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急救的影片心得 7103 2013-05-02 22:53:38
1.那位媽媽因為被東西打到，又被狗絆倒撞到桌子時：
可能為頭部的挫傷，
GCS 3分(如在重大災難中，這位病人可能就要到最後才會有人為他進行處理)
初評：A：暢通呼吸道、用頸圈固定頸椎
關心家屬並適時的給予安撫。例如：他兒子
2.有兩人都中槍了，一位在那大呼小叫，一位已呈現昏迷，
當下應該要先評估昏迷者→大呼小叫者
如果昏迷者沒救時，就要換急救大呼小叫者
如果在急救時，病患還再大呼小叫，無法配合時，可給予束腹帶及鎮靜劑(但要在評估過後)
3.有位老人，突然胸口疼痛，又有心臟病病史，
評估時要問他：哪你痛?痛多久?
必要時可給予嗎啡，或其他有幫助得藥，而且還要說明他的作用及副作用，讓病人了解，已達到知情同意
病患如果危急時，可能會噪動不安，但不會在那哇哇叫(我好痛、我好痛)。
4.在一台車失控時：
造成一位病患大動脈破裂，首先要加壓止血，如果還是無法止血，可使用止血帶，雖然止血帶可以幫助止血，但還是要盡快送醫。
失血過多，可能造成低血容積性休克(症狀：HR↑、R↑、BP↓、U↓、皮膚蒼白冷)，延遲急救可能死亡。
在急救時，就算他是肇事著，也不該跟部相關的人說，因為這樣就違反了隱私權。
5.在發生連續車禍時：
將所有傷患依嚴重程度分為：紅→黃→綠→黑，再依序急救。
他們首先會先問：「你叫什麼名子?」「你現在在哪?」，依他的回答來評估意識程度。
最危急的傷患，可以搭乘直升機快速送到醫院。
在為病患做頸部固定時，後面需有人護住他的頭部，以幫助頭在正中位子。
在救護得過程中，還要評估現場的安全，以免再度發生傷害。
在頸部有傷口時，可以用兩綑繃帶固定，可能是為了要加壓止血吧。
在急救給氧時，會放個圓圓的東西，可能是為了幫助氧氣進入呼吸道吧。
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建三甲 林彥安 自我介紹 7529 2013-05-02 22:49:35
大家好我叫林彥安我的小名叫安q這個小名是同學幫我取的原因是剛開學沒多久中午要吃泡麵結果我找不到阿q桶麵結果阿q桶面在我後面從此我就有安q這個小名我很喜歡大家叫我安q這個小名讓我覺得有跟大家親進的感覺
我的興趣是騎腳踏車,我從國小就開始騎腳踏車,到現在不知道騎壞了多少台,騎腳踏車是我最大的興趣,它讓我覺得他不僅僅是個休閒而是一個讓我發洩情緒的好方法季可以吹吹風又可以看看風景 雖然我沒把腳踏車騎得很精 但是我很喜歡它 帶給我的快樂
我最喜歡長毛臘腸在我的身邊有了三隻臘腸,我不知道我為甚麼喜歡臘腸狗可能她身體長長腿短短,我對臘腸狗有一種特別的情感.喜歡他黏人的體貼.深遂得眼神.讓我愛不釋手
我最喜歡的地方的地方事東澳~雖然他比較偏遠~雖然小小的但是人情味非常濃厚有一片大大的海~是一個很好抒發情緒的好地方
我的夢想是在一個農場裡工作我很喜歡小動物我不怕髒我認為親近大自然是一件很美好的是在羊群裡散咘每天早上喂羊吃牧場去雞場檢剛孵下的蛋幫乳牛擠牛奶是一件非常幸福的事情
以上是我的自我介少謝謝大家
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自傳 7573 2013-05-02 22:31:31
一、家庭背景:
我來自一個平凡的小家庭家裡的成員有爸爸、媽媽、兩個哥哥，因為我在家裡是老么所以大家都很照顧我，從小到大和家人的相處都很融洽，家裡民主的教育方是父母親會支持我想做的事，並給予正面鼓勵不會過度保護，這是我最感到榮幸和驕傲的地方。
二、興趣與專長:
我從小就很內向不太敢跟別人說話，但是上了五專之後和大家的相處加上打工會和客人的交談所以我現在和其他人的對談能力變得很好，一開始不敢跟客人講話都小小聲的淡是越來越熟練也越大膽，和客人的對話也變的流暢也敢講話！上班久了我的興趣也喜歡和人對談說話，
三、求學歷程:
我從國小數學就很不好而上了國中當然也沒有例外，但是上五專之後因為會擔心未來擔心成績所以開始為自己努力讀書，不會就問學到會，而這是我自己也意想不到的轉變，努力向上用功讀書是我升上五專之後自己最開心的事，能為了自己努力感覺真的很不錯，希望未來在自己身上能夠有更棒的改變。
四、確定目標:
希望我讀完五專之後，能夠往觀光休閒方面發展多與人相處，也可以多到一些地方看看發現一些不一樣的人事物，也能帶給大家快樂，這是我目前希望我未來能做到的事，或許以後我的志向會改變但是我現在會努力的做我想做的事，朝著自己的目標前進！
五、未來展望:
未來出社會工作之後又是人生的另一個轉捩點，希望自己未來能做著自己想做的事想做的工作，而不是被現實逼得喘不過氣也不能做自己想做的工作，可能有時候社會會逼著自己被改變，但是我希望我能夠掌握自己的未來做我自己！
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緊急救護-扶傷 6951 2013-05-02 22:25:11
緊急救護-扶傷 （ＥＭＴ） 心得
影片中，全程都是使用國際性通用的重大災難檢傷分類法。紅色－第一優先、黃或橘－第二優先、綠色－第三優先、黑或白－代表死亡。
也利用了 A B C D E 的評估方式，在重大災難的現場有哪些人事必須先進行搶救的與其他次要治療的...等。外家為了保護脖子兒戴上了頸圈。
當一件事情發生時，有人打119就會有專門連絡的系統將訊息傳送給ＥＭＴ的人員（有天上飛的、路上跑的衣服顏色大有不同）前往現場查看。而一台救護車上，必定有兩位ＥＭＴ人員（一位高階一位低階或中階），高階者有全力控管低階者，低階的ＥＭＴ人員通常只能做全場的評估，確立有誰是必須馬上進行處理。
片中，有講到一位低階者因剛進這個行業不久所以還搞不清楚狀況，就被罵：［除了病情，其它的都不要多說！］而ＥＭＴ的職責就是用最短的時間內挑出最需要進行治療的傷患。
有時，有會發生令人意想不到的意外。片中有位因車子撞擊而使骨頭碎裂造成大動脈出血的患者，原本他因該是第一個會被快速的送到醫院治療的人卻因有人的狀況比他還要嚴重，因此耽誤到了他的治療黃金時間導致低血容積休克（大失血）而死亡。
而且ＥＭＴ人員，必須具有高度的觀察力、冷靜度...等。去救每個寶貴的生命。
人，有一種特性。當一件事情發生在自己人身上的時同，就會想要第一個先救他／她。
最後一段，就有ＥＭＴ的人員要去救人的同時卻發生車禍而受傷。當其他人接收到訊息時，都很緊張就往現場趕去了。但是...傻傻的菜鳥卻忘記職責所在，只想救眼前受傷的好朋友。當然還是被高階的人罵啦！！雖然不想放棄好朋友還是得摸子鼻子趕快去看現場進行評估。
而車禍中，常常會因頭部有強烈的撞擊造成頭部外傷、顱骨骨折。而在那場車禍中的ＥＭＴ人員，原本在醫院都好好的沒事，檢查結果也都很好卻只是被輕輕的堆了一下又暈倒了。
因為推他的人也是他們的夥伴，所以它立即為他做評估因怕是顱骨骨折所以有馬上為他戴上頸圈以防頸部受傷，不怕一萬只怕萬一，後來馬上就有人來協助把他載送回醫院做觀察。而有著清醒期(4~6小時)的是＂硬腦膜外(上)出血＂－ＥＤＨ。
Ｐ.Ｓ 每位ＥＭＴ的人員在進行救護的同時，也都有將旁邊的閒雜人等先移除，這樣才不會妨礙到治療及搬運的運作。
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自我介紹 7560 2013-05-02 22:00:49
我自小生長在一個幸福和樂的家庭中，經濟狀況良好，家中有四名成員，家父是能電氣功老師，家母為外科護理師，父母的學歷皆為大專以上。父母對我管教採民主的方式，而從小具有好奇心的我，有更多機會接觸不同事物。在家中，我排行老大，有一位妹妹。從小我就擁有了最完整的愛及快樂的童年，被愛包圍著而成長，自然懂得愛人，給人相同的溫暖！因此，常存著感恩的心，感謝父母，讓我得以健康、平安的成長、茁壯；感謝師長，幫助我解決問題、引導我走向自己的路；感謝身旁的朋友，讓我感覺到自己的存在！
我的生活可說是多采多姿，在寒暑假多會安排一些長程的旅遊，我曾到過珠海深圳、澳門另外還有大小金門，甚至台灣東部花蓮及台東深度之旅，感受地理環境的美，擁有很多旅遊的寶貴經驗。為了擴展生活層面，又基於對生命的尊重，所以在入學校前，我參加由紅十字會所舉辦的急救員訓練，提升了我的知識領域，例如：三角巾使用、繃帶包紮及 CPR心肺復甦術、自動體外心臟電擊去顫器使用等，這些知識滿足了我的求知慾，經過考核通過，也為我取得急救員證書。並且利用課餘參與醫院志工服務，也透過各種工讀或兼職機會，增進人際關係的互動，更擁有良好溝通的特質。
在面臨高中學校選擇時，我以國民中學的推甄成績進入聖母醫護管理專科學校健康休閒管理科。在學期間，成績非首屈一指，但我上課用心聽講、虛心學習，所以課業表現中上的程度。本科以技職教培育實用專業技術人才之宗旨，並配合國家政策與社會需要，教育學生「真心關懷人群、善意規劃環境、美化休閒生活、聖心提供服務」。陶 陶藝學生樂觀進取及敬業樂群之態度，進而結合多元資源、終身學習，俾能服務社會、造福眾生。本校秉持著「全人教育」的辦學理念，教導學生尊重生命的精神，以及「真、善、美、聖」的情操，積極發展個人潛能、強化專業知能及培養人文素養。
我認為實習是學以致用的必經磨練，而實習更是學生學術驗收的必要過程。經過長時期的學習與努力，我相信我更有所成長茁壯。對未來的生涯規劃方面，為了實現我的理想，我選擇貴公司行號，讓我一展所學所能，並且希望能在實習中更激勵自己的進步。最後，非常感謝您撥空閱讀我的履歷表及自傳！
希望能有機會與您面談，您將會發現我就是您想要尋的好員工哦！
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