| 文章內容 |
閱讀心得<好父母是學來的> 7291 2013-10-03 09:53:38
書名 好父母是學來的
作者 莫旻
出版社 活泉書坊
出版日期 2012年4月
【本書重點摘要或佳句】
1.教育孩子不必從1-3，或者大發脾氣的制止他們，只要父母堅持自己的原則、不妥協，孩子會意識到「任性」與「吵鬧」不能達到目的，並進一步學會理性表達才能好好商量。
2.父母若能對孩子多一點寬容，他將能發揮更大的能力。
3.教育專家福祿貝爾曾說：「教育無他，唯愛與榜樣。」他提倡以愛為主要教育的方式，杜絕責備與鞭打。
4.父母可經常變換話題與孩子溝通，以不斷保持孩子的好奇心，引起孩子與父母溝通的興趣和積極性。
5.哭，不僅是一種發洩情緒的方式，更是情感治療的有效方法，因此，適時的流淚，將有助於身心健康。
6.家庭氣氛良好與否，是孩子性格養成的關鍵。
7.表達意見是將自己的想法陳述出來，父母應訓練孩子這項能力，引導他多說，並避免急於否定， 以免削弱孩子的表達意願。
【本書閱讀後心得感想】
當初一看到這本書時，真的有股衝動要立即馬上把它借回家閱讀，因為我們家今年年初才生出了一個小我18歲的小弟弟！所以我的父母當然就是要在進一步做到最好的父母呀！而當我在看這
本書的時候，我會與我母親同看，畢竟這是我母親的第一胎，當然的，也是所謂「新手媽媽」囉！一起討論、一起發現問題、一起學習，同時也可以讓我累積在來的學習經驗，所以這本書我真的很喜歡！在這本書裡，讓我了解到，原來孩子可以在許多不同的教學方法下成長，而身為他們的父母，我們就應該在一旁鼓勵孩子、陪伴孩子，全心全意了解孩子的狀況，並且一一記錄下來。父母真的很偉大，對子女的付出總是不求回報，因為孩子就是他們心裡的一塊肉。好父母真的是學來的！因為好的榜樣是一代接著一代傳承下去！沒有人天生就會教養孩子，而是孩子讓我們學習了怎樣做一個好的父母。
|
閱讀心得 <>建築美學的春天 7291 2013-10-03 09:51:16
書名 建築美學的春天
作者 王榮文
出版社 遠流出版事業股份有限公司
出版日期 2011年3月
本書重點摘要或佳句】
1.「人」對了，只是第一步，接下來還必須整體配套，從政策主要思維、自然環境、民情風俗、現有限制、建築相關產業的現況、民眾的觀感、政府組織架構等等，都必須整體進行調整，才能夠改變、提升。
2.建築美學的價值，乃在於將生活美學的理想落實。而生活美學故名思義就是一種生活的態度，一種可以享受審美觀照的態度，一種具有美學觀點的生活方式。
3.建築美學主要是在傳遞一種對於建築整體綜合性的美感價值，從視覺之美到觸覺之美，一個好的建築物不但在生活的觸覺上，可以讓人享受生活機能上的便利，並且在視覺上，建築物的本身就是一個令人感動的人文景觀。
4.你的貢獻比總統還要大，因為總統最多兩任八年，而一棟好的建築物卻可以聳立百年。
【本書閱讀後心得感想】
雖然一開始聽到要借有關建築的書籍時，其實我是很不想去尋找相關的書籍，因為我根本就沒
有任何一點點的興趣，但一看到這本書籍名稱時，腦海裡就閃過了一個念頭，好吧！那就借它了吧！ 放假之後在家裡看了一下後，突然覺得很驚訝，原來建築也可以這樣子蓋，有的是正方型，有的是
三角形，而有些卻是不規則形狀的房子，光是外型就讓我夠吸引了，看了一下他們的建築構思與建築的由來之後，真的覺得好有趣！這也讓我體會到一件事情，態度真的是決定你的一切，如果你態
度不好，對建築偷工減料既無按照正確的規定行程走，那你就會失去對這份工作的熱情！而相對的， 如果你態度很好，對這份工作積極的話，那你付出的必會回到你身邊，而且都是難得可貴的經驗！
所以我希望大家都可以加油！有夢想就要努力去實現，每一個夢想都有它的難度，只是要看自己是否能接受它的難度而去挑戰！加油吧，未來幼保人！
|
閱讀心得<0~8歲學習環境設計與規劃> 7291 2013-10-03 08:55:44
書名 0~8歲學習環境設計與規劃
作者 Julie Bullard
出版社 華騰文化股份有限公司
出版日期 2011年9月
【本書重點摘要或佳句】
1.當孩子從不同的藝術家、不同時間點及不同文化來檢驗藝術時，他們有機會學到並尊重其不同性，他們會了解人們有獨特的價值觀及用不同的方式來看事情。
2.當在教室中科學到處都會發生時，提供一個科學區成為科學研究的焦點是很重要的。在科學區，幼兒可以花更多的時間觀察、預測、實驗、使用科學工具、練習及學習。
3.開放式教材教具會符合各式各樣發展的程度。由於兒童只能以一種方法成功的完成封閉試的教材教具，符合兒童技能程度的教材教具就更加重要。
4.精心策畫的益智角可以是一個學習的豐富資源。孩子在這個角落使用精細動作和知覺的技巧，練習動作的計劃和執行，從事於手眼協調的活動。
5.透過鼓勵孩子和大人，以想像的方法去使用物品和空間，來協助彈性和創造力。
【本書閱讀後心得感想】
這本書籍呢，是在訴說一位身為新手教師、在職老師、保母人員…等，該如何規畫0~8歲孩子的環境規劃與設計。當我很認真看了這本書時，發覺到裡頭不只教你怎麼規畫，而且還教導你各方
面不同的規畫，例如:情緒支持、健康安全、親師合作…等，讓我們能有目的的設計環境。其實每一個階段的孩子都有不同的環境規劃與發展，最重要的是老師要如何去安排和規畫，好讓孩子能養成
一個從小到大的好習慣，例如說：從哪裡拿的東西就要從哪裡物歸原位…等。不用一直用嘴巴說，反而可以從日常生活中去告訴孩子基本的常識。看完這本書後，腦裡突然出現一張位置圖，然後自
己劃分好位置，再去規畫哪個角落適合什麼學習區，用想的是很簡單，但要真的動手去規畫，還是需要ㄧ些磨練，所以我很佩服那些可以自己規劃環境的人，因為你的空間概念要很好，除了這樣以外，還要再去想目的，最後才去實踐，所以這一塊是我值得去學習的東西，也很慶幸我借到這本書籍，因為這學期有這門課，而我剛好也可以好好的去研究！珍惜機會，把不會的學到熟悉！
|
. 7405 2013-10-03 01:48:51
..
|
痕跡 7287 2013-10-03 00:06:05
「凡走過必留下痕跡」
但痕跡並不是我們想像中那麼好留下
需要揮灑多少汗水
需要多少努力
雖然要留下自己的痕跡很辛苦
但留下了就是自己的
|
