在學校讀了兩年的書，也了解到了很多之前所不知道的，現在的努力，是為了準備之後在臨床上的表現!把基礎打好，才能擁有好的知識。

終於在二年級的暑假，真正要去醫院實習了。

把在學校所學到的靈活的運用在臨床上，而不是繼續的死讀書。

驗收這兩年學習的結果，是否有好好的去活用~

第一天實習，對病人，護士，老師，同學，醫院等一切都感到很陌生，很害怕自己做不好，害到病人或是惹學姊生氣，種種原因使我的壓力越來越大了~

但還好學姊老師同學人都很好~都互相的幫助使我們能表現到最好。

實習繞我既期待但是又怕受傷害，每天都是戰戰兢兢的，害怕下一秒中有出槌的情形。所以神經都處於緊繃的狀態，使自己時時刻刻都清醒的。

剛開始也很害怕老師對你問問題，當下腦筋都一片空白，所學到的也都忘的一乾二淨的了~但經過幾次老師的提問，也慢慢的習慣，也開始勇於表達。

臨床技術也從不熟練練習到可以熟能生巧，越做成就感越大，使自己覺得對護理更了解了!

我最不難手的就是寫個案報告和行為過程，我無法很明確地表明我想要表達的，也很難達到一份完整的報告，而且都牛頭不對馬嘴的。

這打擊對我非常的大，所以我要多去看看別人報告怎們寫，而去改變自己的報告方式，多看多學。

跟個案也要有良好的相處，要有共通的語言，像我這次照顧的個案就有一位是只會說台語的，我台語又剛好不好，所以溝通起來有點不方便，影響很大，讓我了解到，原來語言也有很大的人際關係~

經過這13.5天的實習，我過得很充實也很滿意~也知道了臨床技術的重要，要多去把握和爭取臨床技術，使自己的技術能用做用好~

現在要好好的讀書，將來就能好好的運用~所以加油囉~我相信我可以的 

＊ 書名:這樣吃，戰勝腸胃病                        

＊ 作者: 蒙碧輝

＊資料出處:西北國際文化有限公司

＊ 文章: 小兒腸胃病之中醫藥調理                                 

＊ 作者:廖桂聲

＊資料出處: 中醫兒科醫學雜誌

＊【讀書心得】(至少300字): 我在這兩本書中知道了關於腸胃病的大小事情，它已經成為現代的文明病了，因為現代的生活節奏快，工作壓力大，經常三餐不定，在這樣吃，戰勝腸胃病書中有點像是專門為腸胃病訂制的食譜，讓我知道哪些食物是易消化.，又哪些是健胃的，哪一個時間吃又對身體是最好的，腸胃病該攝取的營養素有什麼，該如何預防都是在這本書中可以深入了解的知識，引起不適症狀的原因主要是生活作息時間不正常.吃東西太快.飲食不衛生.吃的太油膩，所以從飲食改善是很重要的；在另一篇小兒腸胃病之中醫藥調理文章中，了解小孩器官還沒發育完善，所以影響脾胃的正常運作，使的小孩食慾欠佳.消化不良， 要根據不同小孩的體質調節飲食，烤.炸.辣.燥熱烘培性食物或冰涼飲料一定要少吃以免腸胃虛弱，總之良好的生活態度.飲食.運動才能身心健康。

在這13.5天的基護實習中讓我學習了很多知識，第一天首先的安排是讓我們認識環境，如了解醫院中的圖書館使用.感染性垃圾的分類.遇到火災和地震的處理方式.洗手5時機等，第2天時要尋找之後負責的個案並當晚製作藥卡和疾病研究，，當天實習老有示範給藥還有操作技術和考試，我這次的實習單位是博愛15樓精神內科，這裡所要學習的技術有測血糖.換新點滴.點滴加藥.鼻胃管餵食.單次導尿.等，可學習很多技術，第三天因為我的個案隔離了所以我又要再找新的個案，那時實習老師說她一直發著燒但抗生素對她都沒有效果，就乾脆不用給藥因為都沒效這樣做還說不定就會好，有些個案在醫院怎樣都不會好但一回家就正常，我的第一個個案是腦中風的老爺爺，實習老師讓我們在給藥前先背熟藥的作用和副作用再給藥，這樣他問的話你才會回答，他的藥有換點滴這樣技術，之後要做行為觀察記錄，訪談後得知台語的重要性因他聽不懂國語，了解語言的重要性，聽實習老師講說有一個學姐她照顧一個原著民，第一天剛來時因為沒有人聽得懂他在講什麼所以不知道他哪裡不舒服，當天她就跟宿舍的原住民學簡單的語言，隔天她就可以從對方點頭和搖頭中了解他的需要，我的樓層的學姐都還不錯有適合我們的技術會主動告訴我們，剛開始我們都還不敢做一些例如打針的技術，因為給個案打針自己不熟真的不敢去做，所以自己真的要事先預習才能得到學習的機會，到最後就測血糖.鼻胃管灌食.換新點滴.點滴加藥.LOCK.口服給藥較熟練，總之就要主動。