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看藝術學思考 4883 2013-09-24 01:21:37
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼兒保育科 班級 幼三甲
學號 1005102026 姓名 黃馨
書名 看藝術學思考 作者 大衛˙柏金斯
出版社 大雁文化事業股份有限公司 出版年月 2008年 10 月
索書號 ISBN 978-986-84184-7-9
【本書重點摘要或佳句】
1藝術作品不會再第一眼就吐露所有秘密。
2稟性是一種可以感受到的性向、意願和熱忱。
3藝術是培養良好思考習慣不可或缺的手段。
4堤身未來競爭力，關鍵不在數理，而是藝術。
5美即真，真即美，那是你在世上所知道的一切，也是你只需知道的一切。
【本書閱讀後心得感想】
一般人看藝術可能有不同程度的不解、敬畏、逃避或甚至排斥的態度，針對這樣的問題，一般從事藝術教育的專業工作者，會致力去做的是教學生如何創作藝術，如何欣賞藝術，如何透過藝術活動來使人身心平衡發展，如何透過藝術來了解不同文化的不同美感。為甚麼觀看藝術需要思考，因為藝術作品不會在第一眼就吐露所有秘密。觀看藝術的價值在於它可以培養我們的思考稟性，說明為甚麼藝術特別能夠增進良好的思考習慣，幫助我們擺脫倉卒、狹義、模糊不清和漫無目標的陷阱。以深思熟慮、反省思考的方式來觀看藝術作品，可以抵銷負面的思考稟性，因為藝術可以提供感官知覺一個固定的目標，可以鎖定我們的思緒並隨時檢討。藝術作品會喚起我們的參與感，邀請我們運用藝術的情感力量。藝術這東西真的很神奇有時候看了就通有時候卻要思考很久才了解藝術裡面的意義，所以不要說藝術難懂只是因為他們也是人類另一種抒發內心的一種方式。
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大地震 4883 2013-09-24 01:21:04
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼兒保育科 班級 幼三甲
學號 1005102026 姓名 黃馨
書名 大地震 作者 阿部勝征
出版社 晨星出版有限公司 出版年月 2000年 1 月
索書號 ISBN 957-583-821-1
【本書重點摘要或佳句】
1台灣位於歐亞板塊和菲律賓板塊之反衝地帶。
2斷層錯動常常是發生的主要原因；因其深度通常較淺，造成災害的機會也最大。
3活斷層具有將來再活動的潛能。
4活動層具有近期活動的證據，例如地形上之證據。
5活斷層在當今之造震地體架構下移動過。
【本書閱讀後心得感想】
大地震是一件令人害怕的一種天然災害，每當地震來襲時人們總是會膽戰心驚的。記得有一次聽爸媽說起當我還小時有一個非常嚴重的地震上搖下搖房子幾乎都倒塌，他們說這個地震是他們覺得最可怕的地震。當時聽到覺得心裏毛毛的很怕哪一天自己也會體驗到這種可怕的感覺。不過幸好自己是住在地震蠻頻繁的地區"花蓮”，因為幾乎天天都會有小小的餘震這樣才不會一下子來大地震讓大家挫所不及。可是當跟別人說起花蓮常常有地震的時候大家都怕怕的因為他們真的覺得地震非常可怕。其實地震真的是給大家很不好的感覺因為地震會帶來的傷害不比颱風那些來的輕，因為颱風至少是可以給大家預防跟做準備的但是地震卻是突然間就發生的事情而且一發生傷害也是非常嚴重。房子倒塌、路面分裂、引發海嘯、土石流、走山等等令人害怕的災害。所以對於地震這種天災也是不能掉以輕心的平時還是要防備就算我們不能事先知道但是有體驗過了那種恐懼怎麼樣也忘不掉了
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孩子就吃這一套 4883 2013-09-24 01:20:32
聖母醫護管理專科學校
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科別 幼兒保育科 班級 幼三甲
學號 1005102026 姓名 黃馨
書名 孩子就吃這一套 作者 王夢萍
出版社 上乘文化有限公司 出版年月 2009年 12 月
索書號 ISBN 978-986-6297-01-4
【本書重點摘要或佳句】
1捐一個微笑給他人。
2讓孩子在包容心裡健康的成長。
3身處絕境也能從[心]出發。
4不懂寬恕就會失去朋友。
5別忘了向他人說聲[謝謝]。
【本書閱讀後心得感想】
無論孩子有多少缺點，他們都還是具有成功的天賦，夫母所需要做的只是去幫助孩子發揮自己的稟賦-學會多一些包容，少一些責備；多一些鼓勵，少一些貶斥；多一些引導，少一些強制；多一些微笑，少一些斥責；多一些建議，少一些命令；多一些友情，少一些威嚴；多一些關心，少一些控制。天下沒有難教的孩子，只要父母能夠找到正確的方法。父母所需要做的絕不是按照自己心中的理想模型去塑造孩子的未來。孩子自從踏上人生旅程的那一刻起，他們就應當成為自己人生的船長。有時候爸媽會不懂孩子心裡的想法可能是因為各自有各的想法，爸媽有時認為不好的事情對於現代的孩子來說不以為然因為他們會認為沒什麼但是爸媽心裡一定會認為這種事情很嚴重不能做這就是爸媽跟小孩子價值觀的問題。現在很多小孩跟父母吵架多半原因也是因為溝通不良，因為爸媽會直接否定孩子的話爸媽也會直接認定自己的話一定都是對的從不聽孩子解釋導致吵架等因素。
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這樣教孩子當然錯了! 4877 2013-09-24 01:12:08
聖母醫護管理專科學校
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科別 幼保科 班級 幼三甲
學號 1005102019 姓名 高婷艷
書名 這樣教孩子當然錯了! 作者 郭瑩瑩
出版社 天下雜誌股份有限公司 出版年月 2007年10 月
索書號 ISBN
【本書重點摘要或佳句】
1. 你對孩子的教育，是生命教育生命？還是絕對的掌控.....
2. 所謂教育，就是指向一個無知的人的頭腦灌輸知識和思想的過程。
3. 諷刺和責罵會讓孩子的心靈蒙羞。
4. 過度的遷就與溺愛只會害了孩子。
5. 無原則的寬容只會助長不良習慣。
【本書閱讀後心得感想】
每個孩子都是一絲不掛、兩手空空的降臨到這個世界上來的。可以說他們的未來都一樣，是一個謎。
然而，他周圍的人們，用不同的方式來迎接他、教育他。孩子一天天長大，成了不同性格、不同命
運的人，擁有不同的生活軌跡。面對成長中的孩子，家庭、學校、社會都對他們負有保護教育的責
任。每天，孩子都會被灌輸各種資訊：哪些是對的；哪些是錯的；應該這樣，不應該那樣……
只是面對種種的問題，做為父母，做對了嗎?諷刺和責罵會讓孩子的心靈蒙羞。我們知道表揚未必
是出於真心，批評可能更使人受益，但是在日常生活中，我們仍然希望能聽到更多的讚揚。如果總
是聽到負面意見，我們可能會因為不斷遭到否定而情緒不佳、悶悶不樂甚至喪失信心。對擁有成熟
的價值觀，能正確對待別人褒貶的人尚且如此，更何況是小孩?
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上好一村 4877 2013-09-24 01:11:35
聖母醫護管理專科學校
閱讀書心得學習單
科別 幼保科 班級 幼三甲
學號 1005102019 姓名 高婷艷
書名 上好一村 作者 李昂、劉克襄、林文義
出版社 天下雜誌股份有限公司 出版年月 2008年12 月
索書號 ISBN
【本書重點摘要或佳句】
1.我在這裡看到最少的投資，最大的報酬。她們拼出的，可是人生一幅美麗的遠景地圖。
2. 從”家”出發，不僅歡迎朋友入內，還要打開心中無形的心門，重新看待自己的家。
3. 那些歌還在，還在傳唱，也許只是星星花火，但，沒錯，歌聲仍在傳唱!
4. 想到要永續，造景外，還要造人。他們毫不退縮，一路堅持。
5.在這裡常有淺藏的再生生命，從老人的身上萌生出來，形成感人的力量。
【本書閱讀後心得感想】
美麗的老人社區──主角們是一群住在埔里鎮長青村的老人們。經營野菜主題餐廳的陳芳姿夫婦因
為九二一大地震，餐廳被震垮而結束了營業。但他們夫婦倆並沒有被九二一大地震擊倒，反而更積
極看待人生，繼續待在災區，幫助比他們更需要照顧的孤苦老人。老闆娘陳芳姿，轉身變為埔里鎮
菩提長青村村長。她的丈夫王子華，看她忙不過來，乾脆也跳進來協助，成為她最重要的幫手。這
對夫婦，經過人生的多次折磨，在老人身上學到智慧，也將他們視為親人疼惜的照顧著。我覺得這
個村子就好像有什麼魔力一樣，讓一群原本不相識的人彼此連結，變成共患難的好朋友。他們的努
力不為別的，只為了讓老人家可以彼此相伴，在這裡快樂生活。陳芳姿小姐的簡單定義就說明了一
切：”菩提長青村是老年人的幸福、中年人的福氣、年輕人的責任。”基於這個美好的理念，他們
申請信義房屋『社區一家』的補助後，舉辦『社區世紀大婚禮』，邀請公義夫妻們回到長青村重披
婚紗由老人家們為他們福證。透過婚姻的可貴與維繫，整個社會亦能帶動家庭力量的凝聚。長青
村是一個大家庭的力量，完全免費服務失依老人。離921的日子逐漸遙遠，人們對921的記憶也越
來越少。但每年到了這一天老人們都會聚集，舉行追悼儀式。921是長青村的生日，他們是從這一
天開始，又有了嶄新的社會生活。不過礙於法令政策，這個有活力的大家庭，卻一度面臨被斷水、
斷電、拆除環境的困境。所幸，近鄰的暨南大學提出了『長青村老人照顧綜合園區實驗計劃』才暫
時保住了老人的家園。
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