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護三丁陳廷升寒假作業 16190 2024-02-25 21:20:13
聖母醫護管理專科學校
寒假作業讀書心得
科別 護理科 班級 護三丁
學號 1105101154 姓名 陳廷升
書名 一位初診斷直腸癌行腸造口術病人之護理經驗 作者 馮湘婷
出版社 安泰醫療社團法人安泰醫院醫學教育委員會 出版年月 2015年 6月 日
索書號 ISBN 1811-1955
書名 護生對內外科臨床護理能力鑑定考試之評價 作者 周成蕙 、 吳淑芳 、 梁淑媛 、 鍾美玲 、 陳美玲、 高千惠 、 陳妙言 、 蔡秀鸞
出版社 元照出版 出版年月 2010年 6月 日
索書號 ISBN 0047-262X
【本書重點摘要或佳句】
「意向性溝通」跟研究方法及現象學很有關係，與病人採用「意向性溝通」，就會很貼近他的個人經驗，
也容易了解他的需求，進而可以協助個案梳理他的經驗，及統整經驗達到自我療癒。
【本書閱讀後心得感想】
這本書在講述一位被診斷為直腸癌病人的護理經驗，讓我覺得有印象的地方是評估的過程，因為課本有稍
微講述到，藉由直接護理、會談、觀察、身體評估、病歷翻閱收集資料，以生理、心理、社會及靈性方面
進行評估，病人被診斷為直腸癌時，我們醫護人員要關懷、傾聽、陪伴，我覺得這本書的作者很用心，
她講述了很多治療以及病人的情緒反應，也有鼓勵病人及關懷發揮同理心，正視病人身體外觀並執行照護
，降低其無望、不安的情緒，進而配合接受後續的治療，在讀完之後，內外科裡面的知識非常重要，臨床
上一定會出現幾個，護理雜誌多讀的話，會大大提升護理專業知識，以後也可以自己寫文章投稿，提升重要臨床能力的參考價值。
健康照護體系另一項轉變是，由於病人健康問題及治療的複雜化，以及專業分工愈益精細，跨專業團隊的照護成為必然的趨勢。以糖尿病為例，即使是一位門診病人，由於血糖的控制需要病人配合均衡飲食、按時服藥、身體活動、自我血糖監測等自我照護，至少需要醫師、營養師、護理師協同合作，以幫助病人解決相關的問題。如果遇到病人同時有多種疾病，在不同門診就醫而服用多種藥物時，還可能需要諮詢藥師以評估其藥物；有嚴重心理適應不良的病人，可能要照會臨床心理師。護理人員需要有足夠的專業準備度，與跨專業照護團隊的其他成員，在互相尊敬、協同合作的模式下，成為合作夥伴，以改善病人健康、維護其安全及減少醫療疏失。
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寒假作業 16551 2024-02-25 20:46:39
看完這兩本書後我是覺得情緒管理真的蠻重要的，而且也要適時的釋放出來，我寫的是別再假裝自己沒事了這本書，也像書裡講的，情緒不一定都是不好的，可能因為那個東西是你覺得重視的，或是有人觸碰到你的底線而不開心，情緒也是要適時的表現出來的，不然憋久了對身體也不太好，裡面有說到可以為了保護重要的事物，用4個步驟決定如何行動，第一找出重要事物，是什麼東西被傷害到了，第二列出可採取的保護行動，不是列出不切實際的想法，而是列出覺得應該做得到的行動，第三排出優先順序，一步一步來，可以用5等級評量制決定出先後順序，然後就是實踐，第四透過回顧提高效果，試著回顧測試結果後決定要繼續行動或是換方法，我是覺得這4個步驟可以拿來做參考，雖然真的在氣頭上的時後可能用不太到，裡面也有個重點是他說情緒上來的時候冷靜很重要，雖然我們可能也都知道，但真正做起來也有點難，有提供幾個方法可以參考，有呼吸法、漸進式肌肉緩和法、數數、想像法、提醒法，我是覺得對我的話可能呼吸法比較用得到，他是要我們用吸氣的2倍時間吐氣，有意識的吐氣，大致目標是一分鐘呼吸次數6~8次，在憤怒來襲時不妨先深呼吸，有時候冷靜下來後，在思考一下，其實也不太知道到底剛剛自己是在氣什麼，我覺得情緒就是一瞬間的事，如果有擋下來，可能就可以阻止一些本來不必發生的事，很多時候很多人都會被怒氣衝昏頭而做出了無法挽回了後果，但到那時候再來後悔已經沒有用了，真的要多三思而後行。
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三年級寒假作業 16090 2024-02-25 20:40:03
1、分姪發動的機制理論：從持續懷孕中撤退假說、分妮的子宮張力素誘導學說。
機械性理論：即子宮伸展排空論，是機械性的擴張作用。
2為念泌控制理論：（體麥地）促使立更收縮（推產務）、原列腺旁）維性来和的兒理
上腺皮質索增加促使子宮收縮。
2. 產道：
（1）骨骼：骨盆入口、骨盆腔、骨盆出口。
（2軟組織：子宮頸豐薄以百分比計，擴張以公分計；辺產婦是先變運事尷退，經產遍是變薄與礦張同時進行。
3.比夏計分法（Bishop score）判斷子宮頸成熟度，作為引產的標準，若總分為6分必上者，有利於引產及產程進展。I5分
4. 縫合線有矢狀縫合、冠狀縫合、人字縫合和額縫合。
5.前女門比後囟門大。剪以門吴護形，約出生後18 個月關閉；後区門是三角形，約出生後6週關閉。qcm
6.枕下前囟徑為胎頭最短的徑線，枕頦徑為胎頭最大的徑線。
資勢一六（少是指胎克在每親子宮內與身體各部位之間的相對關係。
8.胎兒臥姿是指胎兒縱軸與母體縱軸間的相關位置；先露部則是最先進入母親骨盆的胎兒部位。
9.胎位是胎兒先露部位在母體骨盆四個象限的相對位置，通常以三個英文字母來表示，第一字母代表先露部位於母體骨盆腔的左或右側，第二字母代表胎兒先銘部位參考點，第三字母代表先露部位於母體骨盆腔的前後位置。
10.高度是指先露部與母親骨盆坐骨熱間假根連線的關係，以一5~+5表示。賞先蟲部到達坐骨棘連線時，以station O表示。
11.子宮體的2/3為主動收縮，能夠將胎兒有效推擠向下；子宮體的（下1/3屬於被動收縮，可減少胎兒向下及通過產道的阻力。
12一般子宮規律收縮的定義為10分鐘內有3~5次宮縮。子宮收縮又可分為生理性收縮環和病理性收縮環。
13.陣痛可分為真陣痛和假陣痛，真陣痛收縮規律、強度逐漸增加、子宮頸會變薄及擴張、先露部下降且通常伴隨與皿。
14学宮收絕頻率指一次宮縮閱始至下一個宮縮關始的時間。持續時間指一次宮縮開始到結束的時間。質隔為此次宮縮結束到下一個宮縮開始的時間。
15.分娩的機轉：
（1）下降和固定：陣痛開始前，胎頭在骨盆入口上方，稱為漂浮；先露部最低點已達坐骨棘連線處，稱為固定。
（2）屈曲：下降的胎頭遇到阻力，使下巴更貼近胸前的屈曲姿勢。
（3內轉：固定之後，胎頭枕部轉至恥骨聯合下。
（4）伸展：胎頭處於陰道口，不再隨宮縮反覆進出，稱為著冠；胎頭通過恥骨聯合時，由於受到骨盆底阻力及外陰向前打開的機械性活動，可進一步幫助胎頭伸展。
（5）外轉：胎頭娩出後，為配合肩部的姿勢，胎頭會向外轉動約45°，回復到內轉前的自然姿勢，又稱為胎頭復位。
（6）娩出：產婦向下用力配合子宮收縮讓胎兒前肩、後肩及軀幹娩出。
16.第一產程是指陣痛開始到子宮頸擴張10公分為止。
（心潛伏期》：子宮頸擴張至3~4公分，強度約25~50mmHg。25个會有房（2活動期》子宮頸擴張4～ 公分，強度約50~70 mmlig。
（3過渡期》子宮頸擴張8～10公分，強度約70~90mmHg。
17.第二產程指子宮頸全開至胎兒娩出的過程，子宮收縮強度達到最強，約70~100mmHg。
18在宮縮時胎頭往前，於宮縮靜止時，胎頭又縮回陰道內，稱胎頭撥露或排臨；這過程持續到宮縮間歇時胎頭不再回縮至陰道內，稱為胎頭著冠（crowning）。
19.膀胱截石術臥姿的優點是可幫助維持無菌區域，方便醫師執行接生。
20.會陰切開比自然裂優容易修補及癒合快，具可縮短第二產程，減少胎頭受壓而造成腦損傷。胎頭著冠時，為施行會陰切開的適當時間點>
21.正中會陰切開術的優點為傷口易縫合、出血量少及比較美觀，但易造成第三度或第四度的撕裂傷。中側會陰切開術的優點為傷口不易縫合、癒合慢、出血量多、不美觀、易有不適情形，但不易傷及肛門括約肌。
22第三產程是指胎兒娩出到胎盤完全娩出。胎盤娩出的方式可分為希氏法入由母體面的中央先剝離）和鄧氏法（從胎盤濕緣開始剝離）。
23.第四產程是指胎盤娩出後1～2小時。
產科讓我學到很多我不了解
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寒假作業 16738 2024-02-25 20:32:49
聖母醫護管理專科學校
寒假作業讀書心得
科別
護理科
班級
護一甲
學號
1125101012
姓名
蘇柔勻
書名
詞靈
作者
陳郁如
出版社
親子天下股份有限公司
出版年月
2017 年 5 月 5 日
索書號
ISBN
9789869453141
書名
玉使
作者
陳郁如
出版社
親子天下股份有限公司
出版年月
2023年 3月 日
索書號
ISBN
978-626-305-176-8
【本書重點摘要或佳句】
主角儀宣擁有對詩詞強大的理解能力，能夠進入詩詞情境並與詩人、詞人對話。
儀宣身上存在著正能量與負能量之間的融合，她必須與負能量進行抗衡。
儀宣必須在詩詞中找到五個靈物，分別是金、木、水、火、土，才能完全找回記憶和能力，並解決負能量的問題。一種黑暗力量破壞了宋詞的守護者辭令，儀宣必須通過背詩詞、進入情境間解決問題，找出並解決負能量的依附。
經過努力，儀宣最終找到了五個靈物，解決了負能量，使得詩詞情境恢復到最初的狀態
【本書閱讀後心得感想】
閱讀《詞靈》給了我一場極富啟發性的心靈之旅。這本書不僅引人入勝，而且充滿了深刻的思想和感人的情感，每一頁都彷彿是一次對心靈深刻的洗禮。在書中，主角儀宣展現了無比的勇氣和智慧
，她不斷探索者詩詞世界的奧秘，這讓我意識到了生活的複雜性與多樣性。
通過儀宣的故事，我深刻領悟到事物往往都具有正反兩面，就像書中展示的世界一樣，無論是善良或是邪惡，我都存在於我們周圍，但只要我們堅持做正確的事情，努力發展自己內在的力量，
我們就能戰勝任何挑戰。
除此之外，透過閱讀《詞靈》，我不僅豐富了對詩詞的了解，還深刻領悟到了其中蘊含的深層含
意。書中生動描繪詩詞的情節，帶領我們進入了一個個充滿魅力和神秘的時代和場景中。作者用細膩而生動的筆觸，巧妙地解釋了詩詞的意境，使我們更加理解和欣賞。
在閱讀過程中，我被這本書的智慧和啟迪所觸動。這本書真的是一本娛樂性十足的書籍，更是一本富含智慧和啟發的心靈之書。它為我們敞開了通往詩詞世界的大門，讓我們更深入的探索其中美
妙的地方。我從國小就看過這本書了長大再看那種感覺不一樣陳郁如的作品我看了不少都寫得很棒
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大體解剖 16548 2024-02-25 20:25:02
1.我真的覺得大體老師真的很偉大，因為我自己是不贊同捐贈大體，可能也是我的宗教關西，我覺得肉體就是要回到家然後去火化，然後放在自己的靈位，就算我得家人想要去捐大體我應該也會拒絕，我不想要我家人死後被人解剖，我會很傷心，一輩子都走不出我家人身體被切開，肉都要沒了，我很佩服老師的勇氣，也因為這些老師才能夠幫助我們更容易了解人類的構造，我們不該對捐贈者不禮貌，要態度端莊，不要亂說壞話，嘴巴要控制，我想跟大體老師說，您真的很厲害，希望下輩子的妳不要再捐了，雖然這麼做很好，但這次有勇氣做，就很棒了。
2.雖然有點不禮貌，但我發現大體老師的肉很像滷排骨，很香，那天我聞到後面都餓了，餓到想吐，我學到了原來人體器官比我想像的大，像是肝臟與肺臟，感覺肝臟就已經突出我的身體了，還有腦，沒想到我們的腦是那麼的重，一定占了我們身體裡10公斤，其實我的體重只有40幾公斤而已，肝跟肺就占了20公斤，全身都是器官的重量，不是肥肉的重量，哈哈，然後骨頭10公斤，一定是這樣，我覺得肝臟超，但肺臟又超軟，我以為人體器官都是軟的，還有那個膽囊，是他本身就這麼綠，怎麼會生在我們的體內，是色素造成還是怎，那時候很想吐，就忘記問老師，好可惜；這不是血淋淋人體，我不怕，反而讓我見識到了真正的人體，原來嘴巴會變那麼長，總之收穫良多。
3.我覺得我可以呼籲大家可以捐贈大體，說服大家，但我不會捐XD，我不會對大體老師不敬，希望大家都可以看過大體老師，讓大家都看看新世界。先說掰掰拉，先告辭拉!
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