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♥美容乙級♥ 7484 2013-09-26 15:22:41
剩不到1個月的美容乙級時間可以練習
過程雖然辛苦,不過我相信等拿到證照的時候
一定會覺得再辛苦也值得:)
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陪孩子遇見美好的自己 4896 2013-09-26 11:44:09
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼兒保育科 班級 幼三甲
學號 1005102039 姓名 黃芷琳
書名 陪孩子遇見美好的自己 作者 黃錦敦
出版社 張老師文化 出版年月 2012年 03 月
索書號 ISBN 9789576937859
【本書重點摘要或佳句】
敘事取向把人當做專家而非問題、強調要了解人而非評價人，這種位置會讓許多孩子面對生命的挑
戰時，更能多些幸福與光榮的時刻。
要進入孩子、青少年的心門，「門票」最好是一個故事。孩子的眼睛、耳朵及心，會因為一個故事而
被打開、被理解。本書架構先透過故事呈現，再說明故事中與敘事相關的概念，透過簡短的故事來
具體說明敘事的思維及做法。因為是真人實事改編，所以每個故事裡都有作者和孩子生命交會的真
作者期許自己能寫出一本「精簡易懂」的書，盡量減少「專業名詞」，也避免撰述過多的理論，不讓
「理論與專業名詞」成為學習敘事治療的入門障礙。
其次是盼望這是一本能傳遞出「自由與創造」的書。期待讀者在理解兒童敘事治療的同時，內在能
產生好玩又自由的空間，也可以創造自己的敘事陪伴故事。
【本書閱讀後心得感想】
1. 故事易讀：有情節的故事是最能吸引讀者產生理解的文本。一篇一個小故事，在輕鬆閱讀中，吸
收反芻故事中的寓意，自然而然理解敘事的概念與精神。
2. 圖象深刻：搭配具象的表達藝術媒材圖片，擴增故事的深刻脈絡性與活潑性；可以窺見作者是如
何掌握具體運思期兒童的心理工作平台。
3. 說明易懂：以易懂的故事為基底，搭配著親民的分享，跳脫學術用語的拗口與難解。具體 回應
著敘事中「經驗」與「概念」間來回往返的完整理解。
4. 橫縱交織：除了看見敘事的相關概念可以如何實踐之外，也可透過「小奇的山羊村」了解敘事完
整的訪問與對話，後續還有延伸的訪問思考。
5. 獨特姿態：字裡行間之外，傳遞著敘事訪問者最不容易的姿態──內化的敘事精神、彰顯於外的
態度。讀者們可以透過作者窺見敘事對人獨到的「尊敬」。
在教科書、在研究所的訓練裡，都學得到。珍貴的不是句型，對話裡，除了專注真心的眼神以外，
就是語言的精準與深刻。上面的兩段對話裡，最讓我震動的是：「……特別是這幾年的辛苦生活，都
不想活了，還在撐著……」這麼短的幾個字，卻是一位治療師畢生真正的功力！治療師認真用心地
聽了一個孩子牙語之後，帶著懂，帶著心疼，帶著愛，說出的九個字，所以眼前的孩子，才能完完、
整整的真的讓重要他人的資源進來。
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環保人 回收物 4896 2013-09-26 11:43:26
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼兒保育科 班級 幼二甲
學號 1005102039 姓名 黃芷琳
書名 環保人 回收物 作者 陳世慧
出版社 經典雜誌出版社 出版年月 2013年 5 月
索書號 ISBN 9789866292408
【本書重點摘要或佳句】
1當慈濟證嚴法師在一場名為《幸福講座》的系列演講中，有感而發地請信眾「用鼓掌的雙手做環
保」後，慈濟環保志業，也就此展開。
2究竟是什麼樣的動力，支撐這群來自社會不同角落的志工投入環保行列？他們或許不懂高科技、
不講大道理，卻不計惡臭髒亂，把垃圾變黃金。他們長久的耕耘，徹底改變了台灣人對垃圾的態度
3 原本被視為社會邊緣人的一群人，在這個基於資源回收而形成的社區照護網內，為了替子孫保留
一個乾淨的地球
4 曾經橫遭白眼，被質疑動機，認為是與拾荒者爭利；也曾不受家人諒解，近乎腹背受敵。但就像
志工們所言，他們在掃外在垃圾的同時，也掃自己的心地，其間掙扎起伏的心境，一如環保志業一
路走來的軌跡，不僅曲折感人，更極具啟發性。
5 勤耕福田，深信唯有潔淨的地球，才是留給子孫最好的禮物。
【本書閱讀後心得感想】
環保已是目前天下的大議題，因為工業高度發展，使大地受毀傷，空氣、水質都受到汙染；惡性
循環的結果，氣候愈來愈極端，災難愈來愈大，使人類備嘗苦果。對治的方法，唯有人人做環保。
當人人都有疼惜大地的這分愛心，這片土地才會健康；土地不再受毀傷，人人也才會平安。現代人
浪費成習，未吃完的便當盒、飲料瓶隨意丟棄，不久即發出異味，蚊蠅聚集；由衷敬佩和感恩所有
的環保菩薩，他們不避臭穢，忍受風吹日曬雨淋，低頭彎腰撿拾回收資源再利用，就是把別人丟棄
的福報再撿回來；有福就有貴、有富。人人富有愛心、貴有智慧；有福有慧，就是最有價值的人生。
證嚴於心不忍，倡導「清淨在源頭」，用完的容器先用水濾過殘渣，再行回收，這也是對環保菩薩的
一分尊重。
「環保人回收物」這本書所介紹的不管是如同你我平凡的老百姓或是專業人士，在在都發散出立下宏願後那動人的光彩，這些典範提醒了我們，唯有人人是環保人，營造一個不再有垃圾的世界，
才將會是人類物質文明得以持續下去的關鍵。
不過，回收物品，說起來簡單，真的要做到徹底而有效，其實是非常不容易的，除了需要許多消
費者的配合之外，如何在處理的流程上更有效率，恐怕才是主要的課題。從這本書所介紹的故事裡，
我們可以看到，這些志工除了發願之後的盡力之外，懷著感恩之心，用心用腦地去面對這些滋養我
們的物質，才是最令人感佩的。
不過我個人總是覺得，當人口不斷增加，而全球化時代以促進消費當作維持經濟運作、改善人民
生活的唯一目標時，即便環保團體要求廢棄物減量與回收，恐怕污染還是會持續增加。因此，我們
必須將「禁止」、「減少」這些負面思考轉換成正面的想法，建立全新的製造模式，向大自然學習。
任何產品在設計之初，就應該要求使用完不會變成廢棄物。不是減少廢棄物，而是將廢棄物轉化為
其他有用的產品。如此一來，資源不斷循環利用，一個價值創造出另一個價值，生生不息。讀完這
本書，我們更要謹慎看待任何購買或使用的東西。人類的消費行為對世界、對地球的影響是非常真
實與巨大的，雖然我們很不容易察覺。其實，如果我們養成探究周遭物品從哪裡來、到哪裡去的習
慣之後，自然而然就會降低對物質消費的需求，將心思放在生活中非物質的事情，這不只會讓身體
更健康，精神也會更快樂，同時，對環境也會更友善。
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實習倒數 8173 2013-09-26 11:17:40
實習終於從365天到現在變130幾天了~~
快結束了
我們都熬過了^^
繼續加油
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聖母專校閱讀心得學習單-環境教育 9969 2013-09-26 08:38:09
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 化妝品應用管理科 班級 將二甲
學號 1015105033 姓名 張鈺婕
書名 森林的故事 作者 伯恩.韓瑞希
出版社 商業周刊出版股份有限公司 出版年月 2000年 4月
索書號 013308 ISBN 957-667-564-2
【本書重點摘要或佳句】
1養成面對周遭環境一種眼緊.清明宏觀的態度
2說到美景，沒有甚麼比得過一片有鳥獸樓身的森林
3就為一小塊樓身之所，我們必須做一大推事
4在樹林尋找話語.在潺潺小溪找到詩文
5在石頭間覓得教誨.從每件事物中發現好處
【本書閱讀後心得感想】
其實我本來就很喜歡親近大自然,看了這本書讓我更瞭解大自然讓我有機會真正認識森林認識樹，認
識森林下的芸芸眾身！而且作者他成功地融合個人回憶與科學知識,而將他在森林理所體驗的神奇.
炫目與壯麗,鮮活地呈現在讀者的面前我真的很佩服他！而且作者他不只是昆蟲學家同時也是一位
鳥類學家,真的超級棒！另外透過他的作品便瞭解到－科學就是從孩童般對一切充滿新鮮的好奇心
開始的！我個人很真的很喜歡這本書！
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