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暑假閱讀心得 14775 2020-09-25 17:28:55
聖母醫護管理專科學校讀書心得學習單
科 別
護理科
班 級
護三丁
學 號
1075101171
姓 名
徐靖霈
【撰寫心得書名】： 面對失智者的零距離溝通術
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】： 當我們剛出生從幼兒階段慢慢成長至成人，記憶會隨著時間累積越多，更為豐富而廣闊，而人生的閱歷與見識使我們有了成就與地位，但是，人總有衰老的一天，伴隨著各種大小病痛，而「失智」的發生，或許不會有太大的感覺，因為它是漸進式的開始惡化，如破裂的砂壺一點一點流沙出來。你會問平時也很常忘記東西或失意，是不是也得了失智症呢？
其實，我倒不認為這樣的情況屬於失智，一般健康的人或是我都會有忘記的時候，但不會全然忘記全部發生的經過，而是部分的經歷忘記罷了，只要提供一些線索，或許還想得起來，因此並不會影響我們的日常生活。真正的失智患者，由於記憶不斷損壞，原先所做的事情，已經忘記原初的目的為何，導致喪失自己既有的判斷能力。
What文章內容摘要
用減法思考取代加法思考
我們和失智症患者是活在不同世界
失智的人除了記憶消失情緒也會變得起伏不定
So What學習要點
用減法話術來跟他們對話 例如：當他們認為東西被偷的時候
可以對他說因為你說壞掉就丟了喔或是捐出去等 說成像是他本人的行動在轉移注意力
Now What反省、思考，與檢視自我)
書裡面提到面對失智者我們可以用減法思考與他們溝通。我認為這裡減法思考的減法不是減少說話，而是站在對方立場思考，不要去否定對方。一般人面對長輩這樣，會認為他們老了，侷限他們不該這樣做，應該那樣做，反而沒有解決失智者的問題，有可能引發與他們之間的衝突。
在這本書中，加入許多漫畫作為範例，閱讀起來能更清楚與失智者之間的互動情境，其中一個例子描述一位女性的失智長者住在安養機構，某天她認為自己有穿著外套，但其實沒有，而開始懷疑別人的外套是自己的，面對這樣的問題，我們不能直接否定或是質疑，應該用減法話術跟她說外套拿去送洗，如此一來，她會漸漸忘記外套這件事情。
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鑰孕 14873 2020-09-25 17:11:32
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
護理科 護三己
學號1075101274姓名林庭妤
書名：鑰孕 作者：陳建輝 劉筱薇
出版社：PCuSER電腦人文化 出版時間2017/02/25
索書號：095478 ISBN:965-7654
也許大家都會認為身體的健康中年再開始照顧，但是在我看完鑰孕這本書之後讓我有很大的轉變，其實在30歲上下就會要面臨人生的一個轉哲，生小孩大家可能不知道其實現在越來越多不孕患者都是因為自己從前的飲食習慣或是沒有非常用心地去好好保養自己的身體所以才會出現不容易懷孕的現象，而且這個症狀越來越多人都有出現保養身體永遠都不嫌晚，看到過太多明明非常享有有個小孩傳中接待偏偏身體出現狀況很不容易懷孕，也看過真的去做試管嬰兒每天都需要挨一針，小孩還不建得還上，這讓我覺得現在就要有愛護自己的身體不鑰因為現在一時得開心而糟蹋自己的身體女人的身體非常脆弱。
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你的姿勢很有事！ 14879 2020-09-25 17:11:31
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
護理科 護三己
學號：1075101280 姓名：曾佑仟
說明：你的姿勢很有事! 作者：三個字
出版社：趨勢文化 出版時間：2017/08/07
索書號：725294 ISBN:092-746
剛開始看到這本書時就覺得很有興趣，因為我自己是駝背很蠻嚴重的人!常常會被大家說:你怎模駝背這模誇張!你不要駝背啦!大家都會好心的提醒我，但是我駝背是長年以來的習慣，所以只要沒有人提醒我我就會忘記!我自己也很想改掉駝背這個壞習慣，每次照鏡子看到自己駝背就會覺得很醜，這本書裡有介紹到駝背跟翹腳等等姿勢不良的矯正運動和矯正的方法，都很相當的簡單!也不需要很朵的工具!大部分都是家裡一訂有的工具!這相當的適用於姿勢不良的人!
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閱讀心得 護3丁 15105 2020-09-25 13:37:40
科別
護理
科 班級
三
丁
學號
1
075101313 姓名
陳
庭 葳
書名
I 護理
過 程 作者
方
妙 君 邱 秀 環 孫 肇 玢
出版社
華
杏 出版年月
2
003 年 10 月
索書號
419.
7 85 84 ISBN
0
18870
【撰寫心得書名】：
護理過程
【本書閱讀後心得感想
至少 500 字 】：
我
借 的 書 是護理 過 程 之 前 在 基 本 護 理 學 這 門 課 就 有 學 到， 護 理 過 程 分 別 有 評估 、 診 斷 、 計畫、 執行
和 評直。 護 理 過 程 是 護 理 專 業 提 供 個人 、 家 庭 或 社區 健 康 照 護 的 一 套 問 題 解 決 方法 運 用 護 理 過 程 可
以 確保 或是 更 有 效 的 成病人 回 復健康 的 目地， 然 而 運 用 護 理 過 程 使 護 理專業 變 自 主 性 可 以 提 升 護 理 人
員 的 信 心、 增進 護 理專業 等 等。 增進 護 理專業 能 力， 可 提供 個別 性 、 整 體 性 和 持續 性 的 護 理 照顧， 所
累積 的 護 理 經 驗 使 護 理 人 員 可 以 清 楚 地 了解 到 某 些 護 理 措施 可 以 有 效 的 協助 處 理 某 一些 問 題。 所 以 護
理 過 程 是運用 科 學 的 方 法 來 解 決 問 題， 從 中 獲 得 更 多 的 知 識 及 經 驗， 使 護理人員 擁有 更 熟 練 的 技能，
提 高 護 理專業能力 。 雖 然 我 暑假 還 沒 有 去 實習， 但 我 覺 得 護 理 過程很重要 可 以 幫 助 病人 也 可 以 很 有 效
率 地 讓 病人 的 病 情 更 有 效 率 的 好 起 來 也 可 提 高 自 己 的 自信 心 。 所 以 護 理 過 程 的 這 五 步驟 很 重 要 也 是
之後 我 們 常 常 會 用到的 。
W
hat 文 章 摘 要
護
理 人 員 的 應 用 使 護理專業 呈現 自 主 性， 提 升 護 理 人 員 的 信 心、 提 高 工作 成 就 感 、增進 護 理專業 能 力
以 及 確保 護 理 的 品 質
S
o What 學 習 要 點
護
理 過 程 五步驟 評 估 、 診 斷 、 計畫、 執行、 評 值
是
護理 人員確立 病人健康問題和 解決問題的一種 過程 。 為一種運用思考與行動的活動。 問題的主
客觀各說各話 導致文章前後無法連 貫 . 客觀評估及臨床數據之應用 甚至不知其重要 性！
N
ow Whatz 反 省、 思考、 與 檢 視 自 我
我
還 沒 去 實習 所 以 我 都 還 沒 有 運 用 到， 但 這 我 步驟 之 後 我 們 也 會 用 到 而 且 對 護 理 人 員 跟 病人很 重要
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閱讀心得 護3丁 15105 2020-09-25 13:37:33
科別
護理
科 班級
三
丁
學號
1
075101313 姓名
陳
庭 葳
書名
I 護理
過 程 作者
方
妙 君 邱 秀 環 孫 肇 玢
出版社
華
杏 出版年月
2
003 年 10 月
索書號
419.
7 85 84 ISBN
0
18870
【撰寫心得書名】：
護理過程
【本書閱讀後心得感想
至少 500 字 】：
我
借 的 書 是護理 過 程 之 前 在 基 本 護 理 學 這 門 課 就 有 學 到， 護 理 過 程 分 別 有 評估 、 診 斷 、 計畫、 執行
和 評直。 護 理 過 程 是 護 理 專 業 提 供 個人 、 家 庭 或 社區 健 康 照 護 的 一 套 問 題 解 決 方法 運 用 護 理 過 程 可
以 確保 或是 更 有 效 的 成病人 回 復健康 的 目地， 然 而 運 用 護 理 過 程 使 護 理專業 變 自 主 性 可 以 提 升 護 理 人
員 的 信 心、 增進 護 理專業 等 等。 增進 護 理專業 能 力， 可 提供 個別 性 、 整 體 性 和 持續 性 的 護 理 照顧， 所
累積 的 護 理 經 驗 使 護 理 人 員 可 以 清 楚 地 了解 到 某 些 護 理 措施 可 以 有 效 的 協助 處 理 某 一些 問 題。 所 以 護
理 過 程 是運用 科 學 的 方 法 來 解 決 問 題， 從 中 獲 得 更 多 的 知 識 及 經 驗， 使 護理人員 擁有 更 熟 練 的 技能，
提 高 護 理專業能力 。 雖 然 我 暑假 還 沒 有 去 實習， 但 我 覺 得 護 理 過程很重要 可 以 幫 助 病人 也 可 以 很 有 效
率 地 讓 病人 的 病 情 更 有 效 率 的 好 起 來 也 可 提 高 自 己 的 自信 心 。 所 以 護 理 過 程 的 這 五 步驟 很 重 要 也 是
之後 我 們 常 常 會 用到的 。
W
hat 文 章 摘 要
護
理 人 員 的 應 用 使 護理專業 呈現 自 主 性， 提 升 護 理 人 員 的 信 心、 提 高 工作 成 就 感 、增進 護 理專業 能 力
以 及 確保 護 理 的 品 質
S
o What 學 習 要 點
護
理 過 程 五步驟 評 估 、 診 斷 、 計畫、 執行、 評 值
是
護理 人員確立 病人健康問題和 解決問題的一種 過程 。 為一種運用思考與行動的活動。 問題的主
客觀各說各話 導致文章前後無法連 貫 . 客觀評估及臨床數據之應用 甚至不知其重要 性！
N
ow Whatz 反 省、 思考、 與 檢 視 自 我
我
還 沒 去 實習 所 以 我 都 還 沒 有 運 用 到， 但 這 我 步驟 之 後 我 們 也 會 用 到 而 且 對 護 理 人 員 跟 病人很 重要
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