服務機構:南方澳家扶中心

What？(服務內容）來到南方澳家扶機構帶活動，我與品蓁負責的主題是傷口換藥與簡易的包紮，我們主要想教會同學的是，在受傷之後到就醫前這段時間內，運動扭傷、拉傷可以做的急性處理像是彈繃包紮與冷熱敷；基本的換藥方法，看似容易的每一個步驟，中間其實要去注意很多細節，才能幫助且促進傷口癒合，不要擴大發炎、感染的發生。我們有實際攜帶彈性繃帶教導學員使用之方法。

So What？（學習要點）當我知道家扶機構接受我們去那邊教學時，很緊張也很期待，緊張的是因為以前我雖然有過帶營隊的經驗，但時沒有帶過年齡較大的小孩(幾乎都是小學一~四年級的孩子)而這一次我們的服務對象是小學五六年級到國中三年級的都有，讓我擔心的是國中生面臨對叛逆期對別人說的話加減聽一些或呈現不想理人的樣子，是一件頭痛的事情；而開心的事是我們運用我們所學的護理去帶給別人幫助是另我開心的一件事。所以為了避免這件事的發生，我們大家費盡心思希望運用簡報搭配小遊戲來增加同學們的注意力和參與度，為了是希望大家能有所收穫且可以開心學習，也因著大家事前的努力、同學的捧場以及活動中組員們互相幫忙所以活動可以很順利地結束，我覺得可以再改善的地方是，在活動中使用多一點的「討論法」，先進行分組，由我們每個組員帶領同學討論，可以透過組內討論知道大家對議題的想法及省思。

Now What？（省思檢索）我覺得這次的服務學習讓我感觸很深的是，來自家扶中心的同學們的行為!家扶中心內的小朋友都來自不同的家庭其中也有幾組兄弟姊妹，他們最讓我

驚訝的地方是外表看似愛玩、吵鬧，但實際上他們比起現在一般家庭同年齡的孩子多了一份成熟與體貼，像是第二次去做志工時我帶了一個行李箱，下車來到家扶機構前，就看到一個男生坐在溜滑梯上，我把行李放下來準備拖鞋子，雖然我們不認識他，但是那個男生就在我還反應不過來時，已經幫我把行李拿進去了，以及我們報告中進行小組活動時，年紀比較大的同學會主動去幫忙，年紀比較小的弟弟和妹妹，還有我們去山上野餐時，有兩個機構

的小值日生當大家提野餐的食物，一路上他們並沒有為大家提重物感到抱怨與耍賴，在我像他們一樣年紀時還在與姊姊因為小事情而爭吵著像是換誰坐媽媽的機車後座，這種微不足道的小事情，反觀自己的感覺長越大受過傷後越不會體貼別人，只會想先顧好自己。