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歡迎使用E-portfolio 14256 2008-03-18 16:15:43
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長期照護讀後心得 14257 2008-03-18 16:15:43
1065101296 12 陳禹丞
書名:老人護理學 作者:高淑芬 博士
書名:關懷照護概論 作者:李皎正 副教授
書名:安寧緩和療護 作者:許禮安 高以信 黃裕雯
高碧月 許煌汶 根秀欽
【讀後心得】(至少500字):
安寧療護指讓病人可以得到安寧，其中有4大原則:1.讓病人舒適 2.要關心病人，真心對待 3.傾聽和溝通 4.讓病人盡量能持續過日常生活。還有著5全照顧:1.全人對待 2.全家照顧 3.全程照顧 4.全隊照顧 5.全社區照顧。長久以來，「死亡」一直是社會禁忌的話題，藉由安寧療護的推展，使末期病人得以善終，給予病人家屬精神上的支持使坦然接受即將面對的問題。尊重臨終醫療自主權，做好面對死亡的準備，以不執著的人生態度，活出意義來。
關懷是被認為護理的本質及一種無名的存在，是護理的核心與精髓。關懷不能只停留在一種表面上的善意，而確實需要訴諸真切的關懷行動，其根本即在於「人」作為生命主題於生活中的彼此分享。關懷照顧為奉獻自我，適時提升病人心裡的慰藉與支持，及適合滿足病人身體與安全的需求。更明瞭「關懷」真諦，提供健康專業人員臨床工作之關懷行為的明確指引與依據，以提升高科技醫療水準下護理的關懷初衷與核心素養，豐富現今所強調的人性化護理。
老人失智症發生率隨著年齡增加顯著增加，並且隨著疾病惡化，師智情況顯著提高。運用懷舊治療增加照護者對失智老人的了解，進而降低失智老人的激躁情緒、提升其與他人的互動，期望臨床護理人員在面對老人失智症患者時，能以一種愉快的過程、支持的態度及正向的溝通。依家庭的全人照護模式，能鼓勵家屬對機構照護的參與，進而提升照護品質。
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106-2暑假閱讀心得作業 14258 2008-03-18 16:15:43
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『一年級』主題:「與醫療照護相關」議題
*書名： 犯罪心理學 作者: 安雅.普菲察
*書名： 領悟食物的力量，我從末期癌症重生 作者: 高遠智子
*書名： 生命在握 作者: 何亞倫
【讀後心得】(至少500字)：
生命在握 抗癌鬥士何亞倫從病人到鐵人的5個改變關鍵。這本書是在講一個住台灣13年的美國人，他得了第三期轉移性黑色素細胞癌對他影響很大，並且最終帶給他最大恩典。這位年輕人擊敗噩運，並做到許多人認為不可能做到的故事。他與年輕妻子帶著四個孩子面對財務困難及求生存的掙扎。一度跌入憂鬱深谷，但後來攀到大多數人所不敢夢想的巔峰旅程，一再得獎。何亞倫的原意並不是要寫一本書，設計一個健康計畫，或變成一個與這樣計畫有關的教練。他只是急於擊敗那威脅生命的癌症。在體力極度脆弱的狀態下，連站都站不穩，但為了活下來，他痛下決心，為自己立下嚴峻目標──成為鐵人三項選手，驅使自己做研究、嘗試錯誤，把自己逼向極限。1年半後，他如願參加臺東盃三鐵競賽，獲得第11名的佳績。游泳1500公尺、自行車40公里、跑步10公里，過程中他忍受肌肉的疲累痛楚，卻也重新感受生命的熱烈燃燒，抵達終點的那一刻，迎接他的不只眾人歡呼，還有豁然開闊的新生命。這本書與大家分享的是如何在最危殆的情況下找到心靈的平靜，並因而成為一個更好、更強壯的人，有著更清晰的願景，更熱愛生命，同時享受活力人生，避免生病，進而完成強健體能的目標，成為勝利者。這本書也讓我學到五個抗癌症健康心法第一個是正確的吃 (多吃青菜水果，多喝水、不碰加工食品)第二個是正確的睡眠 (晚上12點前就寢)第三個是正確的運動 (每天出力運動至少半小時，心跳達到130下)第四個是正確的思想 (不怨忿)第五個是正確的說 (時時表達感謝，每天擁抱家人８次)這些行為都很重要，病人自己的努力很重要，但身為家人的我們應該也要時常付出關心，讓他們覺得自己並不是一個人在面對病魔，讓他們有勇氣面對。
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歡迎使用E-portfolio 14259 2008-03-18 16:15:43
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大體參訪心得 14260 2008-03-18 16:15:43
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級:護二庚 學號:1065101299 姓名:張于庭 教師姓名：郭宇嫻老師
給大體老師的一封信-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
前幾個月有一則新聞是在講述和大體老師有關的，我就在想，捐贈大體是多麼需要勇氣的一件事情，這就代表身上的任何一處都是要讓研究人員去做研究或者學習，而這些大體老師願意把他們的身體捐出來讓人做研究或者學習，是多麼的偉大啊！這讓我重新對大體捐贈這件事有更好的理解和想法，我要感謝大體老師的無私奉獻，還要感謝台大醫學院的老師們給我們一個良好的環境，讓我們有機會去學習。
What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
這一次的參訪可以說是個難忘的經驗，也很開心能參加這次的參訪，其實剛到那裡的時候會有一點緊張，畢竟是第一次接觸，上第一個系統的時候我不太敢摸，福馬林的味道也聞的不太舒服，所以覺得有點衝擊，也不太好意思摸，第一個系統學習完了之後，我才開始慢慢一點一點摸，一開始先從血管神經開始，到後來慢慢到腎和肺，所以有在慢慢進步中，福馬林的味道慢慢聞久了，也就習慣了。所有器官看完以後，我發現有幾個地方真的跟我想的不太一樣，像是心臟也可以在健康的狀態下變得很大(因為常運動)，所以不只有拳頭大小，原來動靜脈的顏色不是課本裡畫得有紅色跟藍色(方便我們學習)，肺拿起來有重量，腎臟比我想像的還要大，三個小聽骨也只有一丁點大，肌肉摸起來也有彈性，只能說人的身體遠遠超乎我們的想像，總是給我們帶來意想不到的秘密。整個流程全都走完之後，對器官和骨頭的位子和功能也更了解，我想在以後我們學習的時候也比較有幫助，也比較不會搞錯。
So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
這次的參訪對我來說是有改變我的想法的，參訪之前的我以為解剖實驗室可能就是一個陰暗又恐怖的地方，但是實際上看到的就沒有我想像的那麼陰暗恐怖，只不過是我自己的心理作用而已，一生當中能有這一次不一樣的參訪，對我來說真的很開心。
Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
現在，參訪完之後，我覺得自己比以前更加勇敢，更加去了解大體捐贈這件事的意義所在，或許之後在臨床上有人想要讓自己在生命的最後一刻還有利用價值，或許之後就算不是從事醫護有關的工作，也能去理解，去體會這件事，畢竟每個人的想法不同，對這件事的看法也就不同，這次的參訪真的讓我的價值觀有很大的改變。
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