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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16525 2024-05-03 01:04:26
1.我覺得大體老師很偉大，也有看過剛進去解剖教室外面的 大體老師簡介，因為現在需要大體老師的捐贈才可以讓讀有相關醫學方面的學生有更多學習的機會，一開始進去想說會不會福馬林的味道很重自己受不了之類的但其實進去之後就還好，一開始進去老師們也很耐心的指導我們整個過程跟動線，也提醒我們過程中不能大聲喧嘩或者吵鬧，一開始會圍著大體老師禱告一分鐘，接著老師們就開始進行講解，學到了很多，因為解剖的課程是一年級的時候所以那時候稍微有點忘記有一些問題，老師都有很仔細的講解給我們聽。
2.
（1）學到了課本學不到的知識，例如腦神經的各個位子，還有血管的分佈，以及摸到的觸感，摸起來冰冰涼涼的是我沒有摸過的感覺，我覺得真實看到的東西跟課本上長的不一樣，導致我分辨不出來有些器官是什麼
（2）很謝謝大體老師願意將自己的身體捐贈給各個有讀相關醫學方面的學生學習，老師們也都把細節講的很仔細，不會有聽不懂的問題，也讓我成長了許多，讓自己對器官有更進一步的了解，以後在臨床上也能學以致用。
（3）自己有時候也會思考自己以後有沒有要捐贈大體，給唸相關醫學系的學生學習，目前這個捐贈大體也越來越盛行，這樣也算對社會也是一種貢獻，不僅幫助更多學生了解也讓更多人想捐贈自己的身體來幫助學生們越來越了解各個器官的用途，所以我有考慮以後把自己的身體捐贈給學生們學習。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16491 2024-05-03 01:00:50
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二丙、學號：1115101097、
姓名：黃柔鈞、教師姓名：林佳聖
給大體老師的一封信：
1.對大體捐贈之看法、為何要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重？
一開始聽到大體捐贈的時候我以為只是人往生之後把自己的身體捐出來而已，但是後來才知道原來要捐贈大體也不是那麼容易的，也是要符合資格才能捐贈的，不是你想捐就可以捐，捐贈大體不只是把自己的身體捐出來而已，同時也是為了讓學生來觀看，然後認識身體上的任何器官，我對捐贈大體老師的感想是很謝謝他願意把自己的身體捐出來，然後讓我們去觸摸他的器官，也讓我們更了解身體上的器官真實樣子是什麼、觸感是什麼感覺，真的很謝謝那些捐贈大體的老師，讓我有這個機會可以認識各種器官的真實樣子。
（1）我學到哪些？發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我參觀完後，我學到了更多以前在課本上沒有看過的器官，而且有些器官在身體的深處，但是觀看的時候卻可以完好無缺的看到，突然整個對器官的認識更多了，我發現其實大體老師身上福馬林的味道其實沒有很重，可能因為經過了蠻長一段時間，原本以為福馬林的味道很重但其實現場聞並沒有很重，我遇到的問題是有些大體老師身上的器官有被切除過或者是被縫過，所以導致可能觀看的時候要去分辨那個器官到底在哪裡。
（2）所以，在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我們有什麼想法和成長嗎？
那時候看完大體的時候，我就很敬佩那些大體捐贈的老師，因為今天如果換作是自己你會想把自己的身體捐出來給大家看和跟學生學習嗎，聽到這件事情實，一定會猶豫到底要不要把自己的身體捐贈出來呢，這些都是要花一段很長的時間來決定的，真的很謝謝那些願意捐贈自己身體出來的大體老師，也很謝謝那些大體捐贈老師的家人，那個是要花奪大的勇氣才能同意讓別人來解剖自己家人的身體，一定也是經過一段時間才能接受這樣的事情。
（3）我們可以如何做？我有什麼收穫？看待人事物自己有什麼改變？我們想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
我覺得我們在觀看大體的同時心裡也藥默默的感謝在你面前的大體老師，是他捐贈自己的身體出來讓我們可以更了解身體上的器官，我的收穫是除了了解的更多器官和觸摸的各種器官的感覺以外，剩下的就是更了解大體捐贈是一個很讓人敬佩的決定，也讓更多人去尊敬那些大體捐贈老師，看完大體也讓我對大體捐贈的看法徹底改觀了，我覺得我們現在應該心懷感恩的心謝謝那些大體捐贈的老師，謝謝他們願意這樣做，然後讓我們學生可以更了解身體上的任何器官，如果未來我符合捐贈大體的資格，我可能也會想要不要把自己的身體捐贈出去幫助學生可以觀看然後學習到更多的東西。
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去看大體的心得報告 16480 2024-05-03 00:50:34
1. 給大體老師的一封信
在台大醫院的解剖室還沒看時，在還沒有看到大體老師的身體時不太清楚福馬林的氣味是有如此龐大的味道，會讓人感到非常不可思議外加非常有趣又不太敢想像，在摸完您的大體時，我確實有意識到其實解剖技術過程跟學歷都是十分重要的，也非常感謝各位大體老師願意付出大體來讓許多解剖老師幫我們上課及禱告的機會，在這次的活動當中我已確定我有肯能會想往解剖的方向前進但是又想說我的解剖學其實姐沒有想像中這麼厲害，所以我又放棄了，我只想說謝謝你們的貢獻讓我這位不太清楚自己身體細微構造的人能夠去好好的翻找及學習在您身上發現的點點滴滴、非常感謝你們的捐贈也讓我突然感嘆到人生其實非常的短暫，並不會有任何的時間一直被自己耽誤到，最後大體老師我定當你為模範，必定我有了執照會回去看你們跟你們說謝謝妳。
2. 學習過程中的自我省思&收穫
2-1在看大體中我了解到其實在我們人身上有許許多多不同的肌肉塊跟神經細胞之類⋯⋯等，看大體中我學到了人的身上其實並沒有一定完整無缺的器官及皮膚得到這些事情發生時，我不知道為什麼在看大體時，我會有特別的有一種興奮的感覺，也不清楚為什麼我會有種感覺就是覺得特別的熟悉。未接觸及觸碰過時，原本以為我們要看的大體是那種觸摸起來事硬邦邦的感覺，並未想到當我在觸摸的當下盡然是軟的並不是硬的時候，讓我感到非常的興奮不已，因為觸碰的過程中能幾乎都能了解到他們之間有沒有連接，確實有在當下嚇到竟然是軟的時，我就在心裡默念說：「謝謝您的願意捐出您的大體、願您在天上有許多美好的時光及投胎轉世到有錢人家去。
2-2當在觸摸的時候，我非常的感謝大體老師們的身體能讓我好好的去學習在課本裡並沒有寫出來及打出來的紙張一樣，確真價值的出現在我眼前不但能幫助我成長及學習和知道自己的身體裡原來是長這樣子，在那之後我就會時不時的想去跟我以前一樣國小及國中的好朋友分享這些有趣的心得分享。在這次看完之後突然間覺得自己的身體並不是自己的而是別人的了，我的想法實在太多了、有時候他們都會聽到很煩躁，都怪自己不能好好的去思考一下。
2-3我覺得我看完大體後最大的感想莫過於大體老師們怎麼有這麼大的勇氣去捐贈自己給每一代的護理界最強者，確實有收穫到不同的器官有不同的感覺。
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去看大體的心得報告 16480 2024-05-03 00:50:18
1. 給大體老師的一封信
在台大醫院的解剖室還沒看時，在還沒有看到大體老師的身體時不太清楚福馬林的氣味是有如此龐大的味道，會讓人感到非常不可思議外加非常有趣又不太敢想像，在摸完您的大體時，我確實有意識到其實解剖技術過程跟學歷都是十分重要的，也非常感謝各位大體老師願意付出大體來讓許多解剖老師幫我們上課及禱告的機會，在這次的活動當中我已確定我有肯能會想往解剖的方向前進但是又想說我的解剖學其實姐沒有想像中這麼厲害，所以我又放棄了，我只想說謝謝你們的貢獻讓我這位不太清楚自己身體細微構造的人能夠去好好的翻找及學習在您身上發現的點點滴滴、非常感謝你們的捐贈也讓我突然感嘆到人生其實非常的短暫，並不會有任何的時間一直被自己耽誤到，最後大體老師我定當你為模範，必定我有了執照會回去看你們跟你們說謝謝妳。
2. 學習過程中的自我省思&收穫
2-1在看大體中我了解到其實在我們人身上有許許多多不同的肌肉塊跟神經細胞之類⋯⋯等，看大體中我學到了人的身上其實並沒有一定完整無缺的器官及皮膚得到這些事情發生時，我不知道為什麼在看大體時，我會有特別的有一種興奮的感覺，也不清楚為什麼我會有種感覺就是覺得特別的熟悉。未接觸及觸碰過時，原本以為我們要看的大體是那種觸摸起來事硬邦邦的感覺，並未想到當我在觸摸的當下盡然是軟的並不是硬的時候，讓我感到非常的興奮不已，因為觸碰的過程中能幾乎都能了解到他們之間有沒有連接，確實有在當下嚇到竟然是軟的時，我就在心裡默念說：「謝謝您的願意捐出您的大體、願您在天上有許多美好的時光及投胎轉世到有錢人家去。
2-2當在觸摸的時候，我非常的感謝大體老師們的身體能讓我好好的去學習在課本裡並沒有寫出來及打出來的紙張一樣，確真價值的出現在我眼前不但能幫助我成長及學習和知道自己的身體裡原來是長這樣子，在那之後我就會時不時的想去跟我以前一樣國小及國中的好朋友分享這些有趣的心得分享。在這次看完之後突然間覺得自己的身體並不是自己的而是別人的了，我的想法實在太多了、有時候他們都會聽到很煩躁，都怪自己不能好好的去思考一下。
2-3我覺得我看完大體後最大的感想莫過於大體老師們怎麼有這麼大的勇氣去捐贈自己給每一代的護理界最強者，確實有收穫到不同的器官有不同的感覺。
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大體解剖心得分享 16472 2024-05-03 00:40:16
1.班級 護二乙、學號 1115101080、姓名 陳燁鈴、教師姓名 林美好
2.在我大概國中的時候才了解到大體捐贈這個詞還有意思，當時聽完老師講之後，我覺得這是為社會還有學校做出一個貢獻，在這次去參觀大體後覺得這些老師很偉大，願意捐出自己的身體來給我們參觀跟上課很謝謝這些老師，所以對這些老師一定要很有禮貌很尊重，在上課的過程中不能開玩笑不能嬉鬧，一定要對老師們保持著尊敬的態度。
3.這次去參觀大體讓我顛覆了我對身體的組織、肌肉還有器官的想像，因為以前都只有在課本還有手機裡看過，根本沒有在現實裡看過，一開始還有點害怕，但直到真的看到且接觸到後，就發現其實不會去想到那麼多，真的碰到的那一刻，完全都只有想要對身體有更多的了解，和抱著一個吸收到更多知識能對護理有更深入的想法。
4.這次結束這個課程後回到家看到家裡人的手和腳或是食物，腦袋裡都會浮現出看大體看到的神經和肌肉，我自己想到的時候都嚇到，但轉念一下，這說明我是有認真在上課認真聽，有把上課都都認真聽進去，讓我自己覺得對護理更了解了，更近一步了。
5.之後我也可以跟我身邊的人講大體老師的偉大，讓更多人了解到這些深奧。
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
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