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102暑假作業 「服務學習反思」心得 9671 2013-08-31 22:30:48
這次暑假作業是去做志工，志工真的好難找阿， 平常平日要去打工，所以選了暑修回來後的三天跑去做志工，找來找去找到了一個喜憨兒基金會，說可以做志工所以就去了，第一天我到了那邊就看了看環境，然後就開始做事了，9點到那邊就開始弄了，先叫我到包裝廠去幫忙，然後就在那邊包一些巧克力，之後去幫忙他們點貨這樣，其實工作還蠻簡單得蠻無聊，指示還是要做，然後沒人跟我講話，哈哈…有的都是有一些障礙的，動作比較慢，所以我都會幫他們弄，然後我覺得工作不累，只是從早上9點站到下午4點腳很酸@@’’
然後其他就還好了，第二天我朋友跟我一起去做志工，有個人說話感覺時間過得比較快，哈哈哈 不過腳還是很酸很酸> <看到很多喜憨兒，其實他們工作的時候問題很多，不過我覺得那裏的老師算還很有耐心的一個一個問題處理，然後好好地跟他們溝通，而且很有耐心地跟他們講，雖然還是會兄他們，只是因為他們有時候真的講不聽，不然老師都會很耐心聽他們說然後跟他們講，我覺得他們每天在那邊工作真的很厲害，因為如果是我我絕對待不下去，雖然每天工作都不一樣，但是我覺得很無聊@@’’哈哈哈 如果我在那邊工作我絕對會換工作:P
我在那邊的第三天，聽說沒甚麼要出貨的，所以就被分配去洗烤麵包的鐵盤，洗一洗居然有人跟我說話，呵呵...嚇到我，還好他沒做出甚麼事來= =''
本來想說去醫院或植物人基金會做志工的，不過好像幾乎都滿了，好不容易才找到喜憨兒的機構，連續做了3天不過只有18小時，然後我還要去找個2小時的志工來做，去學校當半日志工，做一些零碎的小事情，例如整理東西送文件甚麼的。
總結我覺得，做志工真的頗辛苦頗累的，過看到那些需要幫忙的人真的很多，看著一些喜憨兒工作，我覺得我們幸福多了，不過他們也很認真的每天9點工作，真的是很厲害!雖然他們也常常出問題需要老師們協助
就這樣，這是暑假的那麼一點點工作心得，感覺還不錯，可以看到不一樣的世界。(這是做志工時休息時間拍的，因為工作時不能用手機)
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暑假作業-讀書心得 9746 2013-08-31 21:01:03
書名: 盧美秀教授專輯
【本書重點摘要或佳句】
1.教師及臨床護理人員應以正向態度教導學生，並給予關懷，學生才能充分發揮照護能力及關懷病
人。
2.我們都不是為工作而活，工作只是我們用來充實自我人生，改善社會的手段。因此，工作絕不能
成為苦差事，他應是讓美夢成真的一條希望之道。
3.知己難尋、知音難遇、名師更是難求。
4.護理既是科學也是藝術。
5.真才實學、真誠待人是個人成功的條件。
【本書閱讀後心得感想】
迪士尼創辦人，華特.迪士尼曾說：「如果你有懷抱夢想的能力，那你就擁有實現夢想的能力。」這句話，我在盧美秀教授身上得到了最佳佐證。
盧美秀教授，不單單身為北護的副校長，更是推動全國護理相關事務的第一把交椅，在她辛苦的貢獻下，除了培育非常多的護理專業人才外，也開創了護理系招收男生的先例，更創立了醫務管理學系所，在盧美秀教授努力地推行之下，讓台灣許多護理相關的學校有了追隨、學習的目標，隨著盧美秀教授的腳步，逐漸地讓護理相關科系遍布台灣，在全國各地都能訓練出護理人才。
或許對大部分的人來說，醫院並不是一個很好的地方，甚至如果能離多遠就離多遠，一個人的生、老、病、死通常都會在醫院裡度過，可是大部分的人卻都只有注意到病與死，殊不知，醫院裡常見的白蛇符號卻是象徵著-----重生與希望。
在這種認知環境的潛移默化之下，小時候的我也跟大部分的人一樣，對醫院抱持著「能少去就少去」的印象，然而，就在某一次的意外中，我對醫院產生了不同的想法。
在我小時候的某一個半夜裡，我突然發高燒，媽媽一發現後便緊急的帶我到醫院裡掛急診，那時的我就像一隻病貓一樣，奄奄一息的躺在病床上，雖然那時是大半夜，但是卻沒有感覺到護士的不耐，取而代之的是護士細心、溫柔的關懷，明明應該是十分寒冷的冬夜，在此刻，我卻感覺到有如日照般的溫暖，在這販賣著人情、製造著故事的年代，我從護士的身上感受出真正的溫情，雖然那時的我因為高燒而神智不清，記不得到底是哪位護士在照顧我，但她們那種無怨無悔、默默無聞的服務精神，卻早已在我心裡刻上一道深邃的感動。
曾經聽過一位從事護士的親戚說過一句話：「護士照顧病人的一天，但這精神卻流傳了千年」，人們總是拚了命的想辦法讓生命延長到永遠，卻長不過天空的一個瞬間，不論你活到多老，總是會有需要護士照顧的時候，如果說醫生是救人濟世的紅花，那護士便是守護生命的綠葉，在庸碌的醫院，總是看的到護士忙進忙出的背影，縱使忙得不可開交，卻不見護士的臉上減少一抹微笑，看到那真誠笑容的那一剎那，都能讓病人感受到他們內心中的晴朗。
時光荏苒，轉眼間我已從那時受到護士照顧的我長大成已經踏入護理這條路的我了，在這段時間裡，成為白衣天使的這個目標在我心中絲毫未減，因為我知道，除了在我心中住著善良之外，為病人去除痛苦才能夠閃耀我的人生，這條路還有很長一段要走，誰也無法預言之後還會碰到甚麼困難和困境，但我會努力地往前，將這執著的信念，隨著前輩們的傳承，透過我再向前蔓延，把這無私的精神，傳到永遠。
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暑假作業 6981 2013-08-31 20:43:08
聖母醫護管理專科學校
暑假作業
主題:肝硬化
班級:護四丁
學號:0995101192
姓名:黃于玹
指導老師:林旺德
心得:
肝硬化在2010年十大死因排行第八位。肝硬化不只是現在在地人常發生的病，最嚴重會演變成肝癌，而肝癌是位居第二位，因此肝硬化在國內是絕對是不容忽視的疾病，也是在臨床上的重要議題；肝硬化患者10年後會出現腹水的症狀，末期肝硬化患者常因為行動不便，造成生活上的不便，進而產生自卑感，導致患者社交隔離；肝硬化是一種慢性的疾病，在嬰幼兒時期肝硬化的主因常是因為膽道閉鎖症，而肝移植手術是唯一的治療辦法，因此病童常常以肝移植手術來救回生命；肝硬化是無法治癒的，急性肝硬化都是在加護病房中是以穩定生理功能為主，這是對意識不清者，然而意識較清醒者，容易忽略加護病房的環境，因此會在早期給予護理指導的重要性，這份文獻裡的個案是一位意識清楚，並有學習自我照讀意願的個案，在照護過程中提供個別性的護理措施，並且早期介入護理指導，幫助個案及早學習自我照護的技巧。
APA:
邱姵綺，陳淑賢，羅俞冠(2009)．一位肝移植合併肝硬化青少年的護理經驗．長庚護理，20(3)，375-383。
林韋君，梁倞玲，蘇郁雯(2013)．照顧一位肝性復水患者併身體心像改變之護理經驗．馬偕護理雜誌，7(2)，94-104。
李雅雯，黃郁如(2011)．一位肝硬化併發自發性細菌性腹膜炎患者之護理經驗．領導護理，12(1)，93-103。
我所認識的八大核心素養
(一) 一般臨床護理技能:
運用在學校所學，能在實習時有所幫助，像是在技術課所練的技術，從基護的技術開始，技術一直的增加，每個技術都有它該注意的地方，這些在臨床上一定都會有所幫助，然而能在練技術的當下，說出該注意的提醒自己，一方面能增加自己的知識，另一方面能更熟悉技術。
(二) 基礎生物醫學科學:
學習量血壓體溫脈搏呼吸等等，能判斷量出來的數值是否正常，除了要會量跟評估之外，還要能隨時觀察個案，運用上課學到的，能夠讓我們更了解個案的狀況，依個案的狀況給予該護理措施，避免不要的情形發生。
(三) 批判性思考能力:
在學校學習學理，告訴我們如果發生甚麼事就要怎麼處理，練習技術也是為了出要在實習時出錯，在練習時總是希望自己可以最好，不要在練習時忘東忘西的，做錯的地方不要一直犯錯，不斷的要求自己，讓自己能夠減少錯誤，才不會在實習時出錯。
(四)關懷:
在練技術時，我們要面對一個不會說話的病人，所以只能請同學幫忙說說話，對同學所說的做出應該有的反應及護理措施；二升三基護實習時，每天都會關心個案，看個案今天的精神狀況、跟個案聊天、注射部位有沒有紅腫等。
(五)倫理素養:
在做任何一項技術前，不管有沒有碰觸到個案的隱私，向個案說明等等要做的技術以及它的注意事項，讓個案能安心，在技術上會有要觸碰到個案的隱私的時候，會記得圍床簾，不會讓個案露出自己的隱私，向個案說清楚能提升個案的配合度
，也能夠更精準的量出數據減少誤差。
(六)溝通與合作:
藉由與個案的溝通，可以了解個案的想法，跟個案聊天，就能與個案有良好的人際關係，除了與個案之間的溝通與合作之外，跟同學老師以及學姐之間，也要搭配得很好，才能夠達到共同的目標。
(七)克盡職責性:
做好自己該做的，對自己負責的事情有責任感，雖然我們在練習時是面對的是一個不會有任何感覺的個案，但我們會站在真人的立場想想，以及評估狀況，以病人的角度看看這樣做會不會痛等等。
(八)終身學習:
自己能主動的去學習，去了解其他有關的相關知識，更可以充實自己，讀書時有不懂得把它記下來，利用時間去查，將身邊的工具書好好使用，下次看到的時候又會懂了。
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人生中的第一次基護實習心得 4563 2013-08-31 20:01:00
人生中的專二升專三的第一次基護實習,這第一次實習是被分配到門諾6B內科,實習時間總更13.5天,這些日子看起來很久,但實習期間的好快,就算在學校學了很多基本護理實驗,基本護理學與醫護術語和藥物等等…但去實習間卻像一張白紙一切腦袋都空白,老師在問問題卻回不出來,學姊們在教班所穿插的醫護術語也聽不懂…真的為自己感到可悲...家人花了那麼多錢供我讀書...實習間才知道我有多不用功,老師在教學我卻都沒有吸收到…在這13.5天裡我共換了四個個案,都是男生,一個叔叔三個阿公,第一個個案跟第二個個案都很好相處也都很配合,溝通方面上也很好溝通,但第三個跟第四個卻感覺要理不理的…在溝通方面個案卻會帶著不耐煩的口氣…但我卻還是好聲好氣的跟他們說話,當他們量生命真象愈給藥等等…以視病友親的對待我的個案,在還沒接觸到第一個個案時我本來是要選一個阿罵,在與學姊學習與找個案期間我有幫那個阿罵量血壓,我跟他講國語他都聽得懂,但在老師幫我向那個阿罵解釋說:我是實習生在實習期間由我來照顧她請問您願不願意讓我來照顧她 .阿罵回答說:好~~~老師又問他:阿罵你會說國語嗎或聽得懂國語嗎?阿罵卻回說:不會(台語),我整個臉都綠了,因為我不會說台語也不會說國語壓><一開始實習老師本來叫我自己想辦法,因為他已經跟阿罵講好了,但到最後老師就教一個跟我同梯實習的同學幫我接這個個案,我真的很感謝他^^從小沒跟家人講過台語與學過台語,要走這一行我就要學台語,但又有誰可以教我呢?但如果我不學,我又能怎麼和個案溝通呢?我總不能再向基護實習一樣都只找會講國語會聽國語的個案吧!我不可以一直站在原地,我要學會台語,高護時找個會說台語的個案,讓幾更上一層樓,但也不只有練台語而以,我不可以再向專一專二那樣了…早上吃完早餐,頭腦還沒清醒的聽老師教課,中午吃午餐,下午的客都拿來睡覺.我不可能在那樣一天過一天的輕鬆過日子了!不然高護我就會完蛋了,基護實習,實習老師也很耐心的教我們,讓我們在想起在學校所學的!但高護卻不同了,最基本的應該要會,要積極,而不是向那13.5天的基護實習一樣懵懵懂懂的!在實習當中我最感到挫敗的就是我不會說台語跟在藥物的作用跟副作用跟機轉…再給藥前要先念個案的藥物那三點給老師聽,我卻背的不好總是把藥都搞混…但我卻沒有放棄,還是一樣想要把每件事都做好,13.5天撐下去!當然我也做到了,這13.5天的基護實習真的是人生中最難忘的經驗阿^^
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暑假作業-三篇文獻心得 7063 2013-08-31 20:00:00
我所認識的八大核心素養
八大核心是從我開始接觸護理、進入聖護，是每位老師都在強調的！剛開始只知道就是要熟背，八大核心意義只知道表面的意思，卻一點感觸也沒有，後來經過上課後，老師一再的講解和舉例，終於有點摸懂了它的意思，實習中才了解這八大核心是護理人員絕對不能或缺的條件，做每件事情都必須要有基本判斷的能力，什麼事情該做什麼事情不該做，緊急狀況時優先處理的順序，不懂的要問不會的要學，心情會影響一個人恢復健康的時間，如果我們給予適當的關心，對病患來說也是一種鼓勵，我想每位護理人員最希望的就是病患快點康復，健健康康的回家!每個人都有個別性所需要的照顧也都不一樣，要先評估病患的需要然後計畫執行最後評值，成為一位好的護理人員，不只學理要好心地要好，更要有良好的觀察能力，在事情還沒發生之前先察覺到，而不是每件事情都等發生了以後才開始做處理!實習老師常常說一句話:『做錯事情不要因為怕被罵就不說』我覺得不說比被罵還要更嚴重，有些事情的嚴重度是我們自己預想不到的，拖的越久影響的是病患的生命，做錯事情被罵可以學會教訓，只要不要同一件事情重複犯錯，我覺得都是可以原諒的，逃避是很不負責任的方式，所以還是勇於面對吧。實習的時候覺得合作是很重要的，很多事情是沒辦法一個人完成的，像學姊在確認port-a有無通暢並給藥時，都是兩個人一起合作的!我覺得八大核心對護理人員來說原則也是目標，盡力做好每一項，我自己也在努力!想當一位好的護理人員，為每一個人服務。
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