|
|
| 文章內容 |
二下 圖書股長 16085 2024-02-23 16:41:55
|
三上 內外小老師 16085 2024-02-23 16:41:34
|
113學年度寒假讀書心得 16512 2024-02-23 16:15:37
這兩本書告訴我們,其實每個人都有自己的情緒,有時候適當的發洩自己的情緒比較好,別總是把負面情緒往肚子裡吞｡每個人都會生氣跟難過,這並不是一件丟臉的事情,難過的原因有千千萬萬種,每個人難過的原因都不一樣,有的人是面對家人突如其來的死亡;有的人則是可能考試成績不如預期,甚至也有人是失戀而難過......等等｡但是也有很多方法可以解決這些難過的情緒,別去做一些不正當的解決方法｡
其中一本書是用被欺負來呈現自己的難過,有人總是仗著自己高大的身材欺負其他比較弱小的小朋友,但因為他們的害怕而不敢說出來,因為怕他們會更加變本加厲,在這本書中學到:在遭受到別人言語和行為上的傷害時,我們一定要勇敢說不!勇於表達自己的想法這才是長大｡我們生來本就不是讓別人欺負的,別讓那些欺負別人的人繼續欺負下去,我們要懂得為自己發聲｡要勇敢說出來!
|
112寒假作業 (2) 16209 2024-02-23 15:57:00
班級：護三戊
座號：11
姓名：温紫庭
學號：1105101173
書名：產後婦女社會支持和母乳哺餵態度相關性探討
作者：謝保群.何艷如
心得:這篇文獻在訴說現今社會女性對於產後有無執行純母乳餵養嬰兒跟社會的支持，因現今社會物價上漲.產婦初為人母須接受產後面臨角色的轉換和照顧新生兒的壓力下顯得社會支持更重要。因在了解產後哺乳態度和社會支持的情況後發現職業婦女跟家庭主婦比較中職業婦女更需要社會支持，因職業婦女多數工作忙碌需要有足夠的社會支持才能增加產婦正向的哺乳態度不得已需要職場的支持來延長母乳哺餵時間尤其來自工作環境的支持更顯必要，而當職業婦女需返回工作時要職場有哺乳友善環境並且雇主支持母乳哺育則能使哺乳不中斷而來提升純母乳哺餵，但這些正向態度卻不一定轉化為長期母乳哺餵行為因初次餵母奶的產婦可能無法預見到的困難，有餵奶引起的相關疼痛、社交生活的干擾、睡眠剝奪和與工作的潛在衝突。研究者認為母乳哺餵支持團體的成立最重要的應包含健康照護專業人員與產婦公開討論她們一開始餵母奶時所共同會面臨的困難這些訊息交流可以幫助婦女了解母乳哺餵可能在最初很有挑戰性但應盡一切努力不要太快放棄。而在閱讀完這篇文獻的我深深了解到生孩子並不是產婦一個人的事情而是一家的事情不僅需要家人並且也需要社會的支持不然產後的婦女就可能因為沒有任何支持而產生產後憂鬱導致對於自己的小孩產生厭惡，所以如有遇到產婦以及產後的婦女盡可能給予他們需要的幫助。
|
護三丁1105101153寒假作業 16189 2024-02-23 02:49:20
聖母醫護管理專科學校
寒假作業讀書心得
科別
護理科
班級
護三丁
學號
1105101153
姓名
林奇葳
書名
產婦哺餵法之初步探討
作者
夏萍絅
出版社
Journal of Medical Sciences
出版年月
1975年 1月 日
索書號
ISBN
書名
兒童的心理發展與兒童文學
作者
傅林統
出版社
師友月刊
出版年月
1977年1 月 日
索書號
ISBN
【本書重點摘要或佳句】
產後第三天容易感覺乳房嚴重脹痛,佔百分之六十三點三十八,故就生理學之觀點言, 產婦宜儘早令嬰
兒吸奶,方可使乳汁分泌,減少母親乳房之脹痛。兒童們的心理正處於變化劇烈的時期,因此兒童文學
的形態也就隨著複雜多樣,並且也具有很大的流動性。進入小學的孩子,從團體中學習社會性的生活,
也逐漸從自我中心移向社會化的行為。
【本書閱讀後心得感想】
母乳含IgA抗體，對寶寶的生長有益，但根據文獻報導英、 美等國,餵母奶人數有日愈減少之趨勢
。榮民總醫院及三軍總醫院對我國二百五十名產婦進行訪問調查，產婦們對哺餵方式雖有不同的觀
念,但多數認為母乳具有不少優點,認為人奶易消化，認為是省時方便而經濟的餵奶法，所以有一部
分的產婦還是願意親自哺餵母乳，而且也有許多產婦在產後三天感覺乳房嚴重脹痛,就生理學之觀
點言, 產婦宜儘早令嬰兒吸奶,方可使乳汁分泌,減少母親乳房之脹痛。可是也有多數產婦產後必須繼
續工作,以致無法親自授乳，被認為是產婦以牛奶哺餵嬰兒之主要理由。也有以工作為藉口而提早
決定斷奶的產婦。有關發展理論我們就已經學過，性心理發展理論，心裡社會發展理論，認知發展
理論，年齡也分為好幾期嬰兒期，幼兒期，學齡前期，學齡期，青少年期...兒童們的心理正處於變
化劇烈的時期,因此兒童文學的形態也就隨著複雜多樣,並且也具有很大的流動性。 兒童文學不像一
般文學那樣,不是以不特定的讀者為對象,而是以適當年齡的兒童為特定的讀者而創作的，兒童文學
是配合兒童的心理發展而存在的文學。因此兒童文學的形態,也從具象逐漸轉入抽象,從圖畫表現轉
向文字表現,從感覺的轉入知覺的思考的方面,從單純的內容轉入複雜的內容 ,從短篇的轉入長篇的。
這種配合兒童心理的發展,而具有的流動性,形成了兒童文學的一大特色。
|
|
