| 文章內容 |
110學年寒假讀書心得 15162 2022-02-12 03:01:43
聖母醫護管理專科學校
110學年度護理科寒假作業心得報告
科別
護理科
班級
三乙
學號
1085101055
姓名
吳品萱
作者姓名
高潔純、謝沛錡、葉小君、曾月盃
西元出版年
美和學報 民國102年
文章標題
內外科單位護理人員執行病人身體約束行為之探究
期刊名稱I
卷(期)
第32卷 2期
起訖頁數
P13~28
作者姓名
謝佳容、盧美秀、林秋芬
西元出版年
護理暨健康照護研究 2014年12月1日
文章標題
身體約束教育方案對護理人員的知識、態度與行為成效之探討
期刊名稱II
卷(期)
第10卷 4期期
起訖頁數
P265~275
【自訂一主題】：
【閱讀兩篇文章後心得感想(至少600字)】： 這兩篇文章都在講述護理處置的約束行為，差別在於一
個是大層面的在探討這個議題，另一個是深入進去，專看內外科對於約束行為的探討。最早的約束行
為只用來針對精神科的患者，為避免患者自殘，甚至出現過激行為所用，後來用途越來越廣泛，比如
老人照顧機構、護理之家等等的醫療院所都出現約束行為的運用，此措施的運用目的是維護患者安全
與防止患者傷害自己及他人的防護措施，但對於這個措施的使用，護理人員最初並沒有很清楚的認知
，常常會有約束行為不當的使用，在使用不當的情況下，很容易造成患者的身體傷害，甚至更嚴重的
傷害到患者的心理，導致患者的自主性及尊嚴受到威脅。研究指出身體約束最常見的目的為維護患者
安全、防止跌倒受傷、預防管路自拔或協助醫療行為等，但學者卻指出身體約束不但不能減少患者跌
倒及自拔管路的狀況，反而導致患者的身體及心理受到傷害，所以護理人員應該以最少約束最大安全
為原則。其實閱讀完這兩篇文章其實我很能夠理解約束這個行為存在的意義，因為我的外公因為腦瘤
需要開刀，開完刀之後生活變得無法自理，最一開始都只能夠用鼻胃管來灌食，剛開始裝鼻胃管時，
外公因為不適應不舒服，所以一直將鼻胃管拔出來，那一陣子就要一直醫院家裡來回跑，後來家裡商
量這樣不是辦法，所以就去買了約束手套，將外公的手與輪椅固定在一起，避免外公再去拉鼻胃管，
將手綁起來真的也是讓人很不舒服，所以外公也開始變著方法掙脫約束手套，一陣子過後，不知外公
是否是累了還是怎麼，就不掙扎了，只是手會一直在手套裡摳，因為外公說話跟神智都不是很清晰，
所以我也不能斷定外公的想法，看完文章後，我認為約束行為固不可少，但是合理的運用更加重要，
所以對於護理人員對於這方面的知識認知是需要非常理解的，固然透過在職教育的方式護理人員對約
束行為的掌握也能夠有一定的掌握，不會過度，也大大的降低了患者的身體及心理的傷害。
|
三年級寒假作業 15266 2022-02-12 01:48:08
文章：產科護理模式探討
文章：產科醫療糾紛處理体會
兩篇都是關於寫關於孕婦，一個是如何制定計畫讓產婦及家屬參與計畫中，讓產婦在生產過程中不會感到害怕，建立起信心。另一個是關於產後嬰兒的各種疾病問題讓家屬難以接受選擇以產傷來提告醫院，對於一些無預料是事情發生醫院會採取收集到的各種關於產婦臨床上的病史與家屬解釋病因，就此平息紛爭與損害醫院經濟利益。
產科護理方法：需要先介绍住院環境和病房的各种设施是很重要的,需要减少陌生環境帶给孕婦的緊張感,因為大多数的初產婦都是從親友聽到有關分娩的負面的想法,怕疼痛､怕出血､怕发生難產等等……,所以我們需要耐心安慰產婦,盡可能消除產婦的焦虑和恐懼心理，允许讓丈夫和家人陪伴,使產婦明白自己有坚强的后盾,建立信心。鼓勵產婦和家屬一同参與護理計畫的制定与實施，也需要關懷和鼓勵以及家人的支持。
產科醫療糾紛常常是以胎兒､嬰兒死亡或永久性的后遗症。面對突發性意外事件沒辦法預測，孕婦和家属會把这些不滿结果原因通通推給產科醫護人員的處理不當。處理不當造成：胎兒窘迫､死胎、新生胎兒窒息､腦瘫……如何提高醫療技术,吸取教訓採取有力的防範措施。防止產科醫療糾紛醫療糾紛發生的方法：向病人說明任何一种疾病在治療過程中可能會發生的問题、與孕婦和家属進行溝通在知情談话簽同意單。要重視對疾病的診療處理過程中的每一个環節不可缺少,進行與併發症相關的檢查,獲取更多必要的臨床依據,為处理医疗糾紛提供有力證據。
|
大學生心理健康情緒管理論析的讀書心得報告 15692 2022-02-12 01:04:52
護二丙32號傅亘翎
大學生常見的情緒困擾主要有情緒減退、焦慮和抑鬱等，其產生的原因涉及生理、遺傳、認知及環境等因素，教育工作者要從大學生情緒識別的能力、運用情緒的能力及讓開心成為一種能力三個方面加強對大學生的情緒管理。
陌生的環境、陌生的人們…這些都是進入新的學校時所面臨的問題。雖然我還不是大學生，但書中的情緒困擾我還是能懂得，可能的原因無非就是家庭因素？人際關係？課業壓力？都可以造成情緒減退，甚至焦慮，最後可能還會有抑鬱症，雖然已經成年了，思想該成熟了，但我們對於情緒的掌控還是沒辦法的，人生還很長總不能一直因為一些因素而讓自己情緒一直低落，還是要想點辦法，重新讓自己振作起來。
情緒管理看似簡單實質上非常困難，心理憋著一股氣卻不能太表現在臉上，畢竟想在這地方有立足之地，首先由於是剛步入職場的大學生，所以要給領導留個好印象，熬夜加班必不可少，所以難免會有無形的壓力蔓延至全身，不盡早處理好可能會有甚麼精神疾病，不如及時行樂，適當放鬆自己，下了班就不要再想公司的事，不然為什麼要有下班這個詞呢？回到家後，吃個飯還要留意自己手機的訊息，這樣豈不是很沒有自由，但是為了生活，人們還是不得已繼續這樣沒自由的工作著，所以應該從小就要好好聽輔導課，很多年輕人就是因為這種課不會考試，老師也沒有威嚇力，都在做著自己的事，卻渾然不知這對未來的自己有多大的影響力。
|
不准不愛我 15959 2022-02-12 00:55:34
護二甲1095101228謝韋婷
這本叫做(不准不愛我)的書，講述說兩位女女的戀愛過程，強勢的模特兒和膽小女大學生，在以前的人們對同性戀就是排斥吧!但愛情真的能使人變的強大嗎?女大學生的父母雖然一開始是反對的但...看在他們彼此十指交扣貴在自己面前道歉哭訴求成全，她的媽媽也心軟了成全了他們，對家人們出櫃這件事對是同性的人來說是很艱難的，畢竟會害怕自己的爸媽不贊同不接受，會愧對於他們的細心撫養，雖說坦然的面對一切是好事但也有可能會鬧出家庭革命吧!
感情中不管是異性、同性、雙性，都是值得被尊重和擁有的，不能因為別人覺得你一個男生喜歡另一位男生很噁心，所以排擠你霸凌你對你惡言相向，你就不去反抗，然而喜歡誰並沒有錯沒有必要自責，因為你並沒有用什麼奇怪的方式去得到這一份感情，有些人因為無法擁有而導致心理的扭曲吧!因為被拒絕無法擁有所以覺得殺了她把她吃了等等的，就可以擁有這個人吧!
我讀了一篇關於情緒管理的文章(大學生情緒管理能力與心理健康關係的探討)
讀完之後我大概只是覺得情緒會因為身邊的各種人事物受到影響，情緒是個複雜的心理活動，很多時候是要自己去改變的又或者是需要有某些人去陪伴著自己去改變的，情緒管理不好會造成種種的不便和人際關係的疏遠之類的吧!去醫治也要想辦法去調適，不能讓身邊的人受傷也不能讓自己受傷。
書本名:不准不愛我
網上查的文章:
https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=16738500-201303-201310240048-201310240048-116-116
|
作業 15622 2022-02-12 00:15:34
村里來了個暴走女外科 作者 劉宗瑀
這本書是在講述一個外科醫生他覺得雖然鄉下與都市的醫院都相同，都是為了要救下病人，但相較於都市醫院的爭鬥和權力鬥爭，鄉下醫院卻充滿了濃濃的人情味，讓原本找不到自我的醫生重始了對生命的熱忱。
看完這本書暸解到了外科辛苦，不只外科應該是每樣都是辛苦的！作著用生動的文字，將讀者我也慢慢地投入在故事裡呢，讓我一夜接著一頁～
台灣文全資料庫
我在裡面找了一個有關於自閉症的文章，文章講述自閉症的各種行為、狀態，透過這個文章也可以更加理解為什麼他們要這樣做。
以前國ㄧ時班上有一位患有自閉症的同學，（那時候根本還不了解自閉症到底會有什麼表現），雖然剛開學老師有為我們短暫的介紹自閉症大概是怎樣。剛好老師派我跟另一位同學當小天使，每天都要陪著他去教室上課，但那時候很令人不解的是他都會用手去吧我們揮開，有一次另一位同學就被他正要揮開的手打到！從那次之後就真的有點小討厭他了，因為不懂為什麼要這樣。明明我們都是好心要幫忙的！他也從來不對我們表現友好的樣子⋯⋯ 還常常跑給我們追躲給我們找，在當小天使的那段時間 根本都要氣瘋了！ 但在這過程中我也找到他異於常人的才能了就是他超會彈鋼琴，真的超羨慕，超喜歡別人彈鋼琴，我就會覺得他真的好厲害。
後來真正的慢慢了解自閉症的症狀 還有行為之後就沒有那麼討厭他了 後來二年級之後他就轉走了 偶爾還會想念追他上課被他趕走的時光呢！
|
