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- 9666 2013-01-13 14:47:10
喔~~ 哈哈ㄏ哈哈哈
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啾咪ㄦ ♥~ 10367 2013-01-12 14:28:44
快要考期末考了:"<
想到就有點煩..
為甚麼一定要考試呢?
這樣是不是有點慘忍呢?
考試定輸贏.. 哪招?
哈哈 反正對郁外面的學校還是很習慣。
感覺國高中的交友圈，似乎有有些不同。
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天冷了，大家注意保暖ㄡ:-*
啾咪ㄦ♥♥~~
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我是白癡 9961 2013-01-11 19:37:36
「我是白癡」!每次有人叫我白癡，他們總是笑笑的，我也開心的跟著笑，為了全班的總平均分數，我在那個考卷上，就給他「全部都寫1」，哈哈!有一題只有我答對喲，體育課跑操場一圈，我就給他多跑一圈，那是「歲給坡腳的」，媽媽要我補習，老師說要補救，天哪!我「可能又要補了」。
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二年五班,愛貓咪 9961 2013-01-11 19:30:36
二年五班自從教室旁邊的紙箱子，發現一對出生不久的貓咪後，班上的氣氛全都改變了，他們的心因貓咪都繫在一起了，除了貓咪，二年五班的小朋友還愛許多東西，像是會跳的蚱蜢、會飛的蝴蝶、還有七顆漂亮星星的瓢蟲，現在他們都好愛上學，覺得學校真是個有趣的地方。
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華藝圖書心得-2 4866 2013-01-11 10:30:35
書名:幼兒教師專業倫理實踐之研究
作者:汪慧玲
出版社:幼兒保育學刊
內容大意:本研究旨在探討在職幼兒教師對幼教專業倫理不同層面的實踐及其差異情形。有關教師專業倫理之實踐分成四個構面，分別是教師與幼兒、教師與家庭、教師與同事、教師與社會（區）之關係。文中探討受試者教育程度、任教年資及是否曾修習專業倫理課程等不同背景因素，對其幼教專業倫理實踐的影響。本研究採立意取樣，以國內某技術學院幼保系90位在職幼兒教師爲樣本，並以開放式問卷爲施測工具。結果發現：年資及曾修過專業倫理課程者對幼教專業倫理實踐呈現差異性，這是值得有關單位加以重視和改進之處。最後，本研究根據結論，提出未來改進之建議。
心得:這篇文章可以讓我知道倫理道德對幼教的專業倫理不同的差異，教師的教育程度會對幼教專業倫理有影響!
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