| 文章內容 |
未來五年職涯規劃 護五己 28號 13429 2020-12-14 22:14:07
再過幾個月我就要畢業了，然後現在開始要準備護理師執照考試，第一件事就是希望能考到執照，我沒有要繼續升二技，打算直接去工作，我想去醫美或是牙科醫院上班，沒有要走臨床，打算工作2-3年後出國工作，去別的國家看看，也一樣是從事護理的工作，工作的同時還可以體驗國外的生活，這是我規劃的幾年後的生活。
|
服務學習心得 護五己 28號 13429 2020-12-14 22:12:12
服務過程中，學習到很多，例如：清洗寵物提籠、幫忙剪回收的布料跟衣服及幫忙佈置動物的住處、還有協助帶狗狗去散步、活動、協助疫苗的施打，接觸一些跟動物有關的活動，經由這次的服務，我印象深刻的是防疫所的人員的辛苦，他們要負責狗狗貓咪的生活、健康及安全，有一次他們帶了流浪狗回來，他們要幫他們做健康檢查跟看狗狗身上有沒有被植入晶片，在這個過程裡，狗狗非常的反抗，牠們好像怕會傷害，只要有人靠近，牠們就會吠，然後咬人，人員們要很有耐心的靠近才可以，然後一步一步的與狗狗熟悉，我覺得他們很厲害，可以去與狗狗們相處並給予照顧。
透過這次做志工期間，我發現了觀察很重要，像在幫忙帶狗狗的時候，要注意看牠們在幹嘛，才能知道它們現在的需求是什麼，跟牠們相處起來才不會有問題，在處理及製作有關狗狗的東西時要更加細心，像在剪回收衣服製作成狗狗的衣服及被窩時，要很仔細的檢查，如果有拉鍊或鈕扣一定要拆掉，才不會使狗狗受傷，在做志工期間，除了可以增加自己到知識外，還可以去增進自己的應變能力，遇到問題的時候能去好好思考並且解決。還明白了領養代替購買的重要性，在動物防疫所裡，有許多的狗狗跟貓咪，他們都在那裡生活，感覺他們很孤單，都乖乖的待在籠子裡面。如果我們有想要養寵物的想法，領養沒有不好。除了可以讓自己更有責任心，還可以給狗狗貓咪一個新的家，讓牠們受到更完整的照顧。
|
-.- 13589 2020-12-14 22:01:01
新增書籍
|
未來5年職涯規劃 14519 2020-12-14 21:45:52
一、闡述1-3年與4-5年的職涯發展目標。
1-3年內想達成的目標，是希望自己能夠充實自己的護理知識，並順利考取護理師執照。考取護理師證照後，回到故鄉台中就讀二技，希望透過二技，能使自己更加成熟。二技學程結束後，在台中尋找醫院就職，不特別抗拒哪些單位，自己無論被分配到任何科別，希望都能學習到東西。
4-5年內想達成的目標，是希望自己在護理專業有成長，在自己所任職單位夠熟悉，若有其他進修或在別單位學習的機會，也盡量爭取，不斷吸收新知識充實自我，期望成為一個自己心目中合格的護理師。
二、要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？
首先，如果要順利考取護理師執照，那對於內、外、產、兒科及基本護理學，以及基礎醫學等科目都有一定熟悉程度，才能最大保證順利考取執照。為此自己目前應該針對各個考試科別，做統整式的複習，當然這是一個對我來說非常煎熬的過程，自己也漸漸失去自信，希望能找到自己持續前進的動力，因為動力對於目標的達成也是非常重要的。考取二技部分，我個人覺得盡力就好，在二技念書期間，看能否學到與五專不同的東西，也或許會對於職涯規劃有不一樣的想法。就職部分，若想要達成無論被分配到任何科別，希望都能學習到東西的目標，就必須自己各科都有一定的基礎，所以要再更加把勁，除了認真學習書上學理，臨床經驗有式多看多學，對於達成目標會更有幫助。相信自己如過能達成上述目標，或許自己也能對於自己更加有自信。
三、在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？誰？你想要跟他學習什麼？
再實習的時候，有遇到比較新進的學長姊，也有遇到比較資深的學長姊，類型也是非常多樣，有新進很認真努力向上的學長姊，也有資深卻仍努力學習的學姊，這些學長姊不必多說自然是我學習的對象。而除此之外，最吸引我的，是對於個案有關懷同理心等精神的學長姊。我在臨床選習時，指導我的學姊在臨床工作已逾二十年，但她對於個案都是具有同理心的態度，也會體會患病臥床的這些個案的痛苦，不管自己是多麼的勞累。在她的指導下，漸漸自己也能更有同理心去關懷個案，我覺得很難能可貴。希望日後自己能同這位學姊一樣，成為自己心目中合格的護理師。
|
護理科服務學習課程 108 學年度第 2 學期 「期末心得」報告表 14519 2020-12-14 21:44:28
服務機構 財團法人宜蘭縣社會福利聯合勸募基金會
全組成員 彭閩嫥、羅漫庭、吳羿慧、林沁、鄭郁翔、李育全、何世
一、本學期，你獲得最大的成就與挫折是什麼？(例如:小組合作、服務單位或對象之互動情況、因服務而造成之改變等）
在這學期服務學習的過程中，組員們對於服務機構的選擇方向一致，且在時間的規劃，能夠互相配合，工作也能依個人特性及專長分配，各司其職。在與服務機構方的互動上，有分為與辦公室文書處理部分及街頭勸募部分。文書處理的部分，對方對於我們的工作分配彈性，能讓我們依照討論結果執行，在過程中也會給予我們休息的時間，與我們聊天談心，也詢問我們為何會來到服務機構進行服務。而在街頭勸募部分，對方提醒我們進行勸募需注意的一些事項，例如避免在商店內進行發票勸募、若有需要廁所或疲憊可以休息片刻、盡力即可不必有壓力……等，總的來說與服務單位的互動是融洽的。而在勸募遇到的人則是形形色色，有非常樂意捐發票的，也有對我們視若無睹的，這也讓我們能了解到這社會上本就如此，不同人對於我們勸募發票的反應皆不同，使我們對於社會上的形形色色更有包容度，也有更深的體會。
二、經歷本課程，你獲得哪些學習成果？(例如：溝通技巧的進步、了解服務的內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等）
在這次進行發票勸募過程當中，我感覺到自己對陌生人勇敢說出話，是有明顯進步的。由於組員們生性都比較害羞，我認為自己對於陌生人搭話要主動勇敢一點，當自己勇敢踏出第一步時，也可以慢慢影響組員們，大家對於勸募發票也九更有信心了。經由這學期服務學習的課程，讓我們能夠從做中學，並且回饋這個社會，對幫助他人這件事情比較不陌生。除了從做中學這項核心價值之外，心態上的轉變也是非常重要的，對於我們學生來說，服務學習這樣子沒有學分的必修課程，無疑是佔用我們的空閒時間，所以其實起初不是很樂意的去做這些事情。然而，在進行服務的過程當中，其實讓我對於服務我們的人更加感激，這也讓我不禁反思，或許我們未來不管從事什麼樣的工作，服務的心態都非常重要。因此，對於這學期服務學習這門課，我想它要傳達的，或許不只侷限於表淺的勞動層面，過程當中核心的價值，更是我們值得去省思的。
三、經過本學期課程，你認為服務的內涵是什麼？你對課程有什麼建議？為什麼大學生需要修習服務學習課程？對社會而言你期許自己能做些什麼？或者你認為服務可以使社會有什麼改變？
對於我來說，我認為這次服務學習所帶給我們的內涵，是讓我們在親自服務他人的過程當中，學習去體諒服務我們的人，同時使我們對於社會更有貢獻。所以說為甚麼大學生需要休習服務學習課程？除了體會服務他人的辛勞，也能去學習適應社會上各式各樣的人，且這樣的經驗，不管未來會從事甚麼工作，都是必備的。而對於自己能為社會做些甚麼，我覺得能夠體會服務他人的辛苦，當遇到需要幫助的人時投入服務當中，這是我和大家都能共同努力的，且越努力這社會也會變得越來越好。或許在未來，服務學習這樣的概念深入我們大家的心中，有困難大家互相互助，能為社會帶來正向的能量。
|
