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幼兒活動環境設計與佈置心得感想  7273  2013-10-04 23:30:50
作者:王正明 出版社:華藤文化股份有限公司 【本書重點摘要或佳句】 1.教學前,教師群須共同研讀大量的童書, 2.擇定探索之主題後,收集相關自然科學、兒歌、影音、網站資訊,儲備豐富的先被經驗,作為日 後課程發展的資料庫, 3.開放與幼生深化討論,建構新學習概念,提供空間與多元媒材,鼓勵創意,師生共同營造學習環 境,逐步解決困惑。 4.教學會議定時召開,各班提出遭遇的問題、解惑與分享成長。 5.依循教學核心,適切彙整活潑生動、文圖相輔的教學歷程。 6.為師生共同探索與學習歷程建立影音檔。 7.口頭、操作、發展評量隨時進行。 8.主題成果發表觀摩,並邀請家長、專業人士參加。 【本書閱讀後心得感想】 這是一本在說幼兒園教室室內活動環境安排,並介紹各種適合幼兒活動空間的室內 場地、路徑、物 品存放處等的規劃。和戶外遊具設計與佈置,且探討戶外遊戲的種類與其所在環境的佈置,以及各 項設計的細節和安全性的考量。最後是物理環境規劃,則是強調空間與課程目標之間的關係,如何 分析遊戲空間、空間發展與使用的共同問題,以及一些成功的空間使用與發展的範例。雖然有些看 不太懂書籍裡的擺設安排,但是我覺得只要實際在園所看過或是擺放過後就會有大致上的了解,然 後再依照經驗,累積不同的經驗。
      
繪本怎麼教?繪本創意與萌發心得感想  7273  2013-10-04 23:30:05
作者:吳淑玲 出版社:心理出版社 【本書重點摘要或佳句】 1.兒童的興趣:不同兒童有不同的興趣,在課程中會因良性互動而有非預設性的生成概念的形成。 2.教師的興趣:不同教師也有不同興趣,具有與兒童分享的價值。從事教學活動,除了展現教師的 知識與熱情,也在不斷的學習,跟幼兒學習。 3.發展的任務:適切的課程提供兒童許多可選擇的、自發的技能練習機會,展現幼兒個人自主、自 信、人際關係等能力。 4.物質環境中的人物:提供積木遊戲,有助幼兒發展空間建構:接觸大自然各種動植物,觀察不同 的生態、外表與習性。兒童需要這方面的經驗。 5.社會環境中的人物:兒童對各種各樣的人都感興趣,父母、廚師、圖書館員、公車司機、警察、 消防隊員,甚至鄰居,都是他們學習的對象。 6.課程的資源材料:教師不需發明生活中現有的物品,圖書館、各式展覽或社區中心都有豐富的課 程元素,可以按照學習主題和班上孩子的興趣加以改編並使用。 7.意外事件:在課程進行中,自然界或社會發生意外的事件,教師可以即時與幼兒討論,創造、整 合到自己的教學計畫中,活動持續的時間可長可短。具備激動決策能力是很重要的。 8.共同生活:解決衝突、給予關愛和建立常規是幼兒日常生活工作的潛在課程。衛生保健、生活自 理、飲食均衡、盥洗、穿脫衣服,甚至是解決紛爭都是基本學習課程,而不是課程的干擾與中斷。 【本書閱讀後心得感想】 看完這本書後,我才發現幼兒的創意之所以會被銷毀,是因為在學習過程中,有太多的原因讓孩子 漸漸的遺忘或是放棄了創造的能力,有太多的元素雖然無法改變但是是可以避免的。只要現在好好 的避免這些原因,讓孩子可以在更自由更盡情的遊戲、繪畫、創作以及探索,孩子的才能就會被激 發出來,讓孩子在未來成長中,不會只是依照老師一個命令一個動作,而是有更多自己的想法。
      
多元世界的教與學心得感想  7273  2013-10-04 23:28:35
作者:Patricia G. Ramsey 出版社:心理出版社 【本書重點摘要或佳句】 1.生長在一個矛盾與不公平的世界:一個多元文化的迴響,我們都正在學習經濟的脈絡、文化的脈 絡、性別與性傾向的脈絡、能力與殘障的脈絡。 2.了解兒童所知、所思與所感覺的文化。 3.展示人們以孩子不熟悉的方是從是他們熟悉的活動。 4.提供孩子利用象徵不同文化的服飾、工具和其他道具來玩遊戲的機會。 5.觀察兒童對來自不同文化的同儕或訪客有何回應,他們對不熟悉的行為、服飾和語言的回應是什 麼。 【本書閱讀後心得感想】 看完這本書是在寫關於兒童對種族、社經階級、文化和性別的理解和了解,同時也擴大了多元文化 教育的定義和範圍。因此藉由指出環境的開發和消費主義與社會不公平等的關聯,以及說明尊重大 自然的態度融入學前教育的可行性與必要性。然後對於如何在日常生活中與孩子的互動具體實行多 元文化觀點,書中也提供了從設立班規到規劃校外教學的實用建議。讓我們可以在實習前有良好的基礎很值得參考。
      
護理典範-暑假作業  9682  2013-10-04 23:17:32

  南丁格爾這個名字一直都是護理的代表,說到護理第一個就是想到南丁格爾,雖然他出自於上流社會,卻願意投入護理這種辛苦而且在當時是沒有什麼地位的工作,在克里米亞戰爭裡,他願意投入戰場,不怕被病毒感染,就是為了了解士兵為什麼死的這麼快,並細心的照顧受傷的士兵,因為他的努力,讓昔日在地位上低微的護士,社會地位和形象都大幅提高,成為了崇高的象徵,現在我們在學習護理,讓每個人都有南丁葛爾視病猶親的精神,我們現在讀的每一本書,每一技術步驟,都是為了成為小南丁葛爾,能夠為這個社會付出我們的心力,並維持到護理的形象與專業。

 

  看了南丁葛爾的介紹,知道了她為了專心的照顧病人,不顧母親的反對,也拒絕掉了求婚者的求婚,這麼做只為了病患,賠上了一輩子的幸福,努力的一輩子在照顧別人,真的不是一般人可以做到的,她的表現,徹底改變了社會對護士的負面形象,更打破了當時「一位好女性不是當賢妻就應當良母」的社會根深蒂固觀念,讓大眾認識到,原來女性可以在社會發揮更多不同的貢獻,必提高了女性在社會上的地位。她的一生全部都奉獻給護理,做了很多事情,坐了她想做的事情,並幫助到了無數多的人,這樣子的人,只有「偉大」可以形容,世界上有那麼多人,卻沒有幾個可以做到跟她一樣,現在的我正朝著小南丁格爾前進,希望未來的我,能夠幫助到很多人,能夠為這個社會付出一點心力與貢獻,本來也以為當護士很簡單,只要會打針、會給藥,大概就可以了,到了二年級,接觸到了技術課,才知道,我以為簡單的換藥技巧,其實規定很多,做事情必須謹慎再謹慎,不讓病患因為我的疏失而讓病情更嚴重,保持著視病猶親的精神、熟練的技巧和護理的知識,就可以變成南丁葛爾白衣天使,以她為我的目標,雖然差距還很大,不過至少我再往前走了。

 

      
健康與人類行為學  11279  2013-10-04 21:30:24
請舉例說明自己的休閒活動? 1唱歌 2玩電腦 3拍照 請舉例說明自己的遊憩活動? 1玩水 2旅遊 3騎腳踏車
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