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大體解剖 16548 2024-02-25 20:25:02
1.我真的覺得大體老師真的很偉大，因為我自己是不贊同捐贈大體，可能也是我的宗教關西，我覺得肉體就是要回到家然後去火化，然後放在自己的靈位，就算我得家人想要去捐大體我應該也會拒絕，我不想要我家人死後被人解剖，我會很傷心，一輩子都走不出我家人身體被切開，肉都要沒了，我很佩服老師的勇氣，也因為這些老師才能夠幫助我們更容易了解人類的構造，我們不該對捐贈者不禮貌，要態度端莊，不要亂說壞話，嘴巴要控制，我想跟大體老師說，您真的很厲害，希望下輩子的妳不要再捐了，雖然這麼做很好，但這次有勇氣做，就很棒了。
2.雖然有點不禮貌，但我發現大體老師的肉很像滷排骨，很香，那天我聞到後面都餓了，餓到想吐，我學到了原來人體器官比我想像的大，像是肝臟與肺臟，感覺肝臟就已經突出我的身體了，還有腦，沒想到我們的腦是那麼的重，一定占了我們身體裡10公斤，其實我的體重只有40幾公斤而已，肝跟肺就占了20公斤，全身都是器官的重量，不是肥肉的重量，哈哈，然後骨頭10公斤，一定是這樣，我覺得肝臟超，但肺臟又超軟，我以為人體器官都是軟的，還有那個膽囊，是他本身就這麼綠，怎麼會生在我們的體內，是色素造成還是怎，那時候很想吐，就忘記問老師，好可惜；這不是血淋淋人體，我不怕，反而讓我見識到了真正的人體，原來嘴巴會變那麼長，總之收穫良多。
3.我覺得我可以呼籲大家可以捐贈大體，說服大家，但我不會捐XD，我不會對大體老師不敬，希望大家都可以看過大體老師，讓大家都看看新世界。先說掰掰拉，先告辭拉!
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寒假作業 16221 2024-02-25 20:02:20
護理科 護三戊 1105101185 方愛靈
書名：孕期就該知道的產後100天
作者：林思宏、徐碩澤
出版社：高寶
出版年月：2018/10/24
ISBN:9789863616054
書名：如何跟你的小孩溝通
作者：安娜·Chin
出版社：雅典文化
出版年月：2006/09/14
ISBN:9789867041173
重點摘要佳句：
1.關於怎麼養育孩子，妳永遠是有選擇的
2.寶寶的規律生活只是一場幻想
充足睡眠，是一種奢求；驚醒，才是生活步調
3.要抱著厚望去教育孩子，而不是抱著欲望或野心，這樣才能把孩子教好。
4.每一個孩子都有其獨特的天賦，沒有一個孩子是十全十美的。
心得：
開心的育嬰、順利的生產完。然後呢？然後啊，有一種會讓人崩潰事情，叫產後100天。產後憂鬱、每天晚上的睡不飽、擔心自己是不是奶量不足，然後寶寶不分晝夜的哭個不停，當一個新的生命到這世界上，代表更多的新手爸媽不能駕馭的考驗隨之而來，新手爸媽的慌張、焦慮、不知所措、不知如何是好，大概就跟在生產房和寶寶搏鬥的畫面一模一樣，新生兒的哭鬧讓第一次的爸爸媽媽完全跟遇到大魔王一樣。而產婦與新手爸媽的共同心聲就是：「孩子生出來後的前100天，簡直是崩潰的地獄！」原來在寶寶還沒出生前還在媽媽肚子裡美好日子，就像是替育兒生活開啟靜音與美肌模式，而孩子出生後，簡直就是從天堂掉到地獄。
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2024寒假作業心得 16200 2024-02-25 19:59:11
胎教是甚麼?真的有用嗎?[屏東地區孕婦實施胎教的經驗歷程之探討]文中說到:「據結果而言是有益於胎兒並且讓孕婦在無形中成長」，但至於胎教是甚麼眾說紛紜有說是保持孕後衛生健康合理營養的，也有說是在孕後保持精神品德上面良好的，文中提及諸多對於胎教的定義，而綜合來看胎教的定義是懷孕即開始準備包含生理心理乃至靈性的準備，以給胎兒良好的環境成長。
文中以胎教為主題做研究，其中包含定義乃至實際上操作的結論，客觀而言雖然沒有統一的說法，但結論上是有用的，文中孕婦對於胎教而言大部分是較為相信的，但仍有少部分半信半疑，雖然胎教是好事，但在目前的社會思想中，胎教是否畸變?，如文中所言胎教雖然眾說紛紜但大部分仍是以注重品德上的宣導，但目前卻有社會媒體報導如天才胎教?諸如此類的文案屢見不鮮，但卻無形中給孕婦更大的壓力。
在自己的認知中雖對胎教也是半信半疑，但我認為這就像是在學習前將心情整理好，把桌燈打開等操作，不為別的就是為了培育一個好的學習氛圍，我認為胎教在這方面或許也有奇效，長期的胎教就像是在給自己家庭一個好的氛圍，一個能夠讓孩子好好成長，能夠讓自己更愛孩子的氛圍，同時也潛移默化的促進父母的成長，使其有良好的育兒心態。
閱讀文章來源:南華大學生死學碩士論文: 屏東地區孕婦實施胎教的經驗歷程之探討
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2024寒假作業心得 16200 2024-02-25 19:58:32
這篇文章大略在緒論孩童在畫畫中所能表達出的內心世界與其潛在意識的關聯性。
在家人與兒童相處中我們總以對話的形式來做為主要了解它們目前心理狀況卻往往忽略更加細微的事項「畫畫」一個簡單的事情對於一般家長來說可能關心的是畫功如何，畫了甚麼東西，抑或完全不關心只是哄哄孩子，但一張畫能表現的只有畫功嗎，這篇文章說到一個我很有興趣的內在心理投射，簡單來說就是說在畫中能大概的投射出孩童心理的情緒、感受、與其在意的事情，以及孩童目前的認知發展，特殊氣質等等。
我認為這是非常適合所有人都該知道的事情，一來孩童沒辦法詳細描述自己遭遇的困境與心理想法，二來孩子並不一定樂於表達自己的想法，那這個圖畫會成為家長了解孩童的其中一種方式，對於一個孩子的成長，家庭無非是至關重要的其中一項，那家長更是重中之重，但試問有多少家長了解自己的孩子，又有多了解呢，在一個愛偏向含蓄的亞洲社會中想讓家長更了解孩子更關心孩子內心狀況乃是難上加難，對某些人來說更是難以開口即使非常關愛卻不知如何關心，這些事在大大小小的家庭中儼然存在不少，那這種以畫畫來了解孩子的方式不就是一個很棒的開頭嗎??先從了解在慢慢地去深入其中的內心世界對 於家庭的聯繫，孩子的成長都會有其幫助。
主觀上我認為一個孩子尤其是亞洲的孩子，是更為封閉的更為內斂尤其是對家長，看似獨立的孩子但他們真的獨立嗎，這篇文章對我自己的人生中我相信會佔據不小的定義，讓我能夠思考更多有關家庭以及自己未來的目標。
閱讀文章出處:兒童期刊，畫中有話
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寒假作業 16734 2024-02-25 19:33:59
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