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開學 10841 2013-09-27 11:47:55
啦啦啦啦啦~~~
開學囉 超開勳
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閱讀書心得學習單-100個在旅行中繪畫的技巧 4889 2013-09-27 11:41:03
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼保科 班級 幼3甲
學號 1005102032 姓名 王茜如
書名 100個在旅行中繪畫的技巧 作者 羅安琍
出版社 太雅出版有限公司 出版年月 2007/2/10
索書號 042020 ISBN 978-986-6952-29-6
【本書重點摘要或佳句】
1享受一邊旅行，一邊作畫的樂趣
2畫圖就像寫字一樣，一回生、二回熟，常常練習，下筆就會更自信，也越能享受塗鴉的樂趣。
3 讓你的旅程充滿靈感
4邊旅行、邊畫畫。不再透過相機視窗，找回雙眼直接的感動。
5親手紀錄最美麗的旅行回憶，重現旅程中感動的時刻。
【本書閱讀後心得感想】
本書作者羅安琍本來也是這樣的旅人，直到某一次，她在旅途之中拿起畫筆，隨手記下旅程中的點
點滴滴…「世界從此改變了。」她說。從此以後，在旅途中等公車的時間有了意義；每天晚上在旅
館房間的床上繼續塗鴨，等於又重新回味一次白天的旅程。更棒的是，回到台灣之後，親朋好友們
個個對這些旅途塗鴨愛不釋手！比起旅遊照片來，這些手繪塗鴨彷彿有了自己的生命，一幅幅在召
喚著親友們，走進只屬於安琍個人化的旅程。更重要的是，旅遊塗鴨一點兒也不難。只要勇敢地拿
起筆，準備好簡單的畫畫裝備，馬上就可以享受旅遊塗鴨的樂趣！
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閱讀書心得學習單-學習環境的規畫與運用 4889 2013-09-27 11:40:27
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼保科 班級 幼三甲
學號 1005102032 姓名 王茜如
書名 學習環境的規畫與運用 作者 載文青
出版社 心理出版社股份有限公司 出版年月 1993年9月
索書號 ISBN 978-957-702-353-7
【本書重點摘要或佳句】
1覺得被愛,肯定自己也接納他人
2 接納幼兒意於成人的生理、思考與行為特徵
3學習內容必須是合幼兒的發展程度
4庸有足夠的空閒與時間,充分發揮自我
5學習是自動自發且有目的的
【本書閱讀後心得感想】
環境對人有強烈的暗示性：能導引行為的方向與內涵，為師者當洞悉並善用環境中的各種因素，使
得環境中的每一份子皆能各取所需，適得其所；不斷學習與成長。本書首先分析環境與行為的互動
關係、幼兒本質與學習的基本信念，接著討論規畫要點、活動示例及教師在幼兒遊戲活動中所應扮
演的角色，最後闡明觀察工作的重要性。所謂「種瓜得瓜、種豆得豆」，老師若能亦步亦趨，如履
薄冰地「灌溉」環境中的每一個細節，那她將施予幼兒一個歡樂的童年，而自己也會擁有一個充實
的幼教生涯。所以環境真的對一個人無論是學習還是甚麼方面都是很重要的地方，環境可以影響
一個人的心情，學習態度，所以在一個好的環境下學習幼而學的就會更好，但是相對的在一個不好
的環境就會有一個不好的學習結果。
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閱讀書心得學習單-小小探索家-幼兒教育中的方案教學 4889 2013-09-27 11:39:47
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼保科 班級 幼3甲
學號 1005102032 姓名 王茜如
書名 小小探索家-
幼兒教育中的方案教學 作者 Judy Harris Helm
Lilian G.Katz合著
出版社 華騰文化股份有限公司 出版年月 2011年2月
索書號 064527 ISBN 957-0374-69-1
【本書重點摘要或佳句】
1他們很喜歡思考主題的那些部份具有相關性。
2幼兒會從自發的搭建積木時表現出他們興趣以及最初的知識
3我們應該鼓勵幼兒自然而然地發問。
4繪畫的技巧和在繪畫中有意義的的呈現是可以一起發展。
5我的主要目標是誘發出幼兒的想法。
【本書閱讀後心得感想】
瞭解與認識各種教保模式。培養學生對幼兒保育工作的宏觀觀念。培養學生對建構不同幼教方案和
服務傳遞模式的察覺培養學生建立連貫且完整的幼保概念展望。
方案教學(Project Work)強調孩子自主性的學習，重視孩子內在的學習動機，但也不忽略教師引導
的角色。「方案」是對一個主題(Topic)或論題(Theme)做深入的研究，根植於「以兒童為本位」的理
念來進行活動。方案教學是一個「教」與「學」互動的過程，教師與孩子都在彼此互相學習著，兩
者皆是教室情境中的主人
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閱讀書心得學習單-日本媽媽這樣教 4902 2013-09-27 11:28:12
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 102
班級 幼三甲
學號 1005102045
姓名 吳巧昕
書名 日本媽媽這樣教
作者 孫玉梅
出版社 野人文化股份有限公司
出版年月 2012年 6 月
索書號 ONFL0090
ISBN 978-986-5947-16-3
【本書重點摘要或佳句】
1不要麻煩別人就是對自己負責
2好教養就在離所當然的小事裡
3放手而不放任說教不如調教
4鼓勵而不壓抑
5順境不如逆境
【本書閱讀後心得感想】
我覺得這本書真的可以給我媽看一下才是,台灣跟日本的教育真是傑然不同,我們同樣是東方人,
日本的街道為甚麼比較整潔,日本的小孩為甚麼比叫有禮貌,為甚麼日本人比較尊守社會規範,日本
與台灣教育觀念的差異,真的值得我們去探討阿!其實我們之後都有可能當媽當爸的所以看這本書
的確蠻有幫助的,像是溺愛不是愛,對孩子不合理的要求,要堅決說不才行,太過於溺愛孩子可能會把
孩子寵壞的,可是因為現在少子化的關係,所以許多父母當然都特別寵愛孩子,小孩說甚麼甚至無厘
的要求,大人都說好,但是我自己也不這麼贊成,這樣一味地縱容放任,是溺愛而不是愛!如何尊重而
放縱,這些都是父母們該去學習的,在這方面真的該像日本父母學習才是,溺愛讓孩子依賴,尊重讓孩
子成長,尊重孩子是重視孩子的意見,給予孩子獨立做決定的權利,並且藥學會拒絕孩子不合理的要
求,做父母的一定要說不!例如孩子賴床時,絕不能像那個媽媽,我自己也覺得,例如孩子想要買玩具,
知道自己只要大哭或坐到地上大哭你就會買給他他之後也會變本加厲的要這個那個,所以父母要堅
決拒絕並加以引導才是,就像我媽我小時候怎麼哭鬧她說不買給我就不買,所以我也覺得這招沒用就
知道以後不能用這招了,做父母的要適當地寬容、讚賞，尊重孩子的選擇,對於孩子的行為舉子要給
予適當的寬容,例如那位母親對於女兒的穿著,不像父親那樣表示出絕對的反對意見,而是讚賞的態
度,並善意提醒她,為孩子提供恰當的建議才是,總之這本書讓我學到很多,也了解談灣人跟日本人教
育的差異。
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