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急症護理影片心得 7106 2013-05-06 12:47:25
1.情境：在高速公路上發生車禍，ENT到了現場先做了檢傷分類。
處理方式：(1)檢傷分類卡紅色代表最優先處理
(2)檢傷分類卡黃色代表第二優先
(3)檢傷分類卡綠色代表第三優先
(4)檢傷分類卡黑色或白色代表死亡
2.情境：在園遊會中因為車子的衝撞，許多人受傷，ENT先做了檢傷分類後再依照初級評估及
次級並估。
在影片中首先都會看到ENT為病患做頸椎固定，再來就是止血或給氧。
處理方式：依照初級評估及次級並估中的ABCDE方式-維持呼吸道通暢及頸部固定、有效的
呼吸及氧氣給予、循環系統的支持、出血的控制、以及除去病患的衣物能夠方便
的檢查治療。
3.情境：有一位母親在園遊會中意外的受傷，ENT還安慰她的兒子告訴他會沒事的。
處理方式：ENT在照顧病患的同時也要去照顧到病患家屬的感受，盡可能提供相關訊息並滿
足其個別性的需要。
4.情境：在高速公路上發生車禍，油罐車因為漏油發生爆炸。
處理方式：ENT在急救病患的同時相對的也要評估環境，因為環境如果是在危險的地方，不
只是ENT還有病患都有可能發生危險。
5.情況：在園遊會中因為車子的衝撞，許多人受傷，ENT評估病患的意識。
處理方式：ENT會問病患的名字及目前在甚麼地方，來評估目前病患的意識，依目前病患的
意識來作急救。
6.情況：在高速公路上發生車禍，油罐車因為漏油發生爆炸，使得爆炸物飛出打到一位小男孩
的脖子。
處理方式：ENT發現小男孩因為爆炸飛出的物品使得無法呼吸，ENT幫小男孩氣切使小男
孩得到氧氣，救了小男孩一命。
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急症護理作業 6865 2013-05-06 08:33:02
EMT在救援時都是緊急且危急的，只是有些時候會出現奇怪的病患，例如：精神病患者，在處理這類個案時需要更多的耐心與強大的包容力來應對他不合常理的舉動，在影片中EMT因為個人的情緒關係，沒有立即把病患會送至醫院，忽略他的存在，最終使患者離開現場，面臨危險，但是一般人在看到自己的同事受傷時也會想要立刻去救他，這時就會面臨道德與倫理的選擇，所以這就是EMT難當的原因之一。初部的檢傷工作是很重要的，一開始就必須整理現場的患者，需要快術的初評患者的「A、B、C、D、E」，立即為他們分類現在受傷嚴重程度，並給予安撫，若是分類的判定錯誤，不僅會使患者造成死亡的危機，自己的心靈狀態也會受到影響，進而牽連到下一位需要幫助的人。影片中的主角因為自己情緒問題對播打求救電話的人給不正確的處治方法，甚至把自己不滿的行緒發洩於個案，造成個案驚恐，此人員在處理方面並不專業並且沒有工作道德，讓名眾對於EMT的人員趕到懼怕及不信任，另外在救援傷患時，也不該因傷患的身分而有所懷疑，延遲送醫，每個人都有權力被救治，醫療人員不能依自己的主觀思想對患者做出不公平的待遇，影片裡的高級救護人員對菜鳥所說的話是十分有道理的。現代社會有些人會以詐騙的方式生活，所以EMT遇到這種情形時就須以更聰明、冷靜的方法解決，影片中菜鳥的救援方法是正確的，因為他是因心臟問題所以該給他MONA﹝Morphine、O2、NTG、Aspirin﹞藥物，但是他的經驗不足沒有發現這位名眾是騙人的，幸好最後以機靈的學姊解決這個麻煩。在一場案件發生時會有警察和EMT到場，一般情形都希望警察先處理後再進行救援，不過受傷情況較危險時EMT也會不顧常理先行搶救，而較危險的程度則需要EMT自己去拿捏了。有一種情形對EMT來說是很危險的，在救別人還是救自己這兩者中選擇，是很難抉擇的，自己面臨了生命危險那還有勇氣救別人嗎，無辜遭受波及的EMT該如何處理呢，這一切的問題就必須告EMT的智慧來解決了。
護三乙 21 吳雨欣
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急症心得 6876 2013-05-06 07:49:39
看完這部影片讓我覺得擔任「EMT」的那些人好厲害，而且都能冷靜地做出判斷；在影片中，他們除了面臨了同伴與其他傷患的抉擇，同時也面臨了倫理道德與壓力，假如我成為了EMT，面對那麼多的傷患和同伴間的選擇，我想我一定不能像影片中那些EMT一樣的冷靜、沉著；此外，他們在做「A、B、C、D」時非常的迅速，且毫無疑慮，通常都會先評估傷患有無意識，然後再確認呼吸道有無通暢；一輛車失控，衝進園遊會，撞到了一大堆人時的那個片段最令我印象深刻，除了場面很壯觀之外，片中的那個「菜鳥」—格林，在那時面臨了職業道德與社會道德的選擇，他在接受指令時犯了個錯誤—他認為「肇事者」不應該先送醫，即使按照檢傷的先後順序來說，他需要立即送醫；先送醫，對不起那些無辜被他撞傷的群眾們；不送醫，對不起自己的職業道德；我想那些比較資深的EMT也面臨過吧!但隨著年齡的增長及從事EMT工作的時間增加，「專業」已取代一切!
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自我介紹 7554 2013-05-05 22:36:28
一.個人資料、個性與興趣
您好!我的名字叫林之怡，今年就讀宜蘭聖母醫護管理專科學校，我讀的科系是健康與休閒管理科，三年甲班大家都叫我之之、芝麻。我的個性是稍微急性了點，說話不拖泥帶水，隨遇而安，但我很樂觀，每天都很快樂，喜歡和一群朋友聊天、打球，也很負責任，會去要求自己，使自己更進步。我的興趣是聽音樂、看電影，我也喜歡趁著假日出去走走，一邊吹風一邊欣賞風景，可以放鬆壓力。
二.家庭狀況
我的家庭有爸爸、媽媽、妹妹，我爸爸做農，媽媽也很辛苦，她從早上到晚上都在工作，休息的時間不多，我很怕我媽媽的身體會累垮，因為這樣我常會去外面打工，不過我的成長過程依然很健康、很快樂，因為我有一位正直、幽默、搞笑、負責任的好媽嗎，所以我跟媽媽的感情如同姐妹一樣，無話不談。
三.求學歷程
我從國小到國中，成績都只是中上而已，因為再怎麼努力，還是都輸給了前半段的同學，之後我對念書的態度就不怎麼積極了，不過自從我讀了聖母專校之後，我對念書的態度又有所轉變了，因為我的成績突飛猛進，讓我有了信心，之後上課認真、回家複習，我全都有做到，在健管科成績一直保持，因為我覺得在你還沒有明確的目標之前，把成績顧好才能對你的未來有保障。
四.校內、外學習與活動表現
我目前在學校的學習過程很順利，一直在學習新鮮的東西，不斷的自我充實，目前正在學有關於運動防護的貼紮，雖然看似點單，但沒有技巧跟訓練是無法完美的完成，就因為這樣有挑戰性讓我學的很快樂，我還有參加健管科內的陶藝小志工、導覽解說小志工，這樣我才能學更多，學到一般學校沒有的一技之長。
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自我介紹 7554 2013-05-05 22:33:20
一.個人資料、個性與興趣
您好!我的名字叫林之怡，今年就讀宜蘭聖母醫護管理專科學校，我讀的科系是健康與休閒管理科，三年甲班大家都叫我之之、芝麻。我的個性是稍微急性了點，說話不拖泥帶水，隨遇而安，但我很樂觀，每天都很快樂，喜歡和一群朋友聊天、打球，也很負責任，會去要求自己，使自己更進步。我的興趣是聽音樂、看電影，我也喜歡趁著假日出去走走，一邊吹風一邊欣賞風景，可以放鬆壓力。
二.家庭狀況
我的家庭有爸爸、媽媽、妹妹，我爸爸做農，媽媽也很辛苦，她從早上到晚上都在工作，休息的時間不多，我很怕我媽媽的身體會累垮，因為這樣我常會去外面打工，不過我的成長過程依然很健康、很快樂，因為我有一位正直、幽默、搞笑、負責任的好媽嗎，所以我跟媽媽的感情如同姐妹一樣，無話不談。
三.求學歷程
我從國小到國中，成績都只是中上而已，因為再怎麼努力，還是都輸給了前半段的同學，之後我對念書的態度就不怎麼積極了，不過自從我讀了聖母專校之後，我對念書的態度又有所轉變了，因為我的成績突飛猛進，讓我有了信心，之後上課認真、回家複習，我全都有做到，在健管科成績一直保持，因為我覺得在你還沒有明確的目標之前，把成績顧好才能對你的未來有保障。
四.校內、外學習與活動表現
我目前在學校的學習過程很順利，一直在學習新鮮的東西，不斷的自我充實，目前正在學有關於運動防護的貼紮，雖然看似點單，但沒有技巧跟訓練是無法完美的完成，就因為這樣有挑戰性讓我學的很快樂，我還有參加健管科內的陶藝小志工、導覽解說小志工，這樣我才能學更多，學到一般學校沒有的一技之長。
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