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未來5年職涯規劃 護五己 40 13441 2020-12-14 22:44:20
1.闡述1-3年與4-5年職涯發展目標。
我的職涯發展目標為在1-3年時，考上執照時，先在花蓮成為一位專業的護理人
員，等到能夠勝任各個階段性角色，在4-7年時先加強自己的外語能力，存足一筆夢想基金在7-8年時，著手準備國際志工的考試，有機會的話希望可以去其他國家幫助有需要的人。
2.要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
需具備良好的學習態度及相關性的專業知識，還有謙虛的心，凡事多做，讓自
己可以獨當一面！
現在的我，聽到了許多老師及實習時學長姐們的經驗談，這些都讓我更省思了
自己的未來人生規劃，當然也在實習時學習不少許多臨床相關技能與學習態度
，還有人與人溝通的技巧。
3.在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？你想要跟他學
習什麼？
有，聽了許多經驗談，不管是有關護理相關之臨床技能的分享，還是關於職業
的選擇，在過程中，也經由實習時，慢慢發覺自己是一個怎麼樣的人，別人眼
中的我，我自己眼中的我，這些在我省思人生職涯規劃時都是很有幫助的。
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未來5年職涯規劃 護五己 11號 13412 2020-12-14 22:42:45
未來5年職涯規劃
一、闡述1-3年與4-5年的職涯發展目標。
目前我想先升學，把學歷唸到學士之後，再去職場工作，因為我覺得如果我先去工作，之後可能就會懶得再去補學歷了。至於，二技的話，我會想讀有關醫療相關科系的，但不會再繼續讀護理科，依照意願排名的話是：（1）語言治療師。（2）職能治療師/物理治療師。（3）口腔衛生學系。除了第三個沒有證照外，前兩者都有，而畢業後我也會比較偏向於繼續發展二技讀的科系，而非護理師。最想做語言治療師是因為：我覺得，說話、吞嚥、溝通，對一般人來說是一件十分簡單，甚至簡單到我們平常並不會放心力在這件事上面，可是對於某些部分的人而言，卻是渴望的一件事，是他們想做，但無法輕易做出的事，所以我想幫助這群人能夠與世界溝通，也不要因為這樣受到異樣眼光而受到傷害。
二、要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
需要樂於與人互動、有耐心、同理心、細心、創意及想像力、評估個案並擬定計畫再加以訓練等等，目前的話可以從平常開始培養耐心、同理心、細心、與人互動及創意、想像力等，當同學有哪裡不會時，可以教導他，並適時的觀察他的情緒及是否理解，過程中保持友善和藹的態度，禁止負面言語。
三、在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？誰？你想要跟他學習什麼？
有，是一位我在博愛選習BR遇到的學姊，她在工作的過程中都保持著很有活力的狀態，不管對待同事或學妹、家屬態度都很和善，讓人感到沒有距離感，能夠放心的與她提出自己的問題與困難所在，並有耐心的教導學妹或是提出問題的家屬，希望未來我也能同樣讓個案、家屬都感到放心，並堅持不懈的訓練，相信一切都會更好的。
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未來5年職涯規劃 13419 2020-12-14 22:42:00
一、闡述1-3年與4-5年的職涯發展目標。
1.1~3年:第五年就是專心準備國考的項目，並且考慮是否繼續升學，完成
學業。
2.4~5年:找到醫院工作並且找到自己有興趣的單位。
二、要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
1.目前的目標是考到護理執照，因為範圍很大，也考慮自己的個性不是那
麼的有自律，所以報名了補習班，對於國考時間剩下7.8個月前半段時間
會先複習所有範圍後半段時間會練習歷屆的考題測驗自己。透過會談班導
師及聽取學姐們的意見來考慮是否升學。
2.多方聽取已在醫院工作同學的建議和了解這家醫院的性質，多方嘗試各個
單位找到自己適合並且有興趣的單位。
三、在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？誰？你想要跟他學習什麼？
在實習的過程中常常覺得自己不適應醫院的感覺，動作要很快、常常被問問題不知道答案是什麼等都會讓我感到挫折，在有一次外科實習有跟到一位學姐，那位學姐對於任何事情都是很仔細小心常常會忙得不可開交，但學姐對於這些，每天都還是可以很親切自然的和其他學姐、病人、家屬打好關係，面對緊急事件也可以幫到忙，再跟學姐發藥時，學姐也會讓我練習給藥這些，遇到不會的也能耐心指導，所以我覺得在醫院工作就是不斷的學習在學習，過程中壓力會覺得很大，但心態要保持好很難！一定會一直遇到不會的問題，但調整好心態的不斷去學習就會發現自己不斷的在進步。
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服務學習心得 護四己 11號 13412 2020-12-14 22:40:24
護理科服務學習課程 108 學年度第 2 學期
「期末心得」報告表
服務機構 三星衛生所
一、本學期，你獲得最大的成就與挫折是什麼？(例如:小組合作、服務單位或對象之互動情況、因服務而造成之改變等）
從這學期的服務學習中，我覺得最大的收穫就是能夠靠自己的力量去幫助民眾或者協助學姐們，之前實習都在醫院裡，面對的是已知他有什麼疾病，需要如何去照護他，或者給予什麼治療，而在衛生所面對的民眾並不一定是病患，如果不去詢問他，你也不會知道這一位民眾有什麼問題，而你能幫助他什麼，所以就會需要去與他人溝通，這是一個可以促進良好溝通技巧的機會，我也都會很樂於去和民眾溝通，雖然也會因此而發現自己的台語說的不是很道地，但我相信多講多練習，會有所進步的！
二、經歷本課程，你獲得哪些學習成果？(例如：溝通技巧的進步、了解服務的內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等）
服務不具有實體，是無形的、是透過一個或多個活動所組成的過程，卻能給人帶來某種利益或滿足感，並能使人與人之間的距離更靠近一些，透過服務學習讓我更懂得去觀察他人的所需，進而去幫助到他人，也讓我更明白服務的快樂，而服務不單單看重於你所做的事，服務的態度也是人人都極度重視的層面，大部分人都喜歡和善且親切的態度，少部分喜歡平淡的，而沒有人喜歡擺臭臉的，若能從服務中體會到其中的奧秘，那也會促使服務技巧更進步，也會更樂於去服務他人。
三、經過本學期課程，你認為服務的內涵是什麼？你對課程有什麼建議？為什麼大學生需要修習服務學習課程？對社會而言你期許自己能做些什麼？或者你認為服務可以使社會有什麼改變？
我覺得服務他人是一件很快樂的事情，因為不只對方會因受到你的幫助而開心，你自己也會因為幫助到他人而有滿滿的成就感，在我們這個年紀，已經離出社會不遠了，我們能為社會做的事情其實並不少，也許很多人都很迷茫得不知道自己能為社會做什麼，但對我來說並不是像縣市長、鄉鎮長以及村里長他們做的大事情才叫為社會貢獻，我們每個人在社會中都無形的不斷在為社會付出與貢獻，從小事做起，能促使或者保持這個社會的良好性，都是一種貢獻，不管是服務他人也好，幫助路人也好，亦或者是不做出危害社會的事情也好，只要盡一分自己的心力，相信這個社會都能更加的美好。
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服務學習心得 護五己 18 13419 2020-12-14 22:38:12
這次服務學習課程，從一開始每個人都不知道要做什麼，後來一通通的去打給各單位問，最後確定衛生所完成服務學習，過程中也讓我學習到很多團體合作的部分，有問題就提出然後趕快解決，大家一起順利的完成!在衛生所實習的過程中，大部分時間都在分裝口罩，因為疫情關係聽學姐說她們原本每天差不多都要分一小時，有了我們幫忙變得輕鬆許多，聽到這句話，我覺得很高興因為有真正幫忙到學姐，也覺得她們很辛苦，大家為了防疫每一位醫護人員都很努力!另外在在衛生所的過程中還有幫忙打電話問號老人家有沒有去健康檢查，這件事我一開始講台語講得很爛，但學姐都很有耐心一次次的教導我們如何去說，電訪到後面其實也講的蠻習慣了!而且老年人有些也會講中文，人也很親切!讓我原本以為電訪很困難不好意思的心情有了改觀，總之這次服務學習的體驗讓我學到了很多，在未來實習社區時也希望能運用在上面幫助到我!
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