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我所認識的八大核心素養 6964 2013-08-31 19:13:47
1.關愛(caring):
生活中關愛是已不可或缺的，所以在醫院護理人員更要對個案關懷以讓他們感受到我們護理人員的熱情善心還有可以讓彼此的護病關係更加於親暱，讓他們不會在冷冰冰的醫院裡覺得孤單，可以減緩個案的緊張害怕情緒，讓他們感覺到有人在陪伴他支持他。
2.基礎生物醫學科學(basic biomedical science):
要了解技術的原理及如何正確的操作技術，俐如輸血技術，我們應該要知道血液的種類、成分、適應症這些都是和技術緊緊相扣的，所以我們應該要清楚了解，才能保障以後在臨床上幫病人輸血不會出差錯。
3.一般臨床技能(general clinical skills):
運用溝通技巧、評估、照護…等，與個案建立良好人際關係。辨識個案的需求，運用護理過程確立出護理問題，蒐集資料並安排先後順序與執行，最後再給予評值。
4.溝通與合作(communication and team work capability):
在醫院時與護理團隊要友善合作以及應該適時的表達自己的想法並且能夠接納他人的意見，融洽的與他人溝通。
5.倫理素養(ethics):
尊重個案的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療、滿足個案健康需求的行動，並維護執業能力的水準。遵守知情同意、正義原則、行善原則、不傷害原則、尊重自主原則也尊重個案的個別性、自主性，接納宗教信仰、風俗習慣和價值觀以及文化差異。對個案及家屬採取開放、尊重的態度，並鼓勵參與計劃及照顧。
6.批判性思考能力(critical thinking):
在有緊急意外時，例如個案大量出血，我們可以自己很快的做出正確的急救步驟，如何正確的判斷病人緊急時需要什麼血，優以及他的先處理順序是什麼，使個案生命得到救援保障，這是非常重要的。
7.克盡職責性(accountability):
做好護理人員應有的工作，承擔護理人員應有的責任，不遲到早退、不馬馬虎虎隨隨便便。
8.終生學習(life-long learning):
醫學科技現在都不斷的在進步，就算我們現在已經會了這些技術，但我們之後還是要不段的學習，也許在幾年後的技術，醫療器材，都會進步更新，所以我們要不斷的學習了解，才不會停滯在原來的地方。
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肺癌個案之護理經驗 6964 2013-08-31 19:08:45
肺癌個案之護理經驗讀書心得
初次診斷癌症病人及家屬，是非常需要護理人員運用關懷、同理心，給予信心，並傾聽他們的需要，同時提供資源幫助個案渡過身、心、社會及靈性的階段。由於目前癌症新藥的發展，護理人員應先了解病人所使用化學藥物所產生的副作用，提供個別且適切的護理措施，建議院方或單位應提供有關癌症治療新趨勢的在職教育課程及建立一個病友支持團體，讓初次診斷癌症病人可獲知其他病友在治療過程中的訊息，分享面對疾病的因應過程，讓病人及家屬能獲得身、心、社會的適應，提升護理的照護品質。
照護一位肺癌末期過程中，讓理重點在於建立信賴的讓病關係，運用傾聽、同理、接受、主動關心及支持等技巧，鼓勵個案與家屬表達其內心的情感，共同面對疾病過程、相互扶持。肺癌末期病人最基本的需要是身體舒適，如何減輕疾病所帶來的痛苦，運用讚理措施及輔助療法協助疼痛症狀緩解，進而改善睡眠品質，將造成之疼痛症狀減輕到最低，是醫讓團隊所需要共同努力的。
資料來源:
吳莉芬、賴慧文、潘雪幸(2011)˙一位肺癌末期病患接受安寧療護之護理經驗˙腫瘤護理雜誌11(1),37-47
陳佳蓉、林靖芸、周繡玲(2010)˙照護一位初次接受同步化學與放射線治療之肺癌病人的護理經驗˙腫瘤護理雜誌10(2),55-67
陳慧琪、賴思妤(2010)˙肺癌生命末期病人的護理經驗˙領導護理11(3),33-35
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慢性腎衰竭接受血液透析之心理照護 7039 2013-08-31 16:11:10
慢性腎衰竭的患者除了病情的壓力外，時常會因為家中經濟的缺乏進而引發出心理的壓力，而這兩種壓力會使個案的病情更加的嚴重，所以身為醫護人員要時常注意個案的心理狀況，我們可以用疼痛評估來瞭解個案的疼痛特徵、性質、位置、嚴重性及持續時間，若個案是孩童，我們則可以選擇臉譜量表，可以讓孩童表達他的疼痛感。
而對於他們的心理照護，我們可以藉由許多的放鬆療法來幫助他們，也要鼓勵他們說出內心的想法，才能真正瞭解並幫助他們，然而最重要的還是家屬、朋友的支持，親友的鼓勵往往能夠讓個案重新燃起希望，也是讓個案復原的重要因素，所以我們要時時刻刻注意個案的心理感受，也要請個案的親友幫忙，與病患一同對抗病魔，他們的鼓勵是很重要的。
邊慧娟、郭雅琼、李志偉 (2011)．慢性腎衰竭23例血液透析的護理．中國誤診學雜誌，11(28)，7019 – 7019。
陳鳳裕 (2007)．協助一位慢性腎衰竭患者接受血液透析治療之護理經驗．嘉基護理，11(28)，16-24。
劉靜韻、 陳淑娟、楊禮謙(2012)．初次接受血液透析之慢性腎衰竭病人護理經驗．臺灣腎臟護理學會雜誌，11(3)，62-74。
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暑假-當志工心得感想 9713 2013-08-31 15:59:56
暑假作業當志工心得感想 這個暑假我到很多地方從事志工服務，首先先到老人安養中心，到那邊我幫忙奶奶用鼻胃管餵食，因為學校還沒教到這部分也是第一次所以很緊張幸好那邊的護理師人很好教導我要怎麼才是正確的。接下來就是幫老人進行肢體活動，拍拍他們的背、抬他們的腿幫他們按摩因為他們年紀大長時間躺在床上這樣不好所以要幫他們動一動在這過程中有可以和他們互動陪伴他們聊天他們也非常開心。 之後我到國中的保健室服務，在那邊十分的熟悉待過三年的地方，在那邊挺忙碌的當每節上課鐘響起保健室就湧進學生原本對傷口處理不了解在這短短的幾天只要有甚麼疑難雜症通通都可以幫忙處理。國一高一新生要幫忙身體檢查，而我負責他們抽血時在旁邊安撫他們，老實說我也非常怕看到血也害怕抽血可是如果我表現比他們還要怕他們就會更緊張所以在這過程我也學會了很多看到血也能夠適應，而安撫他們的過程中我覺得自己也有成長如果以後在小兒科遇到小孩哭鬧也能得心應手。 最後我到泓安精神病院服務，幫忙整理病人的病歷，病歷有很多給藥紀錄、身高體重、護理記錄、體溫表、溝通對話表這些都是很重要的紀錄而且上面的病歷號只要寫錯或是跟別的病人的資料搞混全部都弄錯就會產生很多問題，所以我們以後寫紀錄也要小心謹慎。 經過這些經驗我學習到很多，也覺得這次的暑假過得很充實，以後也會多參加這類的服務能夠學習到的也是在課本中找不到的，而護理師最重要的耐心和愛心我也能從中了解到。
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我所認識的八大核心素養 7039 2013-08-31 15:44:11
關愛(caring)：
在我就學的這三年中有學習到很多東西，透過老師的指導我們從很多角度去看這個世界，我們一年級有去聖嘉明關懷小朋友、生病者、行動不便者又或者是老年人，在幫助他們的時候也能夠從他們的角度看看這世界，也瞭解到他們內心的想法，像是我有幫一位年長者扶下床，因為他有點行動不便，就在他坐上輪椅時突然感嘆的說：「唉~ 我應該快要死了。」那時我當下不知道怎麼回應，只是呆呆的說：「你怎麼會這樣想呢?不會啦。」他也只是笑笑的回我，對於那時候的我來說「死亡」這兩個字，原來是那麼恐怖，所以我們要用同理心去關懷每一個人，讓他覺得就算有病魔入侵，我們也會陪著他們。
基礎生物醫學科學(basic biomedical science)：
在一般課堂中我們從課本上學到一些有關醫學的學理，像是解剖學、基礎護理學、微生物學、內外護理…等，這些在對於我們以後學習任何比較複雜的課目能夠打下基礎，又或者是以後衛教病人所要學習的。
一般臨床技能(general clinical skills)：
在學校的技術病房我們藉由安妮讓我們練習技術，能夠讓我們模擬臨床的病人，透過平常課堂上的練習，使我們能更加了解病人的所需
溝通與合作(communication and team work capability)：
在學校老師最常出的作業就是小組報告，這也是老師要我們學習的團隊共同合作，在小組討論中總會有一些意見不相同，甚至可能會產生一些摩擦，這時就是在考驗你要如何與人良好的溝通，要如何表達自己的想法，又或者是學習接納他人的意見，使團體的向心力更強，也能順完成任務。
倫理(ethics)：
我們在練習技術時有時候會請學生們當示範讓學生體驗各種活動，在練習的過程中我們要確保病人、同學的隱私，所以在做一些會暴露到身體的技術時需要幫他們圍床簾、關窗戶、蓋被子…等，使他們覺得自己的隱私有被受尊重。
批判性思考能力(critical thinking)：
在課堂上中老師常常提醒我們要用批判性思考，不是老師說什麼我們就照做，而是要先思考為甚麼識這樣做？如果換別種方式，效果會一樣嗎?常常練習思考這些問題，使我們能夠更瞭解為何需要這麼做。
克盡職責性(accountability)：
我們要依照師長、學姐或者是醫生給予我們的指示去執行任務，並且守好我們的本分照護病人、關懷他人。
終生學習(life-long learning)：
目前我們所學習的只是一小部分，學習是無窮無盡的，所以要保持的求學的精神，才能促使自己能夠不斷的成長。
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