書名:第六病房 作者:契訶夫 翻譯:汝龍 文章:同儕意外死亡對高中生班級人際衝擊及其哀傷作者:連廷誥(遠東科技大學旅遊事業管理系副教授) 連廷嘉(國立臺南大學諮商與輔導學系副教授) 心得:死亡，是每個人一生中必定會經過的路，但有時會想如果真的面臨到那個階段，我是否能夠不害怕，我是否能夠不受任何病痛折磨、沒有任何煩惱，安詳的死去，看來要面對這個階段，不是那麼簡單。死亡有分很多種，有的是意外身亡、有的是非意外身亡，但我們不能夠事先就知道我們會如何身亡，如果假設我們都是到老了才死亡，那我們要如何能在老了之後自然的死，而不是因病纏身而死，不想到老時因病纏身而死，是否就要在年輕時就開始保養，才能避免老了病痛纏身；若假設是意外死亡，我們是否能確定死亡時沒有任何遺憾，遺憾一定會有，可能會遺憾我有好多事還沒做，抱怨閻王那麼早就帶走自己，如果不想要有遺憾，那是不是要把每一天都當成有可能是最後一天來過，這樣才會活得沒有遺憾，才能將今天要做的事做完，也把想做的事做完，這樣真的比較有意義嗎?我想不通，我只知道，如果要我現在面對死亡，我很害怕，因為我有很多想做的事沒做，既使是不是很重要的事，也可能在做完後讓我的人生變得更有意義也說不定，我自己也不確定。人的生命是很有限的，但要如何在這有限的生命中做無限大意義的事，讓自己死後不會有遺憾，現在的我，沒有辦法回答這個問題，但我想，再過幾年，經歷更多事情後，或許我就能坦然的面對死亡。 引用網址: http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=23061200-201305-201308060011-201308060011-113-165

在學校讀了兩年的書，也了解到了很多之前所不知道的，現在的努力，是為了準備之後在臨床上的表現!把基礎打好，才能擁有好的知識。

終於在二年級的暑假，真正要去醫院實習了。

把在學校所學到的靈活的運用在臨床上，而不是繼續的死讀書。

驗收這兩年學習的結果，是否有好好的去活用~

第一天實習，對病人，護士，老師，同學，醫院等一切都感到很陌生，很害怕自己做不好，害到病人或是惹學姊生氣，種種原因使我的壓力越來越大了~

但還好學姊老師同學人都很好~都互相的幫助使我們能表現到最好。

實習繞我既期待但是又怕受傷害，每天都是戰戰兢兢的，害怕下一秒中有出槌的情形。所以神經都處於緊繃的狀態，使自己時時刻刻都清醒的。

剛開始也很害怕老師對你問問題，當下腦筋都一片空白，所學到的也都忘的一乾二淨的了~但經過幾次老師的提問，也慢慢的習慣，也開始勇於表達。

臨床技術也從不熟練練習到可以熟能生巧，越做成就感越大，使自己覺得對護理更了解了!

我最不難手的就是寫個案報告和行為過程，我無法很明確地表明我想要表達的，也很難達到一份完整的報告，而且都牛頭不對馬嘴的。

這打擊對我非常的大，所以我要多去看看別人報告怎們寫，而去改變自己的報告方式，多看多學。

跟個案也要有良好的相處，要有共通的語言，像我這次照顧的個案就有一位是只會說台語的，我台語又剛好不好，所以溝通起來有點不方便，影響很大，讓我了解到，原來語言也有很大的人際關係~

經過這13.5天的實習，我過得很充實也很滿意~也知道了臨床技術的重要，要多去把握和爭取臨床技術，使自己的技術能用做用好~

現在要好好的讀書，將來就能好好的運用~所以加油囉~我相信我可以的 

＊ 書名:這樣吃，戰勝腸胃病                        

＊ 作者: 蒙碧輝

＊資料出處:西北國際文化有限公司

＊ 文章: 小兒腸胃病之中醫藥調理                                 

＊ 作者:廖桂聲

＊資料出處: 中醫兒科醫學雜誌

＊【讀書心得】(至少300字): 我在這兩本書中知道了關於腸胃病的大小事情，它已經成為現代的文明病了，因為現代的生活節奏快，工作壓力大，經常三餐不定，在這樣吃，戰勝腸胃病書中有點像是專門為腸胃病訂制的食譜，讓我知道哪些食物是易消化.，又哪些是健胃的，哪一個時間吃又對身體是最好的，腸胃病該攝取的營養素有什麼，該如何預防都是在這本書中可以深入了解的知識，引起不適症狀的原因主要是生活作息時間不正常.吃東西太快.飲食不衛生.吃的太油膩，所以從飲食改善是很重要的；在另一篇小兒腸胃病之中醫藥調理文章中，了解小孩器官還沒發育完善，所以影響脾胃的正常運作，使的小孩食慾欠佳.消化不良， 要根據不同小孩的體質調節飲食，烤.炸.辣.燥熱烘培性食物或冰涼飲料一定要少吃以免腸胃虛弱，總之良好的生活態度.飲食.運動才能身心健康。