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閱讀心得 2  14632  2008-03-18 16:15:43

科別 護理科 班級 五護一甲 學號 1075101025 姓名 邱鈺真 書名 禁忌的魔術 作者 東野圭吾 出版社 皇冠文化 出版年月 2018年9月 索書號 861.57 5641-12 2018 096213 ISBN 978-957-33-3390-6 【佳句】 1.掌握科學的人就能夠掌握世界 2.無論在任何情況下,科學技術都不能用於昌害他人,或是威脅他人生命 3.地雷和核武一樣,是科學家研發的最糟糕、最不人道的東西 4.有科學作為助力的人所向無敵,任何夢想都可以實現 【本書閱讀後心得感想】 古芝伸吾是湯川學高中母校的小學弟,受過湯川學指導與幫助,後來也成功考上帝都大學。原本前景光明的人生卻因為姊姊冤死而變調,伸吾選擇離開大學,走上復仇之路。 湯川學的好友草薙刑警調查一樁自由記者命案,發現竟然與伸吾的姊姊之死息息相關,且牽涉到位高權重的眾議員。因此,警方懷疑伸吾與命案有關,並且正打算復仇。而湯川學一貫堅信伸吾不會以科學殺人,但警方調查顯示伸吾殺人的意圖越來越明確。 仇人是政客,第一個被害人的是記者。川學指導過的學弟作出了一個多麼神奇的裝置來搞暗殺。 湯川學,他是大學老師,沒有直接介入調查。草薙問他問題,他為了徒弟前途著想能瞞則瞞,瞞不過才隨口說幾句。他向來就是情感不形於外,給人一種淡漠疏離的印象。看前面這一大段,我不覺得湯川學和伸吾之間交情有多深厚,也不知道他一口咬定伸吾不會殺人何憑何據。 湯川學以他獨特的風格詮釋了科學家的負責。為了證明親自實驗,並承擔一切後果。這樣的主角,我喜歡。 湯川學認為真正的科學家要用科學造福世界,而武器則是禁忌的魔術。然而,一方面承認戰爭無法完全避免,另一方面卻把罪責歸咎於設計武器的人,我認為有失公允。武器不會自己殺人,殺人的是人,該負責的是人。非武器,更非科學。
      
歡迎使用E-portfolio  14633  2008-03-18 16:15:43

歡迎參觀我的學習歷程檔案喔! 這裡包含了我的學習紀錄與個人資料。
      
歡迎使用E-portfolio  14635  2008-03-18 16:15:43

嗨 你好:D 我五甲
      
歡迎使用E-portfolio  14636  2008-03-18 16:15:43

歡迎各位來參觀學習歷程檔案唷~
      
寒假作業-殘疾人士  14637  2008-03-18 16:15:43

本書作者乙武洋匡一出生即被醫生判定為原因不明的「先天性四肢切斷」,也就是一般人說的「天生沒手沒腳」,但他說:「殘障只是我身體的特徵,沒有必要為身體上的特徵而苦惱。《五體不滿足》是乙武洋匡以生活化的語句,描寫他從幼稚園到目前生活的自傳,成為他代表性的暢銷之作,因他那樂觀進取的生活態度,使得各地紛紛掀起了一股乙武炫風,也為低迷的社會帶來一股希望的泉源。 每一個人都有他的價值,是寶貴的「生命」。友愛生命讓世界更和平 二●內容摘錄: 人就像一滴水,一滴水如果落到大海裡,渺小得無人察覺它的存在。可是大海,就是由這每一滴水組成的。人也是一樣,現在的你,或許覺得少一個人,也沒有什麼大不了的。然而,這個世界就是由每一個人組成的。如果這麼想,你就會覺得每一個人都有他的價值,是寶貴的「生命」。(p.154) 三●我的觀點: 「殘障固然不便,但絕非不幸」這句話給我的啟示非常大。 一個生命的誕生,代表一份希望的開始。作者的母親在得知自己的孩子是身體有殘缺時,非但沒有難過,反而說了「好可愛」,我想這就是一種做母親的喜悅吧! 作者把自己的「特徵」轉變為自己的「特長」,並沒有因為自己的四肢不全而自暴自棄,而是以另一種心境去面對這上天賜與他的禮物。對每件事他總是想盡辦法的去突破,不管有多艱辛,他都會突破萬難的去面對完成。很難想像一個沒手沒腳的居然可以跑步、打籃球、游泳,或許在這之中有很多人幫助他,但是他的毅力以及勇氣也是使他成功的原動力。 在他成長的歷程中,老師給他的幫助很大,他們對一個殘障的孩子採取的教育不是特別的待遇,而是以一律平等來對待,這樣多多少少有點殘忍,卻也是對作者最好的教育,也讓班上其他的同學覺得作者跟正常人沒什麼不同。在學校其他的學生對作者不會有那種憐憫的想法,大家都很願意幫助他,卻不是因為同情,是以一種對朋友的關懷,公平的把它當成團體中的一份子看待。 「殘障者不可能接受普通教育」,這種刻板印象使得很多的殘障者不能接受普通的教育。這使作者說:「互助合作的社會瓦解已久,能夠重新建立那種『血脈相通』社會的救世主,說不定就是殘障者。」這句話也不是完全都不可能的,在現在這個社會,有很多身體沒缺陷的反而比殘障者還不如。 「心靈無障礙」是作者一直努力的目標,要消除對殘障者的心理障礙,除了「習慣」之外,同時也需要有「肯定他人的胸襟」。這樣殘障的人在我們的眼裡也就跟一般人沒什麼兩樣了!! 看完這本書,使我對生命有不同的看法,我想我也會以作者來做個榜樣吧! 我們在乙武洋匡身上看到的,不是那殘缺的身體,而是他身上所散發的一種讓生命發光發熱的特質,他印證了,『命運,是掌握在自己手上的。』沒有一個人會註定成為失敗者,畢竟『三折肱而成良醫』他一直都在努力,他一直永不放棄,跌倒時,努力爬起來向前邁進,重新捲土再來,才能真正活出人生的價值, 我們也應該放開心胸,去用心關懷我們週遭的人、事、物,一起互相激勵、提醒,一起克服挫折,一起活出生命的意義! 友愛身邊週遭不方便的人幫他們 讓他們感受現在社會並不是完全的不溫暖,不是一定要捐錢或是做什麼事情,或許一句簡單的問候,幫忙的手勢,都會讓他們感受到無比的溫暖,愛心會溫暖整個社會。 每一個人都有他的價值,是寶貴的「生命」。 四●討論議題: 在這個社會裡面有許多身心障礙者都被歧視,我們要用什麼態度去接受他們 要如何才能幫他們創造出屬於他們的一片天呢? 在現在社會中 很常會遇到這些事情 那我們該如何關懷他們或幫助他們呢? 越愛心關心和耐心來關懷他們!
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