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緊急救護-扶傷  6951  2013-05-02 22:25:11

緊急救護-扶傷 (EMT) 心得  影片中,全程都是使用國際性通用的重大災難檢傷分類法。紅色-第一優先、黃或橘-第二優先、綠色-第三優先、黑或白-代表死亡。  也利用了 A B C D E 的評估方式,在重大災難的現場有哪些人事必須先進行搶救的與其他次要治療的...等。外家為了保護脖子兒戴上了頸圈。  當一件事情發生時,有人打119就會有專門連絡的系統將訊息傳送給EMT的人員(有天上飛的、路上跑的衣服顏色大有不同)前往現場查看。而一台救護車上,必定有兩位EMT人員(一位高階一位低階或中階),高階者有全力控管低階者,低階的EMT人員通常只能做全場的評估,確立有誰是必須馬上進行處理。  片中,有講到一位低階者因剛進這個行業不久所以還搞不清楚狀況,就被罵:[除了病情,其它的都不要多說!]而EMT的職責就是用最短的時間內挑出最需要進行治療的傷患。  有時,有會發生令人意想不到的意外。片中有位因車子撞擊而使骨頭碎裂造成大動脈出血的患者,原本他因該是第一個會被快速的送到醫院治療的人卻因有人的狀況比他還要嚴重,因此耽誤到了他的治療黃金時間導致低血容積休克(大失血)而死亡。  而且EMT人員,必須具有高度的觀察力、冷靜度...等。去救每個寶貴的生命。  人,有一種特性。當一件事情發生在自己人身上的時同,就會想要第一個先救他/她。  最後一段,就有EMT的人員要去救人的同時卻發生車禍而受傷。當其他人接收到訊息時,都很緊張就往現場趕去了。但是...傻傻的菜鳥卻忘記職責所在,只想救眼前受傷的好朋友。當然還是被高階的人罵啦!!雖然不想放棄好朋友還是得摸子鼻子趕快去看現場進行評估。  而車禍中,常常會因頭部有強烈的撞擊造成頭部外傷、顱骨骨折。而在那場車禍中的EMT人員,原本在醫院都好好的沒事,檢查結果也都很好卻只是被輕輕的堆了一下又暈倒了。  因為推他的人也是他們的夥伴,所以它立即為他做評估因怕是顱骨骨折所以有馬上為他戴上頸圈以防頸部受傷,不怕一萬只怕萬一,後來馬上就有人來協助把他載送回醫院做觀察。而有著清醒期(4~6小時)的是"硬腦膜外(上)出血"-EDH。 P.S 每位EMT的人員在進行救護的同時,也都有將旁邊的閒雜人等先移除,這樣才不會妨礙到治療及搬運的運作。
      
自我介紹  7560  2013-05-02 22:00:49

  我自小生長在一個幸福和樂的家庭中,經濟狀況良好,家中有四名成員,家父是能電氣功老師,家母為外科護理師,父母的學歷皆為大專以上。父母對我管教採民主的方式,而從小具有好奇心的我,有更多機會接觸不同事物。在家中,我排行老大,有一位妹妹。從小我就擁有了最完整的愛及快樂的童年,被愛包圍著而成長,自然懂得愛人,給人相同的溫暖!因此,常存著感恩的心,感謝父母,讓我得以健康、平安的成長、茁壯;感謝師長,幫助我解決問題、引導我走向自己的路;感謝身旁的朋友,讓我感覺到自己的存在!   我的生活可說是多采多姿,在寒暑假多會安排一些長程的旅遊,我曾到過珠海深圳、澳門另外還有大小金門,甚至台灣東部花蓮及台東深度之旅,感受地理環境的美,擁有很多旅遊的寶貴經驗。為了擴展生活層面,又基於對生命的尊重,所以在入學校前,我參加由紅十字會所舉辦的急救員訓練,提升了我的知識領域,例如:三角巾使用、繃帶包紮及 CPR心肺復甦術、自動體外心臟電擊去顫器使用等,這些知識滿足了我的求知慾,經過考核通過,也為我取得急救員證書。並且利用課餘參與醫院志工服務,也透過各種工讀或兼職機會,增進人際關係的互動,更擁有良好溝通的特質。   在面臨高中學校選擇時,我以國民中學的推甄成績進入聖母醫護管理專科學校健康休閒管理科。在學期間,成績非首屈一指,但我上課用心聽講、虛心學習,所以課業表現中上的程度。本科以技職教培育實用專業技術人才之宗旨,並配合國家政策與社會需要,教育學生「真心關懷人群、善意規劃環境、美化休閒生活、聖心提供服務」。陶 陶藝學生樂觀進取及敬業樂群之態度,進而結合多元資源、終身學習,俾能服務社會、造福眾生。本校秉持著「全人教育」的辦學理念,教導學生尊重生命的精神,以及「真、善、美、聖」的情操,積極發展個人潛能、強化專業知能及培養人文素養。   我認為實習是學以致用的必經磨練,而實習更是學生學術驗收的必要過程。經過長時期的學習與努力,我相信我更有所成長茁壯。對未來的生涯規劃方面,為了實現我的理想,我選擇貴公司行號,讓我一展所學所能,並且希望能在實習中更激勵自己的進步。最後,非常感謝您撥空閱讀我的履歷表及自傳!   希望能有機會與您面談,您將會發現我就是您想要尋的好員工哦!
      
自我介紹  7607  2013-05-02 21:50:09

我叫謝宛妤,現在就讀聖母專校的健康與休閒管理科三年級,這個科目,我們科的發展目標:1.培育「運動保健」之指導人才:健康管理師、健康體適能指導員、運動傷害防護員 2.培育「觀光休閒」之企劃人才:領隊人員、導遊人員、休閒活動企劃人員 3.培育「經營管理」之專業人才:休閒產業經營管理人員

我的課業普普通通,在成績與課業上還可以,我喜歡從事運動,我對運動防護員很有興趣,這次很有榮幸可以去102年全國大專校院運動會服務,很感謝來自台北體院的曾國維老師及鄭鴻文老師還有北體運動傷害防護隊無私相挺,從這次服務裡讓我從學長、學姊那學習到更多在防護的知識和技能,也很謝謝學長和學姊的照顧和教我們東西,讓我學到更多知識和技能,希望有機會還可以跟學長和學姊們聚與聚


      
領隊與導遊實務(自我介紹)  7525  2013-05-02 21:15:31

    我叫俞思瑄,從出生到現在一直都居住在誠懇的鄉下宜蘭縣,生於平凡的雙薪家庭,我是長女,第一個出生的小孩,有很多人寵愛及照顧,但從小背負著父母的期待,壓力慢慢累積,直到上了國中才漸漸有所改變。爸爸在蘇澳港當技術人員的技工,媽媽則是在龍德工業區的魚罐頭公司擔任會計。     目前就讀宜蘭縣聖母醫護管理專科學校的健康與休閒管理科三年級。在這3年中,我喜歡這個科系,也跟同學相處的很愉快,也有許多不曾了解人世間所有的冷暖,在這裡我學會了關心他人及溫暖,同學及老師都有漸漸在這生活中令我不同的個性及方式,讓我學會了如何與人真正的相處,而這個環境也樂於讓我安靜的適應,雖然我的個性有些害羞及內向,蠻喜歡親切的跟人相處,可是卻無法大膽的開口說出自己的想法,但不會因為個性關係,就什麼都不敢做,該自己負責做的事也都會按部就班的做好。從小我喜歡觀察小動物及植物的生態,也因此很喜歡到觀光農場遊玩,不過我卻很怕鳥類,因為小時候曾被鳥類追著啄,所以我很害怕鳥兒,真是不好意思。
      
自傳  7585  2013-05-02 21:11:50

一、家庭背景:

我的爺爺與奶奶是位農夫每天都去顧著他最心愛的田與農作物,我的父親是一位建築師,他在這項行業已經很久了每天監督著工人與工程進度,我的母親是一位全職的家庭主婦,還有一位就是我的妹妹將來要讀宜蘭高商。每天都和樂融融的分享自己所發生的事情與煩惱,齊聚在一起的感覺很奇妙卻有種幸福的感覺。

二、興趣與專長:

關於我的興趣,在平常時我最喜歡的就是烹飪了。在小時候媽媽一進廚房時,我最期待的就是問媽媽說我可不可以在旁邊幫你,在這時候就已經慢慢習慣了。在求學的這段期間,我最喜歡的科目是數學與體育,在數學中能夠去推算、了解與應用,所以在日常生活當中有時候能夠去使用一些關於數學的原理,然而體育能夠去訓練肌肉與強化身體,在平常中才能去適應種種的環境。

三、求學歷程:

在讀國中、國小的時候,學業成績都在中等,在基測分數出來時,想跟隨著父親的腳步卻沒有考上理想的學校,所以就報名了聖母醫護管理專科學校,在那一瞬間卻在思考著要朝著自己興趣走,還是朝著與自己個性走,在那幾秒間就撕了健康與休閒管理科。

四、確定目標:

在我讀了這幾年的書卻慢慢了解到自己想要走的路,也慢慢了解到健康與休閒管理科給予我的知識,本科系主要去培育學生能夠了解到運動保健、休閒管理與經營管理。

五、未來展望:

在未來的日子裡,能夠進入社會後,去學習著各種不同的知識,找份穩定的工作,能夠為這個世界去盡一份心力,適時的回報才能讓更多能了解自己。


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