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二下暑期作業 4548 2013-09-19 23:47:25
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暑假作業 4508 2013-09-19 23:38:08
人際溝通是我們人和人之間彼此傳遞訊息和尋求共同了解的過程，更是人際關係的基礎。在複雜的人際中，我們常常以語言及非語言方式發送所有訊息，而我們人類隨時隨地都需要適時的和他人溝通，也需要適時的和他人運用一些溝通的技巧，也因為我們在溝通時伴隨的語調和態度，會讓接聽的人有所影響，所以我們在溝通方面應該適時運用和改變說話的語調和態度。
若當我們是傾聽者時，我們可以傾聽對方的感受並鼓勵對方和我們交談，當然我們也能在交談的過程中適時的運用我們的肢體語言但要注意不要過於誇張，若有需要糾正對方的想法和觀念我們應該對事而不對人就事論事，避免對他人的人身攻擊，真心的對待和我們交談的人，尊重他人的隱私是我們在人際溝通上的最大要素。
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服務學習反思 9696 2013-09-19 23:31:43
我覺得當志工很好玩,我在安養院當志工,有些老人很可憐,因為自己的兒女 不想養他們,或是沒有時間關心他們,就把他們送到安養院去,給別人照顧, 然後,我去當志工,有時是去幫忙擦擦房間廚櫃,有些老人就會跟我聊天,哈 哈哈哈哈哈哈雖然有時候根本聽不懂他們在說甚麼,但是我還是會很努 力的跟他們說我聽不懂要他們再跟我再說一次給我聽,有時候還差點跟他 們說話說到他們快生氣,然後有其他志工看到就會幫我問他,哈哈哈,有時 後我會幫忙推輪椅,然後那些阿公阿嬤就會說他要自己推或是有些不想要 自己推的就會一直看著我~哈哈哈~然後啊!!原來安養院也會定期辦活動給老 人玩,讓老人覺得不孤單不無聊,就算一直待在那裏也不會覺得像被關起 來,有些活動還蠻好玩的,就連坐輪椅也能玩,例如滾球比賽,她會先分組然 後再丟球看誰丟的遠,又沒超出界線,又有些老人的表情變化很多,會因為 拋球超出界線失忘嘔氣也會因為丟球最接近得高分處兒很開心,更會因 為丟贏而向敵方用臉部情告訴他,嘿嘿,我比你強你輸嘞,或是很多很多種 方式表達他輸贏的快樂難過,啊!對嘞!!安養院的人也會帶阿公阿嬤們去拜 拜,跟他們說今天是農曆幾月幾號要拜哪個神明哪個神生日有的沒的,還 會帶他們去看畫展,可是,在辦公室裡幫忙剝藥時,就覺得他們好可憐,還要 吃這麼多的藥,雖然人有生老病死,對嘞!去當志工之後才知道,我在幫忙餵 飯時,原來阿公阿嬤吃飯時也會像小孩子一樣說我屁股痛要睡覺不吃飯或 說我牙齒咬不動不想吃飯,像小孩子一樣耍賴不吃飯,有些阿公阿嬤還會 騙我說他吃飽然後就說不吃,然後怎麼勸都不把嘴巴張開,哈哈哈,,真是的~~
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護理典範人物心得 9696 2013-09-19 23:27:09
如何處理臨終的問題，確實值得我們好好地思考和研究。」——宋瑞珍 「可以使醫學生、醫師增加對生死教育的了解，也幫忙一般民眾了解醫師的內心。」——賴其萬 「一套難得的本土『醫師與生死』的教材。」——林其和 15歲的時候，她第一次面對死亡；2006年，她再一次遭受死亡的脅迫…… 這是「台灣安寧療護推手」趙可式博士罹癌後的病中大書。生命中兩次面對死亡威脅，深感傳統醫學教育體系只教生、老、病，獨缺面對死亡的內涵，趙可式奔走台灣各地，費時七年，訪談五十六位醫師的記錄整理出書，詮釋研究隱藏在醫師們白袍底下的生死觀、感受與行為反應，甚至是個人最私密、最脆弱的心理部分《醫生與生死》字字句句都帶著趙可式教授的生命力量，她現身說法，引領讀者∕醫師重新省視這些「難以啟齒」、「不願面對」、「逃避害怕」的生死問題，將「他死」、「你死」和「我死」成為人生的重要思辨！ 台灣第一本以「純粹本土性資料」完成的「生死學」書籍！.
作者趙可式
蔡巧奶奶已經九十七歲了。九十七年的悠悠歲月裡，奶奶有三十五年的時間在坪林鄉擔任義務助產士。奶奶以同一把剪刀，剪斷小寶寶的臍帶，聽他們發出宏亮的哭聲，迎接他們來到世上。當時整個坪林只有奶奶一位專業護士兼助產士，她守護著坪林人的健康與生命。 奶奶的護理教育啟蒙於馬偕護校與醫院，茁壯於彰化基督教醫院，開花於坪林。醫療前輩的白袍身影與信仰品格，深深地影響著奶奶，也影響了她的服務態度。奶奶的生命史與台灣的醫療及護理發展史，交織出一則平凡中有偉大的故事。 「所有接生的，我都不收錢。別人就送雞、送鴨、送蛋給我，當作我的走路工。工作最有趣的地方就在幫助人，不是酬勞。」蔡巧邊說邊笑道，這是很愉快又很有意義的經驗。她的住家成為坪林惟一的護產診所，所有照顧人的相關問題，坪林人都找她幫忙。大家尊稱她為「蔡桑」（蔡先生）。
作者蔡巧
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實習心得 4781 2013-09-19 23:25:32
不同的個案的個性有不同的照護方式，所謂的批判性思考：臨場反應，很重要。隨機應變這個能力不是兩三天就能完美展現的，但這就是實習要我們學習的地方，經過思考後所做出的事是得宜還是不合邏輯，一次一次的省問自己以及改變，因為每天的磨練，才會進步。實習並非自己想像中簡單，所要做的事也真的不像課本裡的文字一樣那麼簡單，需要的是真正的關懷，讓個案感受到你對他的用心，有時個案的鼓勵能消除你一整天的疲勞。並不是度過就好可以草草了事 ，因為自己照顧的是一個富有生命的完整的個體，做錯了一步，就可能發生無法彌補的損失，剛開始對於實習很手足無措，無法跟上老師和同學們的腳步，在這13.5天中，我常受到同學們安慰與支持，真的很感謝，他們不單單是陪伴我，還檢討我、教導我一整天的程序，讓我可以用快的速度進入狀況，溝通與合作不只用在病人身上,在團隊中溝通與合作更是重要，在團隊中適時表達自己的想法，不會的問題也會盡快詢問同學或老師，讓給藥在時間內完成，還可以用「非語言溝通」來達成共同的目標，知道要做什麼技術就備什麼物，知道下一步要3M還是綿棒，而棉棒是要酒精還是碘酒，合作無間的成果，就是不會浪費大家的時間，也很有成就感，一整天也會覺得很順利，基護實習不僅僅是實習而已，我學到更多關於技術和學理外的事，臨床上沒有解釋只有行動，主動也是絕對，被動是不被允許的，當你主動了就是成長的開始，也是進步的開始，這次的實習我覺得很充足但我同樣也知道我還有很大的進步空間。
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