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1.人人都在追求屬於自己獨有的一種優越感。它取決於人們賦予生命的意義
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2.家庭社經地位越高的小孩，越是不愁吃穿，餅乾什麼的對他們的誘惑自然就低得多，未來的成就
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也會因「階級複製」比社經地位較低的小孩子還高
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【本書閱讀後心得感想】
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1.《自卑與超越》是阿德勒從個體心理學觀點出發，闡明人生道路和人生意義的通俗性讀物。
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但通俗中包含著極深的哲理和巨大的學術價值。
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在本書中，作者提出：每個人都有不同程度的自卑感，因為沒有一個人對其現時的地位感到滿意；
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對優越感的追求是所有人的通性。
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然而，並不是人人都能超越自卑、關鍵在於正確對待職業、社會和性，在於正確理解生活。
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那些自幼就有器官缺陷或被嬌縱、被忽視的兒童，以後在生活中容易走上錯誤的道路；家長和教師
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應培養他們對別人、對社會的興趣，使他們真正認識"奉獻乃是生活的真正意義"。
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這樣，他們就能夠從自卑走向超越。本書大大修正了弗洛伊德泛性論的精神分析觀，開闢了精神分
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析的新階段。
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生的意義在於奮鬥，我贊成這一觀點。
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多少次生命處於低潮，是這一信念解救了我。於是埋頭苦幹，當我無意間抬起頭時，卻發現周圍
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的人漸離自己遠去了，自己竟到了形影相弔的地步，同學越來越疏遠，舍友越來越隔閡。
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回顧三年前剛剛踏入大學校門時，我們以何等的熱情要建築一個溫暖的大家啊！結果與願望竟有如
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結果此差距，只因我們把奮鬥的目標定格為個人成就了，各自作自己的繭，而非大家共築一個巢。
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2.而是在心理學中一個理論的形成，需要經過嚴謹的科學方法，也就是觀察，提出假設，實驗，最
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後修正，而且研究結果通常不會跌破眾人眼鏡，而是超級一點點的小進展，小到只能排除一個變因
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也有可能，這才是這個世界真正運作的方式。
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因此，下次看到媒體說什麼非常反直覺的單一研究，那絕對不代表什麼，因為媒體沒說的是還有另
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外100筆反駁該研究的結果。
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或許成功學正是一種「倖存者偏差」，只能成功人士有能力散播自己的成功學，出版社才沒空理失
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敗者，自然就不會映入我們的眼簾；又或者成功方法也只是成功人士的一種歸因謬誤，畢竟人類就
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是一種試圖從現象中找規律。
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