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暑假作業 - 志工服務學習反思 9750 2013-08-29 14:44:31
這一次的志工,我到了五結衛生所,前5個小時,我做了胃癌防治資料的結案,對我來說是個大挑戰,要用身份証將檢查者的病例調出來,單單看著這些數字我的眼睛都花了,再來是要核對檢查結果,陰性才能結案,如果是陽性就不行了。接下來的兩小時,我在門診協助病人量血壓,不知不覺中我生出了"視病猶親"的心,最後的13個小時,我都在打電話,通知50~69歲的民眾來做糞便潛血檢驗,但這個年紀的人好像都有重聽,弄得我們在對話時都快要少起來了,在這次的志工當中,我學習到了許多的東西,也更了解到如何親自下去服務人,也很感謝衛生所當中的學姊們認真和耐心的教導我,讓我學習到在學校當中學不到的東西,也希望今年所學的,能夠對我以後進入職場中有幫助,以前都是別人來關心我們,但現在開始,我們也能去關心別人。而這次我學到最多的是"視病猶親",每一位病人來到衛生所當中,就像我們的家人一樣,我們如果主動熱情的去服務他們,他們也會感到有人關心,或許會因為我們這樣,他們的病也可以趕快好也說不定,所以不要小看自己,歲然我們還不會專業的技術,但我們能夠去關心他們,就是給他們最大的幫助,以後我一定要常常去當志工,因為這種服務人群的感覺實在是太棒了,如果有機會,我希望能實際到家中去關懷獨居老人,去到他們當中陪他們聊天,或是陪他們去散步...等等,都可以,只希望透過我們的陪伴,他們能夠很開心,不會感到孤單和寂寞,他們如果保有一顆開朗的心,那麼他們野會有健康的身體,也不會常常生病。
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暑假作業 6980 2013-08-29 14:35:05
我所認識的八大核心素養
一般臨床技能:
收集有關個案病情有關的資料,提供全面性的護理,以專業的護理知識及專業的基礎護理技能實施個別性護理評估,並判讀基礎臨床檢驗數據,對個案的治療過程提出護理角度的建議,正確的執行醫囑並按規定進行護理,給予胸腔物理治療,有效的實施基本的生命支持,使個案的生理需求達到滿足。
基礎生物醫學科學:
了解人體正常結構、生理功能及病理機轉,在個案的臨床徵狀急徵向上,做有系統性的評估及分析,利用測量(身體評估)瞭解正常與異常檢驗數值的意義,和與疾病的生理與病理狀態,在其生物醫學科學方面,做更進一步的評估。
溝通與合作:
能適當的表達想法、接納不同的資訊及意見,並有效的回應。首先須表現出適當的傾廳與表達想法的能力,與個案建立適切的關係且對個案的身、心理反應保持尊重、友善、同理心及有禮貌的表現,在溝通時能有效地傳達訊息,確認病患是否能夠理解,建立良好的溝通模式,進而互相合作,努力達成護理目標。
批判性思考能力:
了解臨床照護事件的輕重緩急,在護理過程現況中察覺問題,具體提出可行的方法,並且反思護理相關的問題,具備有自我反思的能力,評估個案所有的症狀還有因藥物而產生的副作用及注意事項,評估個案後適時的調整護理計劃,學習尋找自己與別人的思考不同的原因,目的在於提昇自己的思考能力,無論是別人的或是自己的想法,都以一種小心謹慎的態度來思考,盡可能的避免錯誤。
關愛:
應該站在對方立場表達關心,不管是老少婦孺,都應該有視病猶親的精神,察覺了解個案及家屬的需並適當的給予同理心的回應,隨時注意個案的情況,提供人性化的照護,主動關心、滿足病患所需,充分利用及發揮個案的家庭和親友的支持作用進而促進個案恢復健康。
倫理與素養:
尊重自己及病人的價值觀和隱私,在照顧個案時,會讓家屬及個案了解我所要做的技術及目的(例如:胸腔物理治療是降低及預防呼吸道的阻塞與換氣的障礙),並且會尊重及保護個案的隱私(例如:胸腔物理治療、換尿布、灌腸等時,都會關門窗、圍床廉),在護理過程中會符合護理道德原則和規範。
克盡職責:
認同自己,做好自己的分內之事,展現自己的的工作成效,表現出符合倫理、效率及成本效率。除此之外更應熱心助人,學會付出,
終身學習:
再遇到問題時,我會主動經由多元的管道(例如:網路、字典、書籍…)查詢答案,也會詢問同學及老師後回去翻閱查學詳細的內容,利用相關的資訊,促進學習進而提升自己,技術方面我有些不熟練,我不斷的反省我所做的技術是否熟練是否有誤,並在老師及同學的指導下,知道自己的缺點後改進,但有時緊張卻慌了手腳,我除了學習學理和技術外,更應該學習如何克服心理上的緊張。
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暑假作業 6980 2013-08-29 14:34:11
類風溼性關節炎
心得:
有關節炎的病人最容易扭傷或肌肉、肌腱拉傷,關節炎主要的問題是疼痛,早期診斷及適當治療能使病患的病情能獲得控制,加上正確的復建和適當的運動減輕疼痛,如:散步、游泳等,都有助於維持良好的關節活動度。而適當的均衡飲食當然也很重要,因類風濕性關節炎,易導致貧血與骨質流失,應多著重鈣質與維生素D的補充,也因類風濕性關節炎易發生於老年人,所以要從年輕時就補充鈣質,避免老年時就產生關節炎。而維持良好的生活環境,患者能自我照顧自理日常生活的瑣事,並能做好社會角色及功能,類風濕性關節炎就不是令人感到嚴重疾病之一。
參考文獻:
陳宏矚、呂春美、許清祥(2009) .類風濕性關節炎療法進展與介紹.台灣醫界,52(8),394-398
林逸君、陳慶駿(2008) .類風濕性關節炎病人的復建運動與居家照顧.健康世界,270,67-75
董翠英(2008) .類風濕性關節炎病人的飲食注意事項.健康世界,268,16-18
中華健康頻道.(無日期) .關節炎如何護理.2010年10月20日取自
http://big5.china.com/gate/big5/health.china.com/html/guanjieyan/guanjieyanhuli//201006/22-71716.html
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實習心得 4511 2013-08-29 09:38:54
在實習的前夕,老實說,心情是很複雜的,之前都是去醫院探病,現在換我到那裡去實習,心裡真的滿忐忑的,眼看著第一梯次的同學相繼結束實習的生活,我緊張的心情是很明顯的,不知道三個禮拜的時間會發生多少事?到了實習的第一天,依照學校公布的時間,我和同學約好在醫院的門口見面,看到大家和我一樣,表情全都是既緊張又期待。等到過了實習的第一個星期,其實有些人的心裡是在想轉學,放棄護理這項選擇,有些人則是越來越有興趣的想繼續實習下去;在還沒放暑假前,老師特別告訴我們,短短的十三點五天一定要撐過,如果撐不下去,以後到了高護會很辛苦的!想想老師曾經講的這些話,於是我決定撐下去,心想,我去那裡就是把一些課本上教的,都依依把它拿到臨床來使用,雖然現實和課本裡教的是有些落差,但總是要適應環境嘛!在臨床讓我印象深刻的是,和同學的互相扶持,那真的讓我好窩心,還有和個案的互動;照顧個案的過程,讓我培養出了自己一直缺乏的耐心,說真的,有耐心真的在臨床上很重要,凡事要有耐心,做事才能順心,這是我在臨床除了技術,學到了最重要的一項,不管未來的實習或是在學校的課業,我想應該都要去克服心理的障礙,朝著自己的目標前進。
結束了這十三點五天的實習生活,其實點不捨!在短短的時間裡我學到了很多,像是給藥、換藥、測血糖、灌腸、導尿等等,雖然他們在有些地方是和學校教的有點不一樣,但都大同小異;不一樣的地方是在備物時,學校教學的方法是要我們準備很多的備物,但在實習單位中,卻是很少!而在給藥時,也沒有做到學校所強調的三讀五對,不過這就是臨床和教學上的差別。在學校所學的學理,和臨床所學的,有些地方是不一樣的,但它們之間卻能貫通,這真的很特別,也讓我對於學理上的內容做了證實與實際操作。在臨床上,讓我最印象深刻、最難忘的是照顧個案,以前我都是在旁看著其他的護理師在床旁架設點滴、加藥或是給藥,現在輪到我,說真的,一剛開始是真的很害怕會出錯,所以會一直沒有自信,但經過兩到三次的熟悉,慢慢的就上手了!這讓我感到很有成就感。從實習開始到結束,這過程中有歡樂、有淚水,基護實習,真的讓我在這短短的十三點五天中成長不少,身心靈也成熟了許多。
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暑假作業 八大核心 6957 2013-08-29 08:02:39
我所認識的八大核心素養
一般臨床護理技能:我覺得臨床技能就是把自己所學習到的技術運用到臨床上,累積自己的經驗把技術練的更熟並會運用技巧及評估來達到病人的需求
基礎生物醫學科學:我覺得在從事護理工作前須具備的知識,像解剖生理上的器官構造及內外科的醫學知識,想此為何會導致此症狀以及會導致什麼現象
批判性思考能力:我覺得就是當你遇到一項有關護理的問題時,先必須運用理性的思考哪些事情是我該做的哪些事情是我不因該做的,而不是一昧運用盲目自我感性去解決,需按部就班一步一步運用思考過後的理性去解決問題的所在
關懷:我覺得對於病人要有足夠的關心,傾聽病人的痛苦並運用同理心讓病人覺得自己有被關心到慢慢的建立起人際的溝通及互動
倫理素養:就是要保護好病人的隱私並尊重病人價值觀,提供安全的醫療環境而不是讓病人覺得自己的隱私都被洩漏及不被尊重
溝通與合作:我覺得能跟醫療團隊達到互相的協調以及遇到意見不合時能好好的溝通並互相配合.,而不是大家不互相配合各做各的
克盡職責:就是能擔當的起護理師這項工作,不能因為遇到一點挫折就說放棄兒不想做或者罷工,縱使在痛苦也要努力去完成,要有始有終
終生學習:俗話說人活到老學到老.不能因為覺得自己已經學的夠多了就不學,要天天學習天天更新自己所學到的知識並加以運用
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