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歡迎使用E-portfolio 12635 2008-03-18 16:15:43
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希望大家能不吝指教
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107學年度寒假讀書心得 12638 2008-03-18 16:15:43
書名:我爸爸是大體老師 作者:朱美
我爸爸是大體老師心得:這本書是一個真實的故事,故事中的女主角就是作者本人,雖然我不是作者本人但我看完了這本書我卻能體會作者的心情,在這本書裡面有一句話是這麼說的:平等的對待每一位學生,用智慧開啟智慧、用愛心托起愛心,為他們構築邁向成功的基座這句話是作者送給大體老師的一段話。邊看這本書時我彷彿回到了二年級第一次大體參訪的時候那時的心情與當時的沉重,我真的覺得大體老師非常的偉大,每個人都只有一個獨一無二的身體,想想看有誰能夠在生命的最後想的不是自己早日入土為安,而是把最熟悉的身體託付給我們這些不曾見過面的陌生人呢?大概只有那些大體老師吧。再次回想當時見到大體老師時,當大家一起為大體老師祈念時,其實心裡頭一直在想著您是甚麼人?生前到底是甚麼樣的心情做了這樣重大的決定?是痛苦的?還是孤單徬徨?是一種期待還是解脫?真的對他們感到很敬佩,我不知道自己未來是否也有這樣的勇氣成為一位偉大的大體老師,我只知道我現階段還只是一位甚麼都不懂的學生,我只能好好讀書貫徹老師的理念,慢慢地成為自己理想中的自己。
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107年暑假作業 12639 2008-03-18 16:15:43
書名：志為護理
作者:章淑娟、何日生
文章：一位舌癌併發直腸癌末期病人之護理經驗、一位左膝上截肢患者的護理經驗、肝性腦病變的治療及護理
作者: 王翠蘭。鍾家媛 、 陳惠滿。蔡麗紅
讀後心得：本文在描述照顧一位舌癌併發直腸癌病人接受安寧療護的護理過程。護理期間自民國95年5月9日至6月4日。筆者於安寧病房中藉由觀察、傾聽、會談、非語言溝通的方式收集主、客觀資料並運用整體性評估進行健康評估，發現主要護理問題有：(1)、生理方面—疼痛，組織完整性受損；(2)、心理方面—家屬焦慮出院返家後之照護；(3)、靈性方面—心靈困擾。藉由與病人及家屬建立互信的關係與生命回顧法，協助病人找到人生的意義與價值，運用安寧療護的理念，以愛、關懷、傾聽、陪伴，並以四全照顧的工作觀念—全人、全家、全程、全隊，提供個別性的護理措施，減輕病人及家屬的焦慮感，維持生活品質與生命尊嚴，並提供符合病人需求之照護護理。在臨床上的確要護理人員與家人全人、全家、全程、全隊的照顧，因為在臨床上是要大家用同去面對自己的病痛才可以看清自己是多麼被重視，我有時候會自己去醫院歷練一下自己，總希望我可以能成為我自己想要成為的那位人物，我知道我現在是一位無人知曉的一位，但是我希望我以後也能成就一番事業，我知道那還很遙遠但是我希望我有一顆不被打敗的一顆心就不會一點小錯誤而要退縮，接下來我是四下才實習我會好好努力不被同學覺得我只會那些，還有半年的時間我會努力去嘗試我所不能做的，例如關心小孩的身體狀況我也要試著去嘗試了。
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