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未來5年職涯規劃護五己12 13413 2020-12-15 19:09:28
未來5年職涯規劃
1.闡述1-3年與4-5年職涯發展目標。
自己本身沒有很喜歡護理，剛畢業的1-3年會想去考公務人員或是去小診所就業，之前在實習得時候有校護學姊跟我們提過校護的福利，只是比較麻煩需要考試，但薪水高也可以周休二日，是我比較理想的工作；4-5年的時候，如果還有力氣，會想去衛生所工作或是去精神科，這兩個科目都是實習時，比較喜歡的，而且隨著年紀增長就不會那麼在乎是不是有周休二日了，會開始想存錢，老了才能做自己想做的事。
2.要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
上面說的那些目標首先就是要考到執照，我沒有報名二技，所以要考公務人員，應該會去報名跟公務人員有關的課程，我覺得具備相關的外語能力也是很重要，自己服務的病人不全都是台灣人，所以我覺得多學一點英文會比較好，但目前家裡經濟有限，只能依靠外國影集來學習，等以後有能力了，也會想去進修英文的部分。
3.在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？你想要跟他學習什麼？
第一個應該是我們班導，因為他自己說過她年輕的也不喜歡護理，可是他靠著自己的意志力讀到博士，而且有能力每年都出去玩；再來是安寧實習遇到一個學姊，他是先出來就業，後來又回去補學業，然後他選的學校在台南，他就南北兩邊跑，要是我自己就沒辦法，肯定會中途就放棄，這兩位學姊讓我佩服的就是意志力的部分，我很容易就半途而廢，希望我能學習他們的意志力去完成我未來的人生規劃。
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未來5年職涯規劃護五己12 13413 2020-12-15 19:09:26
未來5年職涯規劃
1.闡述1-3年與4-5年職涯發展目標。
自己本身沒有很喜歡護理，剛畢業的1-3年會想去考公務人員或是去小診所就業，之前在實習得時候有校護學姊跟我們提過校護的福利，只是比較麻煩需要考試，但薪水高也可以周休二日，是我比較理想的工作；4-5年的時候，如果還有力氣，會想去衛生所工作或是去精神科，這兩個科目都是實習時，比較喜歡的，而且隨著年紀增長就不會那麼在乎是不是有周休二日了，會開始想存錢，老了才能做自己想做的事。
2.要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
上面說的那些目標首先就是要考到執照，我沒有報名二技，所以要考公務人員，應該會去報名跟公務人員有關的課程，我覺得具備相關的外語能力也是很重要，自己服務的病人不全都是台灣人，所以我覺得多學一點英文會比較好，但目前家裡經濟有限，只能依靠外國影集來學習，等以後有能力了，也會想去進修英文的部分。
3.在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？你想要跟他學習什麼？
第一個應該是我們班導，因為他自己說過她年輕的也不喜歡護理，可是他靠著自己的意志力讀到博士，而且有能力每年都出去玩；再來是安寧實習遇到一個學姊，他是先出來就業，後來又回去補學業，然後他選的學校在台南，他就南北兩邊跑，要是我自己就沒辦法，肯定會中途就放棄，這兩位學姊讓我佩服的就是意志力的部分，我很容易就半途而廢，希望我能學習他們的意志力去完成我未來的人生規劃。
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服務學習心得護五己12 13413 2020-12-15 18:53:07
這次的服務學習工作都很簡單，分裝口罩、衛教防疫措施和電訪提醒要健康檢查，這些稀鬆平常的事，一般人可能覺得沒什麼，可是我自己覺得我有幫助到他們，分發口罩的時候民眾也許不清楚真正的規則，透過衛教讓他們了解也順便教導了防疫措施，衛生所的學姐平時都很忙的感覺，我們去幫忙分裝口罩感覺也有幫他們減輕工作負擔，透過電訪提醒阿公阿嬤要做健康檢查，因為我的台語比較好，所以我有負責到電訪的部分，一開始打去我都是照著學姐寫給我的台詞念，發現老人家好像聽不懂，後來改用比較簡單的文句，他們就比較聽得懂也能回答我，有些電訪是比較年輕的家人接的，他們又不一樣，會問要做什麼的健康檢查、什麼時候可以去、要帶什麼、自己可不可以也順便做等……還被問過是不是詐騙集團，所以面對不同年齡的人都要有不同的應對方式，透過這次的服務學習衛教民眾口罩的戴法和基本的防疫措施，讓台灣在這個特殊的時期能有更好的防護。
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服務學習心得護五己12 13413 2020-12-15 18:53:01
這次的服務學習工作都很簡單，分裝口罩、衛教防疫措施和電訪提醒要健康檢查，這些稀鬆平常的事，一般人可能覺得沒什麼，可是我自己覺得我有幫助到他們，分發口罩的時候民眾也許不清楚真正的規則，透過衛教讓他們了解也順便教導了防疫措施，衛生所的學姐平時都很忙的感覺，我們去幫忙分裝口罩感覺也有幫他們減輕工作負擔，透過電訪提醒阿公阿嬤要做健康檢查，因為我的台語比較好，所以我有負責到電訪的部分，一開始打去我都是照著學姐寫給我的台詞念，發現老人家好像聽不懂，後來改用比較簡單的文句，他們就比較聽得懂也能回答我，有些電訪是比較年輕的家人接的，他們又不一樣，會問要做什麼的健康檢查、什麼時候可以去、要帶什麼、自己可不可以也順便做等……還被問過是不是詐騙集團，所以面對不同年齡的人都要有不同的應對方式，透過這次的服務學習衛教民眾口罩的戴法和基本的防疫措施，讓台灣在這個特殊的時期能有更好的防護。
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未來5年生涯規劃 護五己 37 13438 2020-12-15 17:39:45
一、闡述1-3年與4-5年的職涯發展目標。
對於一剛踏入臨床的自己的前三年，只希望能夠在最短的時間學習在臨床上照護病人的訣竅，畢竟要能學以致用才是當初學習的最大目的，當然不成為單位學姊們的負擔為首要目的。假如有額外的餘力可以去晉升的話，最好能夠可以達到N2的階級，畢竟才三年的時間能否有幸遇到特別的照護經驗也不容易，也不確定自己真的到臨床的適應能力怎麼樣。到了四年甚至五年都在同一個單位也算是一位資深的護理人員，就會期許自己也許可以身為一個領導者，或許不一定要馬上成為一個單位的護理長但是至少是一個leader，在護理長休假或忙碌之餘能夠幫忙處理單位內大多數的事情，同時在自身的晉升希望可以達到N3的階層又或者是回到學校就讀研究所提升自己，替未來的自己做打算也趁年經在工作之餘能夠多做自己想做的事。
二、要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
要能盡快的進入臨床的實際工作狀況自己的學理背景肯定不能只有空白，在求學階段就要充實自己，對於自己所屬的單位疾病肯定要有所了解，除此之外在學姊的帶領下更要自立自強不能只一直有要依賴學姊的念頭，在晉升的部分能尋求學姊或護理長的經驗，報告應該朝甚麼方向去書寫有沒有一些書寫上的技巧，從中獲得晉升的秘訣幫助自己能夠順利晉升。權力越大責任越重，在要當領頭者的前提一定付出的比別人多，多去學習院外其他學者在照護上都用了甚麼不一樣的手法增進照護品質，在帶人方面能多去看其他護理長都怎麼和單位的護理人員相處和管理，從中吸取經驗。
三、在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？誰？你想要跟他學習什麼？
我的班導惠滿老師是我從五專聽完她的經歷後一直感到欽佩的人，能一畢業就踏入重症單位，後續也因為她的努力成為了也是重症單位的護理長，而後回歸學校教書成為學生們口中聞風喪膽的兒科魔王老師，當然身為老師的她也沒有就此停下，也在近幾年拿到了她的博士學位。曾經出於好奇問了她為甚麼到了現在還要選擇去讀博士班，她只說「沒有為甚麼，只是想說家裡也沒人讀到這麼高的學歷過就去考考看，沒想到考上了那就去讀囉」，不為別人只為自己在自己專長的範圍內達到專精，挖掘自己的潛能成為我想朝著她的方向作為楷模的原因。
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