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109 寒假作業2 14619 2021-02-11 11:35:13
醫學中心複合式護理模式中照顧服務員之工作經驗
作者：李淑芬 王維芳 張圓圓 黃維珍 黃美智
姓名：李威穎 學號：1075101012 座號：12班級：護三甲
看完這篇文章之後，就想到上次暑假基護實習去到聖母，看了很多也學到很多，有學姊們對病患又或者是實習老師對病患的照顧態度，又或者對待其他的護理人員與醫療人員的態度都不一樣，對於每個不同的病患者都有不同的照護方式，在臨床工作中，需直接面對病人、家屬、護理人員及醫療團隊成員，她們照顧病人與人際互動過程的工作經驗都是我們值得學習的。像是護理這個角色就非常適合傾聽，很多個案都有許多不一樣的問題，有時候就只是想要與人聊聊天，需要多一些的陪伴，又或者是沒有地方可以傾訴，所以非常的寂寞。學姊們也分享過，在護理跟醫療團隊裡，有時可能不受團隊成員尊重，所以就必須學習以及改變自己，有時不只是我們，有些工友也會不受尊重，時常被脾氣暴躁的護理人員及醫療人員罵，其實可能就是護理人員未被教導如何對照服員的工作加以委派、指導及監督，再加上工作內容的切割不清，容易產生衝突狀況。像是有些護理人員會對工友說「你沒看到我在交班啊？」、「我叫你做什麼沒聽到阿！」、「我很忙不要吵我，自己去處理好嗎？」其實有時護理人員對家屬及病人態度也沒有到很好，由於護理的壓力大，又或者心情不好，所以時常會加壓到患者是身上，在他們身上出氣，這真的是現在的護理人員該去學習的，不只是護生，就連護理人員以及醫療人員都應該去學習，讓自己成為更好的人，或許現在社會上常看見的家屬攻擊醫護人員等事件發生，因為我們無法去改變他們，但我們可以改變自己，至少不要讓這種行為由自己發出。
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寒假作業109（2） 14611 2021-02-11 11:34:43
「面對、認同、成長和期許」—護生初次實習之經驗歷程心得
作者
姓名：林佩璇
學號：1075101004
座號：4
班級：護三甲
看完這篇文章之後就讓我想到在去年暑假基護實習去到陽大的時侯真的感覺到實習對護生而言是期待興奮又緊張的學習旅程，那時還聽說老師很兇，皮要繃緊一點，而且即便已經看熟技術卻一直害怕自己在實習時會出錯，還事先問過已經實習的同學或是有實習過的學長姊關於實習的相關事情，但卻依舊害怕擔心自己表現不好，但是往往會發現這些尚未發生的事情其實都是自己的不自信，到了實習的場所之後我認為老師的帶領以及同學的相處加上單位學姐的教導真的可以大大提升對實習的信心，老師總是讓我們不落單要求團隊行動合作，遇到問題不是只給個人去思考而是將問題拋給我們讓我們去溝通去想，同學們之間也是互相協助，像是有人可能不善於對談，比較會交談的同學就會一起陪同過去從交流當中獲得一些實習需要的相關資訊，單位的學姊也會願意讓我們跟在旁邊學習，不懂地方也會盡力把我們教會，也讓我們知道如何在邊專業的進行技術也能邊從容的與個案交流慰問，但他們的交談內容中其實不經意中有帶著一些對於個案病情了解的話題，我覺得老師與學姐及同學都是能夠成為學習的榜樣，另外對單位的熟悉及與個案的友好交流等也都是對於實習能夠大大提升自信的方式之一，最重要的是對於學理與技術的熟悉是對於實習最有幫助的。
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109 寒假作業1 14619 2021-02-11 11:29:03
「面對、認同、成長和期許」—護生初次實習之經驗歷程 心得
學校：聖母醫護管理專科學校 班級：護三甲
座號：12 學號：1075101012 姓名：李威穎
看完這篇文章之後我馬上想到在去年第一次暑假基護實習的時侯真的感覺到實習對護生而言是期待興奮又緊張的學習旅程，而且即便已經看熟技術卻一直害怕自己在實習時會出錯，還事先問過已經實習的同學或是有實習過的學長姊關於實習的相關事情，但卻依舊害怕擔心自己表現不好，但是往往會發現這些尚未發生的事情其實都是自己的不自信，到了實習的場所之後我認為老師的帶領以及同學的相處加上單位學姐的教導真的可以大大提升對實習的信心，老師總是讓我們不落單要求團隊行動合作，遇到問題不是只給個人去思考而是將問題拋給我們讓我們去溝通去想，同學們之間也是互相協助，像是有人可能不善於對談，比較會交談的同學就會一起陪同過去從交流當中獲得一些實習需要的相關資訊，單位的學姊也會願意讓我們跟在旁邊學習，看學姐是如何在邊專業的進行技術也能邊從容的與個案交流慰問，但他們的交談內容中其實不經意中有帶著一些對於個案病情了解的話題，我覺得老師與學姐及同學都是能夠成為學習的榜樣，另外對單位的熟悉及與個案的友好交流等也都是對於實習能夠大大提升自信的方式之一，最重要的是對於學理與技術的熟悉是對於實習最有幫助的。
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寒假作業109（1） 14611 2021-02-11 11:23:45
醫學中心複合式護理模式中照顧服務員之工作經驗
作者：李淑芬 王維芳 張圓圓 黃維珍 黃美智
姓名：林佩璇
學號：1075101004
座號：4
班級：護三甲
看完這篇文章之後，就想到上次暑假基護實習去到陽大，看了很多也學到很多，有學姊們對病患又或者是實習老師對病患的照顧態度，又或者對待其他的護理人員與醫療人員的態度都不一樣，對於每個不同的病患者都有不同的照護方式，在臨床工作中，需直接面對病人、家屬、護理人員及醫療團隊成員，她們照顧病人與人際互動過程的工作經驗都是我們值得學習的。像是護理這個角色就非常適合傾聽，很多個案都有許多不一樣的問題，有時候就只是想要與人聊聊天，需要多一些的陪伴，又或者是沒有地方可以傾訴，所以非常的寂寞。學姊們也分享過，在護理跟醫療團隊裡，有時可能不受團隊成員尊重，所以就必須學習以及改變自己，有時不只是我們，有些工友也會不受尊重，時常被脾氣暴躁的護理人員及醫療人員罵，其實可能就是護理人員未被教導如何對照服員的工作加以委派、指導及監督，再加上工作內容的切割不清，容易產生衝突狀況。像是有些護理人員會對工友說「你沒看到我在交班啊？」、「我叫你做什麼沒聽到阿！」、「我很忙不要吵我，自己去處理好嗎？」其實有時護理人員對家屬及病人態度也沒有到很好，由於護理的壓力大，又或者心情不好，所以時常會加壓到患者是身上，在他們身上出氣，這真的是現在的護理人員該去學習的，不只是護生，就連護理人員以及醫療人員都應該去學習，讓自己成為更好的人。
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讀書心得 14785 2021-02-10 23:43:21
聖母醫護管理專科學校
讀書報告心得學習單
科別 護理科 班級 護三丁
學號 1075101182 姓名 吳育慶
作者姓名 蕭雅竹、吳麗瑜、鄭幸宜、劉碧霞
西元出版年 2012年 文章標題 護理學生溝通能力之培育及省思
期刊名稱I 長庚護理 卷(期) 23:4=80
起訖頁數 464-475
作者姓名 曾明晰、劉葇、林淑君
西元出版年 2018年 文章標題 「培育專業護理行為」-基本護理學實習生之經驗歷程
期刊名稱II 長庚護理 卷(期) 29:2=102
起訖頁數 173-189
【自訂一主題】：基本護理學實習心得
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】： 我看完了這兩篇文章我看到了溝通真的很重要，剛好我這次
寒假去基本護理學實習，接個案的時候一開始個案都好好的，有一次我要去問個案觀察報告的資料，
結果個案就一直說他沒時間不想回答，讓我不知道該怎麼辦，我就跟老師說，老師叫我再去試試看，
我跟他講只需要一點點時間而已，他的回答也還是一樣，老師就去問病人，病人也是一樣的回答，老
師就讓我再換一個個案，我就換了一個新個案，人也很好溝通最後個案觀察報告也順利完成了，可能
是因為他真的很忙或是不熟才不想配合吧，可是經過這次的挫折讓我知道要好好的建立護病關係，在
治療的過程病人才會跟我們好好配合，溝通和關懷真的很重要，這是和病人建立關係的第一步，我們
也能在溝通當中察言觀色了解到病人現在的問題和需要幫什麼忙，我們也能從對話當中寫出護記找出
病人的潛在問題，寫出適當的治療方法，記得剛接個案的時候，ㄧ開始我還不知道要和個案聊什麼，
我就想到可以先從關心他再慢慢的聊下去，關懷真的很有用病人也會覺得你很用心會在意他，護理就
是要保持著同理心，這樣病人才會放心的讓我們去做技術，多聆聽、多溝通、多說好話，才能藉由溝
通進入病人世界，還有態度要好一點，態度決定一切，不管心情再差也不能因為情緒影響其他事，病
人只要對待他們的時候態度好一點他們也會很配合，甚至也會很感謝我們，才能建立好的護病關係。
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