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教學原理個人心得ง •̀_•́)ง 7912 2013-05-01 19:28:35
人類的行為是透過「學習」而來的，然而想要學習達到理想成效，卻有許許多多因素在其中。從小到大，自認為我絕不是聰明絕頂的孩子，因此再學習上想必要付出更多的努力；當然，即使是被稱為天才的人也一樣要透過努力學習才能表現出學習的成效。就以目前我所就讀的護理這方面來說，臨床上每位老師如何用什麼樣的教學方式，讓每位學生都能從中學習到所該具備的專業知識和技能。而老師在實習剛開始的時候也會事先準備教學計畫，讓我們更加了解該做的是什麼？目標又是什麼？如果以教學原理提到的學習風格中，我比較像是同化者還有適應者的學習風格。偶爾喜歡觀察思考，但也喜歡去實現計畫這點就比較像適應者這個學習風格了。比起聚斂者的抽象思考和主動驗證，我就比較缺乏這兩項了。學習過程中有時會遇到挫折，但嘗試錯誤也是一種學習的方法。在挫折的經歷中，可以從中記起教訓和失敗的經驗，下次再有所突破和精進自己；且也能在不斷的嘗試錯誤中，慢慢的去了解到正確的，最終達到理想的成果，也是種學習方式。而剛開始的學習目標也不應訂的太高，也要清楚學習是一個歷程，而非一次就要學會。而其實在實習過程中，我也不只在學習，有時候遇到需要衛教病人時，我也必須擔任起＂教學者＂的這個角色。而也一樣的，每個時候所需用到的教學方式更也不同。像是在產科衛教時，因為是產婦居多。而成人學習者通常有較強的學習動機也會比較想要參與教學設計過程等等，因此衛教上如果可以喚起成年人的學習動機，那麼相信，可以達要所想要的衛教成果。像每次去跟媽媽做產後衛教時，媽媽即時剛生產完很疲累什麼的，也會很專心的聽完衛教內容。不過在兒科時，也會遇到要衛教的時候，對象以學齡前期和學齡期的孩童居多，在衛教上就可能要花比成人多的時間來教導。學齡前期的孩子可以運用治療性遊戲等方式達到衛教以及治療的目的；而學齡期的孩子則可以運用一些像是模型、視聽教材等來進行衛教；然在對孩童衛教時也可以請家長協助來取得孩子的配合和增加其學習的動機這也是一種方法。其實這些教學方法都是敎原上課的內容，但剛開始我對這門課程其實一點興趣和概念也沒有。並沒有意識到教學原理這門課有什麼樣的重要性，但在半學期的課程裡，雖然剛開始覺得乏味也覺得很沒動力；但到後半部時，發現到這是很重要的課程。不管是衛教上等等的都有幫助，也許還有其他原因，但意識到這課程的內容卻是如此的不可或缺。從目標的訂定到計劃如何施行、進行，最後要評值等等的，都在這門課均有提到及說明。因此對於將來在臨床上的護理計畫和衛教方面，也是有幫助的。
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領隊導遊實務I----自我介紹 7552 2013-05-01 19:11:57
您好:我是曾子庭，我的家庭父親是鐵工，母親則是電子業的員工，ㄧ家三口和樂融融。父母親對於子女的教育採行的是民主式的教育，因此我自小就培養了良好的自我表達能力及溝通能力。做事細心、負責、為人謙和則是我自父母親身上所學習到的身教。
在學期間，課業上的成績剛開始雖然不是很優秀，但最後漸入佳境，課業的表現就進步成前面的排名。於聖母專校就學期間，學著舉辦與設計執行活動，是我獨立自主的學習生涯，寒暑假我都會參加當地的志工服務或青少年公益組織機構。記得國中時期還參與街舞比賽的幕後人員，以提倡青少年正當休閒娛樂活動等，這中間的心酸與成就只有經歷過的人才知道，但這些活動也鍛鍊了我的挫折忍耐度及團隊合作溝通的能力。對於日後我在大專就學階段從事班級的幹部及暑期工讀都有很大的助益。
天性樂觀的我，非常喜歡服務業。暑假期間的工作，我學會面對各種不同的狀況及應對進退的方法，也體認到熱情與責任心是做好工作的不二法門，在打工的經驗中，接觸形形色色的人，也學會和不同個性的人一起工作學習。對於自己有興趣的事務，無論遇到什麼的困難都會想盡辦法克服，努力的達成目標。具有挑戰性以及需要和人接觸的工作，是我所偏愛的。我喜歡面對客人的工作，是因為我個性本身也比較活潑樂觀吧!我是一個該正經的時候會正經，嚴肅時會嚴肅的人，總而言之就是我會在對的時間做對的事情，喜歡跑跑走走跳跳不想拘泥於一個小地方。從小我就很喜歡看故事書，長大後改看小說，國中時期要是有參加作文閱讀的比賽，我都很踴躍的報名，那時〈蘭陽青年雜誌〉我也有參加投稿，順便賺點稿費給自己，參加閱讀比賽可以訓練自己的文筆，訓練自己用字遣詞的功力，於人於己總是好的。
我對健康與休閒產業(觀光)有興趣的時候是在國中畢業旅行時，領隊導遊給我的感覺就像是很快樂、很活潑，到了專三上學期有個旅行社的總經理來我們這裡上課，經過他的講解與說明我更對這一行有興趣，雖然他也說得很明白薪水未必多，沒做個三~五年是沒有一定的財富。最後我考慮再三，自己需要的是什麼?想要的是什麼?最後我發現我喜歡和寓教娛樂節 合在一起的導覽解說、活動規劃與執行及文書撰寫的工作，希望我可以有更多的實戰經驗來磨練我自己以增進我的實力，謝謝您，請多多指教。
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-..- 9563 2013-05-01 18:56:17
這有點像無名!但我很久沒用無名突然很不習慣哈哈
如果他像臉書一樣的話我應該會天天更新吧~~~
而且這感覺蠻難用!但是紀錄五年來在聖母的五專生活
對以後實習多少也有些幫助吧哈哈
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教原心得 7883 2013-05-01 17:02:36
第一次看到這門課的課程名稱時，就沒什麼興趣，翻開課本又更加覺得枯燥乏味，且聽上學期別班同學說這門課很無聊，又聽說本來這門課是選修的，不知道為什麼會變成必修，就更無動力上這門課。事實上，在上這門課時也真的覺得很乏味，課本裡的文字分開時都看得懂，但連在一起時真的很難懂，因為我覺得這門課很抽象，很多都是學者們不同的理論，很難理解，看書時就覺得很痛苦，看了很多遍似乎還是記不起來，但如果上課時有注意聽老師所舉的例子，就可以幫助記憶，而這就是我們要學習這門課的重點。
剛開始對這門課沒抱著太大的興趣，但上過這門課後，我發現如果我是在實習前上過這門課，我對實習時的團體衛教就會更有概念和方法了，還沒學過這門課的時候，對於醫院的團體衛教很緊張，不知道衛教前該做什麼，評估什麼，計劃什麼，都需要老師的幫忙和cover，但學過後就會比較有思緒，例如要先知道衛教的對象是誰，使用的語言是什麼，生理和情緒的評估等諸如此類的，且上完這門課後我也比較會訂計畫的目標了，之前在實習時，訂目標對我來說真是一項難題，老師總會說我訂的目標不夠具體、明確，上過課後就有概念了，目標又可以分成認知方面、情意方面、技能方面，這樣下次我在寫計畫時就會比較有方向可循。
每一堂課都有我們要學習的東西，學校不會平白無故的排一門無意義的課要我們上，一定是在我們學習的路上需要用到，所以不要隨便的排斥一門課，雖然很做到，但只要用心去學習就會發現是可以學到其中的知識，課有沒有意義，無聊不無聊，這都是我們先入為主的觀念，若自己內心的態度一直排斥那門課程，抱持不想認真學習的態度，那當然學不到東西，便也覺得課程無聊、乏味；若是抱持著好奇心，想學習的態度，那麼再艱難的課程都可以變得有趣，難倒不了自己。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思 4550 2013-05-01 10:21:34
一. 給大體老師的一封信
我覺得每位大體老師都很偉大,為了我們這些後輩而奉獻,讓我們可以有更多的方向可以學習,如果都沒有這些大體老師的話我可能只知道人體有哪些器官,卻無法得知它真實的模樣,感謝他們,讓我有這個機會.
二. 學習過程中的自我省思&收穫
真的非常緊張,一想到就要接觸我所不知道的事,到現在還心有餘悸,那天我們到了大體老師前,陣陣傳來福馬林的氣味,前所未見的景象,一開始還不太習慣味道,後來就還能適應了,只是有時候會被嗆到眼淚快流出來,我還記得我拿起肝臟時,驚訝的情緒,原來肝臟那麼大又那麼重,又原來抽菸真的會讓肺出現黑斑,一想到這些我又不禁擔心,身邊在抽菸的家人,吸菸真的是不太好的習慣,在這天我受益良多,都要感謝這幾位大體老師,今天總算是讓我大開眼界了,我想,將來要是我老了去世之後,我也想把我自己捐贈出去,我想讓那些人也擁有我現在的驚訝與感嘆.
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