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109-1寒假作業 14736 2021-03-03 14:04:48
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科 別 護理科 班 級 護三丙
學 號 1075101131 姓 名 林穎柔
書 名 I 過敏性鼻炎的中醫護理 作 者 馬素華
出 版 社 出 版 年 月 2004 年 4 月
卷期 51:2 頁 次 28-31
【撰寫心得書名】：過敏性鼻炎的中醫護理
【本書閱讀後心得感想(至少 500 字)】
過敏性鼻炎是台灣最常見的過敏性疾病，也是最重要的健康問題之一。台灣屬海島型氣候，高溫潮溼，病菌易滋生，再加上空氣污染，容易引發過敏症候。中醫認為過敏性鼻炎的產生，多爲體質及臟腑功能失調一肺脾腎虛，例如肺氣虛弱，感受風寒，肺脾氣虛，水濕冷鼻，或者腎氣虧虛，肺失溫煦;再加上感受風寒，異氣之邪侵襲鼻竅而致。異氣之邪即西醫常說的誘發因素：（1）過敏原如花粉，灰塵，動物皮屑，黴菌等。（2）刺激物如香水，油漆，煙，空氣污染，阿摩尼亞氣。（3）環境如溫度變化，溼度變化，工作，居家環境等。（4）家中過敏疾病史如過敏性鼻炎，皮膚炎（Myfind＆Naclerio，1993）。過敏性疾病在本質上屬「肺脾氣虛」者較常見，以內服藥治療爲主，臨床上用藥以健脾補氣，補肺斂氣為主。我自己本身也有過敏性鼻炎，尤其住在宜蘭地區，氣候更潮濕，所以每當氣候變遷時過敏就會很嚴重，所以家裡都要備過敏藥及眼藥水，以備不時之需，像我叔叔就是因在宜蘭一直過敏所以才搬家到台東。我對過敏的解決方有注意環境衛生，被單，枕頭套，窗簾，地毯要勤換洗，臥室加裝空氣清淨機以減少微菌，塵蟎等過敏原，遠離油煙，蚊香，油漆，殺蟲劑等刺激性氣體，以減少鼻黏膜的刺激。
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暑假作業 14719 2021-03-03 13:16:24
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理 班級 護三丙
學號 1075101114 姓名 林明清
書名:台灣中醫的政策與發展
作者:林宜信、劉淑娟、張曼玲、林綽娟
出版社:台灣護理學會 出版年月:2004 年4 月
書名:愛滋篩檢防疫及理解
作者:張彥羚、花蓮慈濟醫院護理部健康促進專欄編輯小組
出版社:人醫心傳:慈濟技醫療人文月刊
出版年月:2017 年6 月
【撰寫心得書名】:台灣中醫的政策與發展
【本書閱讀後的心得感想】:
我國最早中醫學理論專著《黃帝內經》，系統地總結了古代醫學成就和護理經驗，記載的是醫護藥不分的，特別重視保健養生之道，除中醫治療提供照護外，尚運用樸實的唯物論和辨證法思想對人體的生理、病理變化及疾病的診斷、治療和護理等方面作了較全面的闡述，以及調養的各種處方，顯示護理的內涵，初步奠定了中醫護理的理論的正護原則及反護原則基礎，成為中醫護理的依據。《黃帝內經》提出了“寒者熱之”、“熱者寒之”“虛則補之”、“實則瀉之”的正護原則，和“熱因熱用”、“寒因寒用”、“通因通用”和“塞因塞用”的反護原則，且還提出了中醫觀察病人的方法和生活起居、飲食、情志、服藥等一般護理措施，隨著社會生產力和文化的發展，中醫護理也得到相應發展。中醫學強調「三分醫藥、七分調理」，充份說明中醫護理與傳統醫學間有密切關係以及中醫護理在傳統醫學的重要地位。美國食品藥品管理局在2007年2月27日發佈對補充和替代醫學涵蓋的內容重新劃分，將替代醫學體系從補充和替代醫學分離，且認同傳統中醫藥學是有完整理論和實踐體系與對抗療法獨立或平行發展而來的整體醫學體系，亦促使中醫療法成為全球化醫療發展的趨勢。有鑑於傳統醫學的蓬勃發展，本文針對我國中醫護理在專業發展的現況及相關法令說明及探討，以期能弘揚台灣中醫護理發展的特色及挑戰，並提出增進國際能見度可行的方法及策略。
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三年級寒假作業 14732 2021-03-03 10:42:18
科別 護理科 班級 護三丙
學號 1075101127 姓名 彭惠心
文章:協助一位未婚青少女照顧早產兒之護理經驗
心得:一般高中生在發覺自己懷孕時，通常會感到不知所措，但冷靜下來後尌會開始選擇並做出決定。如果考慮到孩子，尌會把孩子生下來，但不是自己養尌是送孤兒院，但有送孤兒院又需要有法規依據。另一個方法尌是拿掉，可是大多數人都覺得又花錢又不道德，可一個生命又被這樣逝去，何種做法都會有爭議，但無論何種做法，都會對孩子有不好的影響。一般人認為未婚媽媽太年輕或不好，導致未婚媽媽感到自責自卑，如果男方不願意分擔尌更嚴重，所以會出現不敢告訴親人、又不知道該怎照顧、生活費該怎麼分配等等問題。如果自己並沒有繼續照顧的勇氣什麼事都做的出來，所以會更想去聊解護理人員於反菸行動之角色功能未婚媽媽，並知道如何幫駔他們。
文章:護理人員於反菸行動之角色功能
雖然經過政府的大力宣導之下，許多的人已經戒菸了，但是走在路上，還是看到不少的人在抽菸，吸菸對身體造成相當嚴重的危害，尤其是你的肺。如果你吸了菸，肺部就會從健康的鮮紅色，慢慢變黑，等到完全變黑的時候，就連神仙也沒辦法救你了。所以有聽過一位醫師說：「你吸幾根菸，就等於少活幾天喔！」看來一點都不假。吸菸除了會使健康受到損害，一不小心的話，還會造成火災。我家附近以前曾經發生過一次很嚴重的火災，許多電視台都有來報導，後來查到的原因竟然是因為有人抽菸，忘了把火熄乾淨，結果火燒了起來，發現時已經一發不可收拾了。造成相當嚴重的財產損失呢！ 從以上的幾個觀點來看，吸菸實在是有百害而無一益，希望大家都可以戒菸，並且 將「無菸校園」推廣到「無菸社會」，讓大家都能健健康康。
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109-1寒假作業 14713 2021-03-03 07:40:07
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護三丙
學號 1075101108 姓名 曾子芹
書名一位慢性阻塞性肺疾病合併肺腺癌病患脫離呼吸器的護理經驗
作者王毓鈴 陳秀鉛
出版社臺北醫學大學
出版年月105年3月
【本書重點摘要或佳句】
1末期慢性阻塞性肺疾病常會引起呼吸衰竭，嚴重時需使用呼吸器維持呼吸功能，不僅對病患造成傷害，也為主要照顧者帶來心理、經濟等層面的壓力，同時耗損醫療資源及社會成本（Cheng,Jan,& Liu,2008），故協助病患盡早脫離呼吸器，並恢復自發性呼吸，為護理照護首要目標。
2慢性阻塞性肺疾病常見於60歲以上長者，全球慢性阻塞性肺病倡議組織在診治指引裡，將其定義為「肺功能呈現不可逆的阻塞性通氣障礙」。
3發病住院前飲食由妻子準備，食物烹調方面不會過油及過鹹，一天三餐正常足量。
4個案未發病前平日會到公園散步運動。
5慶幸的是此個案的支持系統良好，家屬多能給予正向支持。
【本書閱讀後心得感想】
我讀完這篇文章我覺得因為平常時個案就有在運動和飲食均衡，和有家人的鼓勵才能脫離呼吸器，而文章內容讓我看見很多我現在還不是很會的護理計畫措施與評值，我覺得內容覺得寫得很好，因為有很多內容是我從來都沒想過的，例如: 給予正向鼓勵回饋(因為不知道如何鼓勵個案，所以不敢表達)、提供給與紙筆，以做於溝通使用，鼓勵個案寫下內心不安的感受及原因(因為跟個案不熟也不敢和個案聊天，所以不知道如何更靠近個案)，內容中有提到與呼吸治療師合作，協助個案執行脫離呼吸器計畫時，先向個案解釋：「爺爺，現在呼吸治療師要來幫你調整呼吸的機器，一開始會有點吸不到氣的感覺是正常的，但如果覺得很不舒服，或一直吸不到氣或很喘的話，要趕快跟我們說喔。」，並依個案適應程度調整進行的速度及進度。我覺得這個部份讓我覺得很難做到因為個案如果在脫離呼吸器時很喘，那就有可能失敗了!所以要做好平時的護理措施與評值。而在這位個案脫離呼吸氣後，呼吸治療師前來協助調整呼吸器時，個案能配合，且微笑點頭示意感謝醫護人員。我覺得如果是我看到這位個案我會很替這位個案感到很開心，因為身體變得比較好了!身體已經在慢慢恢復中。在最後結論的部分有提到其實這位個案在之前訓練脫離呼吸器時失敗，很難過，後來有很多鼓勵一直嘗試最齁終於成功了!
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三年級寒假功課-住院兒童 14659 2021-03-03 01:05:11
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 三年乙班
學號 1075101052 姓名 吳奕緯
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：
住院對兒童來講是一個很大的壓力事件，他們必須忍受很多的治療跟檢查程序，在不熟悉的環境、面對不熟悉的醫護人員，會讓兒童有不舒服得感受，在兒科護理學老師教了我們可以利用繪畫來探索兒童對住院的心理感受，講到住院，讓我想起我第一次住院時的事情。
我還記得當我還在讀幼兒園時，因為隱睪症而住院開刀，那個時候我其實對整個事情的經過完全都不清楚，只依稀記得，在手術室裡好冷，好暗，醫生要我數到十，開始數的時候就感到手上的點滴有很痛的感覺，然後我就睡著了，醒來時已經在病床上了，當時我沒有甚麼太大的驚慌，因為我知道我剛開完刀，在我昏迷前，媽媽跟護理人員有跟我說醒來後會發生什麼事情，所以我不怎麼怕，反而是嬤嬤跟護理人員嚇到，因為醫生說我還要大概5個小時才會醒來，結果我1個小時就醒來了。
術後第二天，護理師看我過得很正常，也沒特別關注我，反倒是我隔壁床的小朋友，異常的孤僻，感覺非常的害怕，我就有看到護理師拿紙筆給他畫畫，像是要紓解他的壓力，我看到後也是吵著我也要，最後是被媽媽理性勸阻才沒有畫的。
在看完小朋友的畫後，可以發現他的情緒有變穩定一些，護理師也大概知道要怎麼對那位朋友做互動，在多次的交流後，我可以看到那位小朋友變得開朗了起來，讓我當時住院的心情也變好了許多。
在學齡前期的兒童的認知能力，自覺是全能且有力量的人，但是住院、疾病、疼痛產生的身體受限、日常生活習慣改變，以及被迫依賴他人，讓兒童處於被動狀態，讓他們喪失了控制感，不論是否具有疼痛的侵入性治療皆會讓兒童的身體完整性的概念發展不優，他們會認為自己身上的洞不會關上，會永久打開。
繪畫不只是情緒的表達，繪畫的內容也代表著兒童的內心、思考過程及問題解決能力，繪畫可以讓兒童從中紓解一些壓力，從繪畫的內容可以得知兒童害怕的事情是甚麼，我們護理人員可以藉由此繪畫來避免該事情發生，例如兒童害怕針具引起的疼痛與傷口，那我們在處理疼痛時可以避免掉肌肉注射的途徑給藥，而改由口服代替。
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