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1犧牲奉獻精神：盡己之所能服務他人，任勞任怨，百折不撓
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2）堅守原則精神：治事一本公正嚴明的原則，不肯中途妥協或同流合汙。
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3我反對自殺，因此我絕不會幫助任何人自殺，尤其是生我、養育我的父母。
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4成名，並沒有改變我和病人的關西，在我的心目中，他們才是真正的老師。
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5每個人都獲得相同的啟示:看見那團光芒，令他們終於悟解，人生的意義就是:愛。
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【本書閱讀後心得感想】
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南丁格爾即是我們耳熟能詳的奉獻服務之典範,他從少年時期就懷抱著服務別人的自我期許,在17歲
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旅遊歐陸的其間除和從事社會活動著名的女性訂交,更對各地慈善機構有關社會的種種問題,同時他
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也是虔誠的基督徒,他認為信仰神就必須實踐神的愛,因此他想要成為一名護士, 從事爲人群服務的
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工作。南丁格爾與眾不同的心願－執著於自己的理想，銳意追求個人認為有意義的護理工作，始終
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得不到家人的諒解與支持, 但她並不灰心，依然隨時把握機會充實自己,終於感動了她的父親，1853
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年，她毅然放棄優渥的生活與崇高的社會地位，開始施展她的抱負，走入又髒又亂的醫院，走入徬
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徨無助的病人的心，自此，南丁格爾將她的生命用來撫慰一顆顆疾苦的心，用她的手撫平受傷的形
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體，將她的心貼近病人的心。英法聯軍雖然大勝但是卻造成很大的傷亡，前線負傷的士兵因為戰場
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裡沒有完善的醫療設備，環境又污穢不堪，以至於無法受到妥善的照顧，而遠渡外地! 南丁格爾不但
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重視士兵身體的醫治，更注意他們的精神與心靈上的需要。戰後南丁格爾更致力於護理教育的建立
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與改革，正式建立護理教育制度，使得護理邁入專業的行列。她不但成功的完成使命，更推翻了社
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會上對女性及護士存在已久的偏見，使得有地位的女性也開始投入護理的行業。年老的南丁格爾縱
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使體力、視力逐漸衰退，但她仍關心護理學校的狀況，即使她經常待在病床上，但她仍很樂意接見
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學生，給予學生勉勵，非常的提攜後進。從事醫療工作需要極大的堅持；堅持地實現自我的理想，
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堅持地站在前線，日復一日的與正在病痛中的人群接觸，堅持工作使命，堅持對生命的尊重。並不
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因為病患肢體的殘缺、長期糾纏的惡疾、無法改變的生活環境、無奈的不良文化，她仍願去付出、
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去照顧。從南丁格爾的身上，我也看到她對神的順服，她的生命因著順服神，而帶出對人持續的愛、
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對生命的完全尊重，在繁重的工作中及面對反對聲浪的同時仍然持守最初的愛。她不斷的掏空自己，
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把自己獻身給疾苦之人，把自己完全的交付予神。南丁格爾走過人間，用她的生命、她的付出、她
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的一生告訴我們這些後進的護理人，我們應透過醫療的專業知識給予病人身體實質上的照顧，同時
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用自己本心所散發出來的愛與關懷，來靠近眼前的病人，當病人無助的時候，我們感同身受，兩顆
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心共同的呈現，散發出的就是愛，彼此的接應也意味著人和人之間的相互承擔，人和人依靠在一起
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成了生命當下的全部。而人的受苦，就在愛和承擔中獲得撫慰和療癒。
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