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護理典範人物介紹  4755  2013-09-22 08:54:40


      
聖母醫護管理專科學校 閱讀書心得學習單 台灣的瀑布  4895  2013-09-22 01:13:22

聖母醫護管理專科學校 閱讀書心得學習單 科別 幼保科 班級 幼二甲 學號 1005102038 姓名 邱靜怡 書名 台灣的瀑布 作者 王存立 出版社 遠足文化事業有限公司 出版年月 年 月 索書號 91002163 ISBN 986-80154-0-5 【本書重點摘要或佳句】 1走近瀑布昂首觀看,只見鋪必高聳,從流水滔滔不絕地從高而降,氣勢雄偉,甚為壯觀,四周眾 山環抱,林木參天令人有清新脫俗的感覺。 2榛山瀑布的成因受到觀霧斷層的影響;南側的岩層分布的地區,抗侵蝕的能力相對比變質砂岩來 得弱,因而在河床下切侵蝕速度較快的情性下,形成瀑布。 3瀑布兩側因岩性強弱差異而造成砂岩凸出、頁岩凹入的現象。在旁邊的內雙溪河床上,可見到流 水沿著砂岩的節理逐漸侵蝕岩石河床而成的豆腐岩。 4靠近河流的平坦地,如何岸階地、沖積平原、湖畔、河海交接的河口的地區、地下水豐沛的地區 等,成為人類生活的舞台,文化也逐漸在此發芽、茁壯、成熟。 5 1977年,一名任教於美國科羅拉多州立大學的地形學著史丹利‧休姆,出版了一本名為《河流系 統》的著作,將河流系統的概念正式介紹給世人。 【本書閱讀後心得感想】 看玩了這本書,我才知道,原來台灣的瀑布有好多,有大的、小的、高的、低的,而且重點是,梅 個瀑布都好漂亮,真希望有一天也能去瀑布那邊觀賞,可是剛剛一看,因為台灣的環境關西,導致 土石崩落,導致許多漂亮的瀑布都消失無蹤,這呼籲我們要多加珍惜地球這個豐富的生態環境,不 要一直破壞地理環境,移植去河床偷挖砂石,導致水災害人,我們一定要努力的保護地球不讓他受 傷害。
      
102學年度暑假作業,志工服務  9723  2013-09-22 00:53:31

        這次暑假因為有了志工的作業而讓我機會去體驗以前未曾有過的經驗,雖然國中也曾有過類似功課,但只是去圖書館、公園做整潔服務的事情罷了,這次因為自認是護理科的學生所以希望是選擇能夠去接觸人群、服務人群的工作。

        前 面時間因為打工的關係所以暫用掉太多時間,等到發覺的時候已經是快要暑假尾聲了,好在曾有次去過家扶中心幫忙過,於是就問了是否有需要志工幫忙的事情?老 師們很熱心地幫我安排了各項工作,在知道電腦文書的部分還算不錯所幸給我安排了個案資料整理、信件安排、檔案分類的工作。由於我做志工的時候已經是大部分 學校開學之後了,所以家扶中心都有安排讓大學學生擔任小學生們的輔導老師,負責幫助他們完成學校指定作業,大概就類似於安親班這樣的一個小班級,而我偶爾 就會在那些輔導老師還沒到教室的空檔先幫忙監督功課和管理秩序的工作,那群小學生對老師都非常好,可能稱不上有禮貌但卻是非常討喜,毫不做作的直爽不會有 任何小心眼甚麼的,對於我這樣一個生面孔是極度有興趣,問了我許多問題,也在問到我是就讀護理科的時候踴躍提出自己對於「護士」這樣一個職業的疑問,我也 盡我所知的回答他們的問題,小孩子真是著實的可愛又天真,下次有機會的話應該還會想再去找他們吧。
        到 了最後幾天時已經和辦公室裡的老師得熟悉了,每位老師的個性都很鮮明,甚至有一位剛上任的老師因為對於很多事情都是初次經驗,所以來得有些焦躁,在每次要 給我指定工作時不忘在旁邊訴苦個幾句,最後還是回到座位上繼續完成工作,希望他可以在工作上越來越上手。另一位老師喜歡帶一堆零食上班慢慢吃,總是會在不 經意下發現自己的手邊有泡好的茶和裝在小碗的餅乾,那裏真的是個感到非常溫馨的工作環境,也已決定在之後有空餘的時間再到那裏做志工幫忙,當然也很想去嘗 試看看其他地方的工作,吸取不同的經驗。這次的作業順利完成了30小時的時數,照片因為不太方便所以僅拍了自己正在做文件檔時的手了。


      
與小豆豆的羅運外拍  4895  2013-09-22 00:50:28

雖然這不是第一次外拍了,不過這次的外拍不是在學校,而是在羅東運動公園,我知道會有一些人看不慣我們玩角色扮演,不過我們也都是因為喜歡所以才玩得,法律沒規定不能玩角色扮演對吧^^,這天我很開心,我也不知道為什麼,不過其實我還蠻開心的,能夠這樣^^而我也認識了許許多多的人^^

                     

 

                           

 

 

                     


      
聖母醫護管理專科學校 閱讀書心得學習單 校園玩翻天  4895  2013-09-22 00:03:16

聖母醫護管理專科學校 閱讀書心得學習單 科別 幼保科 班級 幼二甲 學號 1005102038 姓名 邱靜怡 書名 校園玩翻天 作者 鄭晃二‧張冠儀‧城千惠 出版社 遠流出版事業股份有限公司 出版年月 2002年 2 月 索書號 90023055 ISBN 957-32-4544-2 【本書重點摘要或佳句】 1透過九年一貫統整課程的開發與開放,提供大人一個另類的思考,走出教室「玩出成長,玩出智 慧」,相信勇與嘗試的大人們將深刻的感受-孩子快樂的笑容如陽光般燦爛。 2生活周遭無論是社區環境或是學校環境,都充滿了活生生的教學題材,讓社區及環境作我們孩子 的老師這樣的學習將會充滿創意與驚喜。 3國小是沒個仁生命中 必須度過的成長空間。「校園社區化」在台灣未來的社會終將扮演重要的角 色,如何將社區豐富的資源作為題材。 4一個開放的學校規劃,必定是以學生的學習活動為本的設計,同時滿足學生學習及生活的需要-新 的環境帶來新的想像。 5「玩」對孩子來說,是多麼重要的一件事,所以,教室不應該只是嚴肅的教學場所,要隨時注入新事件,讓孩子也能在習以為常的教室裡,興高采烈地玩遊戲。 【本書閱讀後心得感想】 看到這本書,我瞬間好羨慕喔,我之前小時候都沒這樣上過課,之前上課對我來說,簡直就像地獄, 老師說甚麼…聽不懂,聽不懂就算了,還要被打被罵,導致我現在非常地不喜歡讀書,很愛玩,家 人都擔心我的未來,又離題了,這本書我還蠻喜歡的,我喜歡那種邊玩邊學習的感覺,說不訂我以 後也可以照著本書的方法,跟許多的小朋友玩樂、學習。看了這本書我才知道,原來校園許多地方 都可以跟小朋友玩,而且玩遊戲還可以顧好人際關西,還可以認識新朋友,更重要的是,還可以讓 孩子們團結,團結就是力量對吧,這本書也可以多多參考,裡面的遊戲都還蠻有趣的。
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