未來5年職涯規劃        姓名：   顏昱庭    .

一、闡述1-3年與4-5年的職涯發展目標。

    對於即將踏入五專畢業的我，目前的規劃還是先讀二技，把大學學歷拿到，規畫二技畢業後，踏入臨床時，給自己1-3年的發展目標，第一個目標是希望可以進入小兒科急重症單位工作；第二個目標是熟悉執業環境；第三個目標為與單位同事有相處和睦的合作關係；第四個目標期許自己在臨床上有很好的獨立能力；第五個目標為於工作1-3年內考取NI及N2，且完成進階報告及在職教育；第六個目標可以執行重症病患的護理；第七個目標也是最重要的就是隨時提升自己的專業能力，像是多參與護理研習會等相關課程，時時刻刻更新自己的經驗，可有助於在臨床工作上的幫助，做一位更好的護理人員。

    關於在臨床的工作4-5年後的我，給予自己的第一個目標為能考取到N3，且晉升單位的小組長，培養及發揮自己的領導能力，除能執行重症病人護理外，也可以有教學及協助單位品質改進的能力，像是新進人員及護生的指導等；第二個目標為可以進修，拿取碩士學位；第三個目標為學習護理相關行政業務，有助於日後的升遷。

二、要達到上述目標需具備哪些能力？目前該如何儲備能力？

    得完成以上的目標，現階段一定是好好讀書，拿到護理師執照，出社會後自己所需要具備的最重要的是不斷擁有學習的精神，若是出社會後，因此而失去學習的精神，我想要達成目標就很困難且沒有意義；第二個能力應該是要擁有專業的批判性思考的能力，可做為在臨床決策上擁有的基礎；第三個能力就是要擁有最基礎的一般臨床護理技能及相關知識，總和起來其實就是一個臨床護理人員的核心能力，也能滿足臨床護理人員的角色要求，總而言之，最不可或缺的能力莫非就是護理專業的八大核心。

    現階段完成所有實習的我，各方面的能力在實習中也學習到了不少，對於我每項能力的表現，有優點有缺點，自己最不擅長的大概就是批判性思考能力，不管怎麼樣，這也是我一直在學習的能力，讓自己可以更廣闊的去為個案做思考，而不是只想到單方面，關於我們該學習的八大能力，其實也能在日常生活中學習，像是溝通、關懷等，在日常中多學習，多儲備自己的相關能力，以運用在日後臨床上。

三、在學校的師長或實習的學長姐，有無你生涯規範的角色模範？誰？你想要跟他學習什麼？

    有，我的班導黃惠滿老師，我覺得最想跟他學習是上進心，班導在我眼裡是一個很厲害的老師，打從剛入學的時候，就算是對我們很嚴厲，時時刻刻都會叮嚀我們讀書的重要性，即在我們需要幫助的時候，也會一直的輔導我們，莫名的讓人也會有一種想要認真讀書的感覺，且拿到執照，老師曾說過讀書是為了自己的將來，而不是為了她，每次他上課的時候，總是是會跟我們分享，他之前在臨床上所有的經驗，且很剛好我對兒科很有興趣，老師的專業也是小兒加護，所以也就莫名的很想跟著老師學習，想成為跟老師一樣專業的護理人員，未來自己擁有很不錯的領導能力時，也能成為一位很好的護理長。