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休閒與人類學校外參訪報告 11298 2013-10-23 20:37:42
一.請說明玉兔鉛筆學校沿革?
玉兔文具成立於1948年，生產台灣第一支原子筆的老工廠，
陪伴許多人成長的文具老品牌，始終堅持在台灣製造，以高
品質及提供量身訂做，客製化精緻產品的優勢服務，從傳統
製造業，轉型為兼具創意與懷舊文化的觀光工廠。
二.請說明玉兔鉛筆學校內容流程?
帶我們介紹和了解鉛筆的自製過程和一起做出一支筆
三.請說明遊戲定義為何?
為了那一刻的愉悅,不為了騎帶隨之而來的結果或獎賞
四.請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中你見到那些休閒活動?
因該沒有吧
五.
你見到了哪些遊戲活動?
調鉛筆遊戲
六.請說此次至玉兔鉛筆學校時所觀察到解說員.老師.同學有哪些符合服務業的態度的行為?
很認真很專心
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休閒與人類學校外參訪報告 11304 2013-10-23 20:25:49
一.請說明玉兔鉛筆學校沿革?
玉兔文具成立於1948年，生產台灣第一支原子筆的老工廠，
陪伴許多人成長的文具老品牌，始終堅持在台灣製造，以高
品質及提供量身訂做，客製化精緻產品的優勢服務，從傳統
製造業，轉型為兼具創意與懷舊文化的觀光工廠。
二.請說明玉兔鉛筆學校內容流程?
首先進玉兔鉛筆學校先進教室看影片再來介紹台北到羅東,之後再玩釣鉛筆遊戲再依依介紹工廠裡的機器然後再實際題驗作鉛筆
三.請說明遊戲定義為何?
為了那一刻的愉悅,不為了騎帶隨之而來的結果或獎賞
四.請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中你見到那些休閒活動?
沒有看到
五.
你見到了哪些遊戲活動?
疊木板
調鉛筆遊戲
六.請說此次至玉兔鉛筆學校時所觀察到解說員.老師.同學有哪些符合服務業的態度的行為?
很積極的回答問題
態度很好
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休閒於人類學校外參訪報告 11301 2013-10-23 15:52:37
一.請說明玉兔鉛筆學校沿革
玉兔鉛筆工廠已有60幾年的歷史
二.請說明玉兔鉛筆學校內容流程
一開始時去玉兔先看了下課花路米,以前採訪玉兔的影片,再來就去玩遊戲然後做鉛筆
三.請說明遊戲定義為何
為了那一刻的愉悅,不為了騎帶隨之而來的結果或獎賞
四.請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中
你見到那些休閒活動?
沒看到
五.
你見到了哪些遊戲活動?
玩疊疊樂
釣鉛筆
做鉛筆
六.請說此次至玉兔鉛筆學校時所觀察到解說員.老師.同學有哪些符合服務業的態度行為
解說員很有耐性的跟我們解釋同學們也很有禮貌
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休閒與人類行為 林芷筠 11292 2013-10-23 08:00:03
一. 請說明玉兔鉛筆學校的沿革?
成立於 1947 年的玉兔文具，在 1966 年生產台灣第一支原子筆，這一支「黃桿藍帽」的原子筆從此深植人心，直至今日仍在生產，製造的模具都是古董了，已經悄悄地轉型了！規劃了一年多的「玉兔鉛筆學校」在 08 年 6 月 25 日 正式成立！完整保留傳統工廠的原始面貌，有著獨一無二的設備及文物顯得格外珍貴，快要可以列入古蹟的日式建築也讓許多專家驚艷，整個參觀過程就像進入時光隧道一樣，揭開昔日「謝絕參觀」的神秘面紗，不僅讓年輕學子們來此體驗玉兔在台超過 一甲子的魅力，還有給對玉兔充滿懷念的 4 、 5 年級生來一趟具有深度的知性之旅，整趟行程將帶給您不同的視野。
二. 請說明玉兔鉛筆學校的活動內容.流程?
早上8點出發前往玉兔鉛筆工廠,開始分甲乙兩班各至有學姐帶領 我們先到了一間教室 看鉛筆由來的影片,再來就是參觀玉兔鉛筆工廠裡面的機器如何運作
三. 請說明遊戲的定義為何?
自己剩餘的時間,做想做的事處竟大家的感情考驗頭腦的反應
四. 請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中.
1,你見到了哪些休閒活動?
(1)為了那一刻的愉悅不為了期待隨之而來的解果或獎賞
五.請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中.你見到了哪些遊戲活動?(2)釣鉛筆遊戲,疊木板跳十下
六.請說明此次至玉兔鉛筆學校時.所觀察到解說員.老師及同學有哪些符合服務業態度的行為?
解說員很有耐心忍受我們班是真的秩序方面有點亂,可是我們很有心認真聽解 也有回答問題 勇於發表個人問題 講解也很清楚 也會跟我們互動 這樣聽的學生也會有些反應
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休閒與人類行為學校外參訪報告 11256 2013-10-22 23:03:56
一 、 說明玉兔鉛筆學校的沿革
A:這家在196年產出全台首枝油性墨水原子筆的老字號，創立於國民政府遷台的前2年，從1947年至今已默默走過61個年頭。6在同業利百代、雄獅，紛紛西進中國時，玉兔是唯一一家不外移，堅持根留台灣的製筆大廠。據說，玉兔經典款的黃桿原子筆，筆桿上印的型號F220就是當時工廠(Factory)內員工數。而高峰時，玉兔工廠員工數甚至一度達550人，在當時玉兔唐家在產業界的地位幾乎媲美今日的台塑、鴻海。
二 、 請說明玉兔鉛筆學校的活動內容、流程。
A:首先，先參觀了外頭展示的樣品.再來就去玩釣鉛筆的遊戲與排列木板(模仿林場).後來在去看影片.認識鉛筆的由來.再到尾聲時 去參觀了工廠內部
三 、 請說明遊戲的定義為何?
A:為了那一刻的愉悅，不為了期待隨之來的結果或獎賞
四 、 請說明此次玉兔鉛筆學校過程中，你見到了哪些休閒的活動?
A:散步(吸收芬多精).排列木板.製作鉛筆
五、請說明此次玉兔鉛筆學校的過程中，你見到了哪些遊戲的活動?
A:鉤鉛筆.排列木板
六 、 清說明此次玉兔鉛筆學校時，所觀察到解說員、老師及同學有哪些符合服務業態度的行為?
A:解說員:如何帶給別人開心/同學:團隊合作/老師:沒觀察到..
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