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心開路就開讀書心得  4781  2013-09-22 12:27:23

很多時候,事情總是擠壓在心裡面,放不下卻又不肯面對,因為心裡的害怕而選擇逃避,又或者庸人自擾把事情複雜化,其實很多事情是很簡單的,那我們又何必讓悲觀的情緒緊緊纏繞在我們身上呢?不花費任何精力只是換一個心境想,就可以是不同的結果不同的答案,困住了心,做什麼都不會順利只會令你更喘不過氣。 而埋怨和抱怨是人之常情,有時候事情累積也難免,但你若一直停在抱怨階段,只會看著他人往上爬而自己停留在原地繼續著抱怨,最終還不是苦了自己,我覺淂遇到任何不順心的是換個心境很重要!讓你想跺腳的事一件又一件的來,你想清算都來不及清算,如果在任何時候都能換個心境和態度,就不會為自己增添不必要的麻煩與痛苦了,但我認為一個自私每次想到自己的人沒資格說「心開路就開」,凡事愛比較、把八卦加油添醋,自己好就好,自己心開別人心不開還落井下石這真的很不應該。 英國大文豪莎士比亞說:「偽裝一幅悲哀的面孔,是每個奸詐虛偽者的拿手好戲。」,知人之面不知心,對於某些人更要提高警覺,要保持冷靜的頭腦,避免錯預判斷而誤了大事,書中也提到苦難是人生的老師,面對現實並且誠實以待,才能活得自在,不受牽絆,愈是投機取巧,只會自討苦吃罷了。 這本書我第一眼就看上,我想這也是每個人都需要看的一本書,書中以小故事做為啟發,不講令人倍感壓力的大道理,看完這本書,讓我的心情也隨之豁然開朗,真的幫助很大。 / 書名:心開路就開 作者:林慶昭 出版社:好的文化 / 文獻:休閒與身心靈健康管理Leisure and Somatopsychic Health Management 作者:葉晉利(Chin-Li Yeh)
      
基護實習  4607  2013-09-22 10:49:00

這次的實習很快就過去了~本來之前還很害怕 但是到了臨床,發現,其實單位的學姐、還有病人 其實他們都很友善,也很願意執導我們給我們機會 到了臨床做技術才發現,做技術的感覺跟在基護實驗病房得感覺完全不同,因為病人們的眼睛再看,也會反應他們自己的感覺,但是安妮不會,所以做起技術來,十分緊張,這次實習讓我學到了分工合作、人際關係、溝通技巧、關愛…..還有很多很多。
      
護理典範人物介紹  4755  2013-09-22 08:54:40


      
聖母醫護管理專科學校 閱讀書心得學習單 台灣的瀑布  4895  2013-09-22 01:13:22

聖母醫護管理專科學校 閱讀書心得學習單 科別 幼保科 班級 幼二甲 學號 1005102038 姓名 邱靜怡 書名 台灣的瀑布 作者 王存立 出版社 遠足文化事業有限公司 出版年月 年 月 索書號 91002163 ISBN 986-80154-0-5 【本書重點摘要或佳句】 1走近瀑布昂首觀看,只見鋪必高聳,從流水滔滔不絕地從高而降,氣勢雄偉,甚為壯觀,四周眾 山環抱,林木參天令人有清新脫俗的感覺。 2榛山瀑布的成因受到觀霧斷層的影響;南側的岩層分布的地區,抗侵蝕的能力相對比變質砂岩來 得弱,因而在河床下切侵蝕速度較快的情性下,形成瀑布。 3瀑布兩側因岩性強弱差異而造成砂岩凸出、頁岩凹入的現象。在旁邊的內雙溪河床上,可見到流 水沿著砂岩的節理逐漸侵蝕岩石河床而成的豆腐岩。 4靠近河流的平坦地,如何岸階地、沖積平原、湖畔、河海交接的河口的地區、地下水豐沛的地區 等,成為人類生活的舞台,文化也逐漸在此發芽、茁壯、成熟。 5 1977年,一名任教於美國科羅拉多州立大學的地形學著史丹利‧休姆,出版了一本名為《河流系 統》的著作,將河流系統的概念正式介紹給世人。 【本書閱讀後心得感想】 看玩了這本書,我才知道,原來台灣的瀑布有好多,有大的、小的、高的、低的,而且重點是,梅 個瀑布都好漂亮,真希望有一天也能去瀑布那邊觀賞,可是剛剛一看,因為台灣的環境關西,導致 土石崩落,導致許多漂亮的瀑布都消失無蹤,這呼籲我們要多加珍惜地球這個豐富的生態環境,不 要一直破壞地理環境,移植去河床偷挖砂石,導致水災害人,我們一定要努力的保護地球不讓他受 傷害。
      
102學年度暑假作業,志工服務  9723  2013-09-22 00:53:31

        這次暑假因為有了志工的作業而讓我機會去體驗以前未曾有過的經驗,雖然國中也曾有過類似功課,但只是去圖書館、公園做整潔服務的事情罷了,這次因為自認是護理科的學生所以希望是選擇能夠去接觸人群、服務人群的工作。

        前 面時間因為打工的關係所以暫用掉太多時間,等到發覺的時候已經是快要暑假尾聲了,好在曾有次去過家扶中心幫忙過,於是就問了是否有需要志工幫忙的事情?老 師們很熱心地幫我安排了各項工作,在知道電腦文書的部分還算不錯所幸給我安排了個案資料整理、信件安排、檔案分類的工作。由於我做志工的時候已經是大部分 學校開學之後了,所以家扶中心都有安排讓大學學生擔任小學生們的輔導老師,負責幫助他們完成學校指定作業,大概就類似於安親班這樣的一個小班級,而我偶爾 就會在那些輔導老師還沒到教室的空檔先幫忙監督功課和管理秩序的工作,那群小學生對老師都非常好,可能稱不上有禮貌但卻是非常討喜,毫不做作的直爽不會有 任何小心眼甚麼的,對於我這樣一個生面孔是極度有興趣,問了我許多問題,也在問到我是就讀護理科的時候踴躍提出自己對於「護士」這樣一個職業的疑問,我也 盡我所知的回答他們的問題,小孩子真是著實的可愛又天真,下次有機會的話應該還會想再去找他們吧。
        到 了最後幾天時已經和辦公室裡的老師得熟悉了,每位老師的個性都很鮮明,甚至有一位剛上任的老師因為對於很多事情都是初次經驗,所以來得有些焦躁,在每次要 給我指定工作時不忘在旁邊訴苦個幾句,最後還是回到座位上繼續完成工作,希望他可以在工作上越來越上手。另一位老師喜歡帶一堆零食上班慢慢吃,總是會在不 經意下發現自己的手邊有泡好的茶和裝在小碗的餅乾,那裏真的是個感到非常溫馨的工作環境,也已決定在之後有空餘的時間再到那裏做志工幫忙,當然也很想去嘗 試看看其他地方的工作,吸取不同的經驗。這次的作業順利完成了30小時的時數,照片因為不太方便所以僅拍了自己正在做文件檔時的手了。


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