前途
我覺得學習是自己的事,
如果自己不努力又怎麼得到高分學到知識呢
最後一篇是懂得轉換立場處事才會圓滑
可是我覺得一直替別人想這樣自己會很辛苦
所以有時候有些事情真的很讓人為難
替這個人想替那個人想
這個人又和那個人想法衝突
幫誰都很為難
這本書也讓我學到一些做人的道理
希望以後我做人處事方面能更圓滑
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102學年度第1學期三年級寒假作業心得 4511 2014-02-15 16:09:29
聖母醫護管理專科學校
102學年度第1學期 三年級寒假作業心得
【規定】
- 請至華藝線上圖書館下載三篇與二&三年級專業科目相關的個案報告。
(b)閱讀完三篇個案報告後，寫下一篇至少300字的讀書心得。
(c)請將讀書心得上傳至學校的學習歷程檔案(e-portfolio)。
*個案報告文章：以身體活動發展老人健康促進服務
作者: 羅明葵、徐昌俊
出處: Sports Research Review No. 111, 69-74 (December, 2010)
*個案報告文章：慢性病失能老人整體性照護需求探討
作者:林儀貞、陳清惠、顏妙芬
出處:長庚護理 23卷3期
*個案報告文章：中老年人使用輔助療法之相關因子
作者: 辜美安、張怡雅、李明和、黃志芳、陳尚志、葉月嬌
出處: 台灣老誌輔助療法使用之因子第 6 卷第1 期
【讀後心得】：
近幾年來，老年人慢性疾病的比例不斷上升，疾病的型態大多都是由急性轉為慢性，且多重為慢性疾病，導致日常生活功能的減退以及生活品質的降低；而家庭及社會的改變，使得照護的需求變得更加複雜，並且也發現到部分老人的需求是呈現不滿足的情形，所以經過這次來了解慢性疾病失能老人及家庭照護的需求。慢性疾病包含糖尿病、高血壓、心臟病、腦血管疾病、高血脂…等等，這些疾病已經造成很多老年人生活上的困擾，而產生這些疾病的來源，往往都是來自生活上作息改變所造成的，依據研究所示，性別、年齡、教育程度、經濟來源、吸菸習慣、喝酒以及嚼檳榔，這些都會影響個人身體健康情況。經研究發現，中老年人對輔助療法的使用是相當普遍，最常被使用的輔助療法包含體能活動、健康食品、中藥、維他命、草藥、其他輔助療法，如針灸及推拿，其中以體能活動最為常見；而積極增加老人身體活動，達到健康促進是解決此問題最基本的策略。近幾年是服務經濟世代的來臨，「服務」給人的感覺是尊貴、愉悅、人性、需求、滿意的思維方式，面對老人的健康促進策略應以「服務」取代「照顧」、了解需求，滿足需求，是各項服務被研發的動力，老人需要身體活動，發展老人的身體活動，必需以服務概念出發以增進健康。慢性疾病失能老人需求包含身、心、靈及社會方面，最迫切需要為醫療服務需求及社會經濟福利。另外提供照護服務資源時應同時考慮到家屬、服務的多樣性及可及性等。
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