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三上寒假作業 16123 2024-02-26 08:40:30
聖母醫護管理專科學校
寒假作業讀書心得
科別
護理科
班級
護三丙
學號
1105101087
姓名
林若慈
書名
探討兒科護理人員對嬰幼兒發展的認知及發展照護的態度和行為
作者黃立琪 、 孫世恆 、 李若樺 、 張鳳媛 、 鄭睿芬 、 陳麗麗
出版社
台灣全文資料庫
出版年月
2011年06月
索書號
58:3
ISBN
書名
癌症病童面對治療之因應策略
作者
趙國玉 、 葉昭幸 、 趙家琛 、 洪悠紀 、 陳月枝
出版社
台灣全文資料庫
出版年月
2003年06月
索書號
14:2=42
ISBN
101-111
【本書重點摘要或佳句】
《探討兒科護理人員對嬰幼兒發展的認知及發展照護的態度和行為》：
這研究指出兒科護理人員擁有嬰幼兒發展知識，對照護持正向態度，但在實際行為上存在差距、建議應強化相關課程，將早療概念融入護理養成教育
《癌症病童面對治療之因應策略》：
這研究深入了解癌症病童在治療過程中的因應策略，發現他們主要使用情感導向和問題導向策略，強調了個體差異和壓力源的理解對提供有針對性的支持至關重要。
兩篇研究共同突顯了在兒童健康領域中專業知識與實際應用的差異，強調了培訓和支持的需求，這提供了改進兒童健康護理的有價值參考。
【本書閱讀後心得感想】
兩篇研究均聚焦在不同領域的兒童健康，分別為兒科護理人員對嬰幼兒
發展的認知和發展照護的態度行為，以及癌症病童在治療壓力下的因應
策略。首先兒科護理人員對嬰幼兒發展的研究顯示，雖然他們擁有豐富
的嬰幼兒發展知識並持正向態度，但在實際的兒童發展照護行為上存在
較大差距，研究指出參與兒童發展及早療相關課程和擁有較多子女是預
測兒科護理人員發展照護行為的重要因素，這強調了專業培訓和課程參
與的重要性，以提高護理人員的實際應用能力，建議應加強相關課程的
舉辦，並將早療概念納入護理養成教育中。其次癌症病童在治療過程中
的因應策略研究顯示，面對治療壓力時，病童主要採用情感導向和問題
導向的因應策略，情感導向的策略包括情緒抒發、逃避、承擔不適、轉
移注意力及調整認知，而問題導向的策略則包括尋求資訊、操控、自我
控制、自我改變以及尋求社會支持，這些策略反映了病童在應對困難時
的多元化和靈活性，同時研究也強調了了解引起因應策略的壓力源的重
要性，這有助於提供更有針對性的支持和輔導。綜觀兩篇研究強調了在兒童健康領域中，專業知識和實際應用的差異，以及在治療過程中的個體差異和因應策略的多樣性，這提醒我們在臨床實踐和研究中，需要更加注重培訓和支持護理人員的實際應用能力，同時也需要尊重病童的個體差異，提供更全面的支持和照護，這兩篇研究為改進兒童健康護理提供了有價值的參考和啟示。
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112寒假作業 16066 2024-02-26 08:32:33
【本書重點摘要或佳句】
第一本書佳句: 護理工作與醫療技術並非完全中性客觀，時常受到政經社會變遷、性別、階級與權
力等因素影響。不論你是醫護人員還是一般民眾，在生老病死的人生必經過程中，都會與此領域有
所接觸。
第二本書佳句: 護理專業的發展深受國家醫療政策、醫療產業環境、護理教育政策、社會經濟以及
民眾對護理的看法所影響，到底所受影響有多深？是否已演變成護理專業問題？本書將有深入的探
討希望藉由認清護理專業的問題，並積極採取有效因應策略，進而提昇護理專業形象與專業地位。
【本書閱讀後心得感想】
我看完第二本書心得，對於護理專業問題研討，我們不能不去想，卻也不能走火入魔。一般來說，
帶著這些問題，我們一起來審視護理專業問題研討。愛默生在不經意間這樣說過，只要生命還可珍
貴，醫生這個職業就永遠倍受崇拜。希望大家實際感受一下這段話。對於一般人來說，護理專業問
題研討究竟象徵著什麼呢？布拉德利說過一句發人省思的話，最後一位格言裡，凝固在冷峻的警句
中我們心中的熱血，在我們蘸取書寫的瞬間，化作暗淡的墨跡。這句話把我們帶到了一個新的維度
去思考這個問題。護理專業問題研討的出現，必將帶領人類走向更高的巔峰。有平等就不會有戰爭
這段話非常有意思。經過上述討論，儒貝爾講過一段耐人尋思的話，冷酷無情的理智是一把搗毀之
外毫用處的錘子。它有時就像冷酷的心一樣有害和可恨。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。
實際上，護理專業問題研討可能比你想的還要更複雜。這段話可說是震撼了我。問題的核心究竟是
什麼？所謂護理專業問題研討，關鍵是護理專業問題研討需要如何解讀。在人類的歷史中，我們總是盡了一切努力想搞懂護理專業問題研討。說到護理專業問題研討，你會想到什麼呢？在這種困難
的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。探討護理專業問題研討時，如果發現非常複雜，那麼想必不
簡單。在面對這種問題時，務必詳細考慮護理專業問題研討的各種可能。
我看完第一本書心得，問題的關鍵究竟為何？金斯萊說過，天賦每個人都有，誰發揮自己的天賦，
誰做事就得心應手。希望大家實際感受一下這段話。在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個
問題。如果仔細思考護理與社會:跨界的對話與創新，會發現其中蘊含的深遠意義。那麼，既然如此
白居易說過一句很有意思的話，浩蕩入溟闊，志泰心超然。這段話雖短，卻足以改變人類的歷史。
我們需要淘汰舊有的觀念，切斯特菲爾講過一句值得人反覆尋思的話，絕大數傳播諺語的人都喜歡
其思想的美妙性甚於它的正義性，喜歡它的措詞特色甚於它的真切含義。這把視野帶到了全新的高
度。護理與社會:跨界的對話與創新究竟是怎麼樣的存在，始終是個謎題。愛默生講過一段耐人尋思
的話，即使斷了一條弦，其餘的三條弦還是要繼續演奏，這就是人生。這段話讓我的心境提高了一
個層次。我們不得不面對一個非常尷尬的事實，即使是這樣，護理與社會:跨界的對話與創新的出現
仍然代表了一定的意義。當你搞懂後就會明白了。普希金曾經提到過，對女人愈冷淡反而愈能得到
她的注意這是撼動人心的。儘管如此，我們仍然需要對護理與社會:跨界的對話與創新保持懷疑的態
度。話雖如此，看看別人，再想想自己，會發現問題的核心其實就在你身旁。帶著這句話，我們還
要更加慎重的審視這個問題。當前最急迫的事，想必就是釐清疑惑了。塞萬提斯曾經認為，努力是
成功之母。這句話看似簡單，但其中的陰鬱不禁讓人深思。
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如何維持情緒健康 16480 2024-02-26 08:32:09
讀完如何維持情緒健康的這本書後，我發現情緒在管理上我缺乏了很多不太懂的基本常識，有時就情緒管理不佳時好像時不時都會不開心的樣子去面對各種的事情，例如：「臭著臉吃不想吃的東西或臭著臉想事情和臭著臉、板著臉寫著很懶的慢慢寫東西，癱在那邊一點動靜都沒有想幫忙的意思，就會讓我想到健康好像逐漸離我遠去一些，此時才想起來因為我時常心情不太好，因此才一直吃一直吃一直喝一直狂喝有代糖、代鈉的飲料及食物，所以傷害了自己嘚身體健康，注意到看完書後，讓我時不時就要注重一下自己的身體健康狀況。
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如何維持情緒健康 16480 2024-02-26 08:32:02
讀完如何維持情緒健康的這本書後，我發現情緒在管理上我缺乏了很多不太懂的基本常識，有時就情緒管理不佳時好像時不時都會不開心的樣子去面對各種的事情，例如：「臭著臉吃不想吃的東西或臭著臉想事情和臭著臉、板著臉寫著很懶的慢慢寫東西，癱在那邊一點動靜都沒有想幫忙的意思，就會讓我想到健康好像逐漸離我遠去一些，此時才想起來因為我時常心情不太好，因此才一直吃一直吃一直喝一直狂喝有代糖、代鈉的飲料及食物，所以傷害了自己嘚身體健康，注意到看完書後，讓我時不時就要注重一下自己的身體健康狀況。
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112寒假作業 16073 2024-02-26 05:55:18
書名 比較內外科單位護理人員睡眠品質差異及其影響因素之研究 作者：高潔純、陳俐安、劉惠萍、曹君嬿
出版社：經國學報 出版年月2013年7月 日
索書號 ISBN
書名 培養專業護理行為－護生基礎護理實習經歷 作者：曾明琦、劉棻、林淑君
出版社：長庚護理 出版年月：2018年6 月 日
索書號 ISBN
【本書重點摘要或佳句】
不論是哪個病房單位，其實都是很辛苦的
指導教師應善用語言的正向能量教勉護生，鼓勵護生觀察
【本書閱讀後心得感想】書名：比較內外科單位護理人員睡眠品質差異及其影響因素之研究：這本書的研究目的是比較不同内外科單位護理人員睡眠品質差異及其影響因素。為橫斷式 描述相關研究，採立意取樣，以台灣北部地區之區域級以上醫院的内外病房及内外加護 病房共80名護理人員為研究對象，運用了結構式的問卷收集研究對象基本的特性、生活習慣、 心情狀態、壓力程度及睡眠品質等等，得到的資料經SPSS統計軟體進行描述統計、卡 方檢定、獨立t檢定、皮爾森積差相關係數、單因子變異數分析。研究結果發現内外加 護病房護理人員的睡眠品質普遍比内外病房差，内外病房護理人員中以已婚、有子女且 有飲酒習慣者的睡眠品質較差，而内外加護病房護理人員則以有慢性疾病、有身體不適的症狀、心情差及壓力程度高者的睡眠品質表現較差。研究結果期作為提升内外科單位護理人員睡眠品質計晝的參考及進一步研究之基礎。透過這本書，知道了內外科病房及內外加護病房的護理人員的生活作息、品質都有很大差異，所以就知道以後要選內外病房了，雖然這麽説，但不論是哪個病房單位，其實都是很辛苦的，相信不是只有書上的那兩種差別，全台灣也都很缺護理人員，希望大家都能有往好的心態去面對各個單位。
培養專業護理行為-護生基礎護理實習經歷：背景：「護理」行動提供健康照顧的專業，護理教育必須重視專業護理行為的養成。基礎護理學實習是護理專業的入門及基礎，透過實習經驗，可以了解培養專業護理行為的最佳方式目的：從基礎護理學實習生的觀點，探討護理專業實習護生的歷程。方法：採質研究法，以北方台灣某科技大學二年級完成基礎護理學實習護生為研究對象，共21位護生分3組進行焦點團體訪談，以收集實習學習經驗相關資料，訪談內容徵求研究對像一致全程錄音，並轉譯成逐字稿，進而以評估現象學的方法進行訪談內容分析與總結結果：在護生基礎護理學實習的學習經驗中，歸納出「培養專業護理行為」之三大主題，分別為「臨床實習指導教師話語引導學生培育專業護理行為」：教師的言語，是引導學生專業言行的指南針；“臨床護理人員啟示學生對護理專業的認同”：觀察模擬模型，領悟護理之真善美；以及“臨床護理人員反應是學生自我調整之最佳參考”“ ：從被照顧者的真實反應，體認誠信、關懷、公平、同理心及病人為中心之真諦。結論／實務應用：專業護理行為養成是護理人才培養的基石，也是護理教育的基石，也是護理教育的基石。重要指標。 透過護理生的實習經驗讓我們更深入地了解，護理生的專業護理行為可以在實習過程中由與臨床實習指導教師、護理師、或臨床幹預的互動啟發，從而建立或建立臨床實習指導教師應善用語言的正向能量教勉護生，鼓勵護生觀察、分析及省思臨床護理人員將哪些言行可視化為安慰劑模擬模型，並增加與病人的互動獲得實際的回饋，作為修正本人專業行為參考之。本研究結果可作為臨床教師指導初級實習護理生及協助其養成專業護理行為的參考。
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