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嗨嗨 10023 2013-09-22 17:43:52
你好喔
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劉俠女士 4652 2013-09-22 17:02:37
出生與教育背景
杏林子（1942年4月12日－2003年2月8日，出生日期為農曆二月廿七，到台灣登記戶籍時誤記為公曆2月28日）本名劉俠，台灣作家。據其自述，因 家鄉在陝西省扶風縣杏林鎮（今屬陝西省寶雞市），也為了紀念自己一輩子與醫院結下的「不解之緣」，故以杏林子為筆名。（見《杏林小記》〈後記〉，九歌出 版，1979年）
生平
杏林子1942年生於陝西省西安市，父親劉德銘為國軍軍人。1949年舉家隨國民政府遷到台灣。
杏林子在12歲時罹患了罕見疾病類風濕性關節炎。發病時手腳腫痛，行動極為不便，使她因而對生命抱著消極的態度，直到16歲時因信仰基督教，在心靈上有了寄託，由信仰中體驗到生命的價值和尊貴，漸漸改變了她對生命的看法，轉而充滿了樂觀與積極。
由 於病患令杏林子不得不中途輟學，故此杏林子的最高學歷僅為「北投國小畢業」，杏林子初時甚為介意，但後來漸漸釋懷，因為這代表了「以後的學問都是自個兒修 的」（《感謝玫瑰有刺》〈感謝玫瑰有刺〉，九歌出版，1989年）。自此杏林子即通過函授學校及教育電台刻苦自學，她的母親亦總不辭勞苦的替她借書。函授 學校的老師曾拿杏林子的作品到報刊發表，鼓勵了她日後嘗試投稿。杏林子第一篇投稿獲刊登的文章是〈他與她〉，1961年前後刊於《中央日報》副刊。及後杏 林子即不斷寫作，作品類型亦越見多樣化，除散文外，亦有小說、廣播劇、電視劇本、舞台劇本等，屢獲殊榮。
杏林子遺著：《俠風長 流：劉俠回憶錄》。台北：九歌出版社，2004年。除了寫作外，杏林子亦致力服務殘障人士。她早年曾到「內政部傷殘服務中心」、「台北市南機場社區發展實 驗中心」等為和她一樣在身體上有殘缺的人做義工服務。及後更於1982年成立伊甸殘障福利基金會（後改名為伊甸社會福利基金會），實踐其「福音」與「福 利」並重的「雙福」理念。1989年又成立中華民國殘障聯盟，獲選為第一屆理事長。
由於杏林子殘而不廢，勇於向生命挑戰，並以著作激勵社會，她不但被譽為台灣最具影響力的作家，而且曾在1980年獲選為第八屆十大傑出女青年。
劉 俠欲參加1989年立法委員選舉，但因只有國小畢業學歷，原不符參選資格，而向考選部申請學歷檢覈認許，考選部以不符法規：「立委候選人須高級中學以上學 校畢業或普通考試以上考試及格。」而拒絕其申請，劉俠女士因無法登記參選，參政權受侵害為由，依國家賠償法第2條規定向民事該管法院提出國賠訴訟，法院以 非民事案件逕予駁回，上訴至最高法院仍遭駁回，乃經理律法律事務所協助下申請大法官解釋，而於1992年作成釋字290號解釋，解釋文內容雖認為考選部及 法院判決尚無違憲，惟此案受到大法官們的重視而予以受理，並指出立法機關制定法律時，仍應考量就學有實際困難之身障人士，意義重大。
她的晚年在幾乎無法執筆的情況下，仍以口述方式寫作不輟，作品中充滿了求生的意志，足以激勵人心。
1997年杏林子獲靜宜大學頒授榮譽博士學位，2001年被委任為中華民國總統府國策顧問。
2003年2月7日凌晨，負責照顧的印尼籍看護工維娜由於工作性質長期無法獲得適當的休假，導致精神異常，杏林子遭其嚴重拉扯及傷害，緊急送三軍總醫院急救，不幸於2月8日凌晨4時41分離世。遺體於3月初火化，安葬於台北縣宜城福音山。
護理核心素養展現之實例
一般臨床護理技能在杏林子二十二歲的時候，雙腿的關節突然奇蹟地好起來，可以離開病床，自由走動，在「少年十五二十時」，對很多女孩來說正是談戀愛的季節，她就到殘障機構，輔導殘障孩子。
基礎生物醫學科學:
批判性思考能力
倫理素養
溝通與合作
克盡職責她的晚年在幾乎無法執筆的情況下，仍以口述方式寫作不輟，作品中充滿了求生的意志，足以激勵人心。
關愛身為殘障者，劉俠深深體會其中的不便，以及政府照顧弱勢族群的不足，她為殘障朋友們建立一個希望的家，於是捐出多年稿費，在一九八二年十二月一日創立了 「殘障朋友們的伊甸園」伊甸社會福利基金會。一生大半時間都坐在輪椅的劉俠，殘而不廢，勇於向生命挑戰，並以著作等身，以文字和聲音激勵社會，讓很多殘障 朋友不只在社會福利上獲得協助，藉由上帝的愛，承受各種痛苦的人，也都能獲得依靠。
終身學習─ 劉 俠欲參加1989年立法委員選舉，但因只有國小畢業學歷，原不符參選資格，而向考選部申請學歷檢覈認許，考選部以不符法規：「立委候選人須高級中學以上學 校畢業或普通考試以上考試及格。」而拒絕其申請，劉俠女士因無法登記參選，參政權受侵害為由，依國家賠償法第2條規定向民事該管法院提出國賠訴訟，法院以 非民事案件逕予駁回，上訴至最高法院仍遭駁回，乃經理律法律事務所協助下申請大法官解釋，而於1992年作成釋字290號解釋，解釋文內容雖認為考選部及 法院判決尚無違憲，惟此案受到大法官們的重視而予以受理，並指出立法機關制定法律時，仍應考量就學有實際困難之身障人士，意義重大。
具代表性事蹟、貢獻與箴言
她這樣說：那時候活不下去的原因是不知道病何時會好，生命有什麼意義、有什麼價值？但我有了信仰以後，便對生命有一個新的詮釋：就是每一個生命，不管是老弱傷殘或貧富貴賤，都是珍貴的！每一個生命都有他特定的價值。人看人是看外表——看容貌、看財富、看地位。但上帝是看內心，看我們有沒有對自己的生命盡了本分。他不要求每一個人都拿一百分，因為他知道人的才智有高低，能力有大小之分，他只要求我們盡本分、盡了心，就夠了。
「除了愛，我一無所有」。於是她貢獻出她的所有，遺忘了驅體的缺陷，在短暫的生命中，展開聖潔靈魂所賦予的翅膀，勇敢的，優雅的飛翔。
「在臨走的那一剎那，若能覺得這一生已經盡心，就可以毫無遺憾的走」
「因為是最後一日,便備覺珍惜寶貴;因為是第一日,便仍有無限的期盼與展望」…劉俠
原來，造物主無意要我們受苦，受苦往往只是一個過程，藉此幫助我們找到自己，認識自己，並且肯定自己。
有時候，活著比死需要更大的勇氣，但我們仍堅持地活下去，以示對生命最大的敬意。
人生有他嚴肅的一面，卻也趣味橫生，就看你怎麼發掘和享受，且讓我們把淚拋灑一旁，把辛酸置之腦後，把缺陷還諸天地，把愛留下，瀟灑走一回。
杏林子義無反顧的愛使她不單透過文字教導殘障人士「認識生命，發揮生命」，更身體力行，用寫書稿費和版 稅，創辦了「伊甸殘障社會福利基金會」，為讓社會上有更多人關心殘障人士的需要，更不惜冒著生命危險上街請願，她已成為「社會良心」的代表人物之一。想做 的事很多，杏林子忍不住喊出：「誰有不要的生命，誰有多餘的時間，都給我…」
在杏林子二十二歲的時候，雙腿的關節突然奇蹟地好起來，可以離開病床，自由走動，在「少年十五二十時」，對很多女孩來說正是談戀愛的季節，她就到殘障機構，輔導殘障孩子。「我不是一個寡情的人，只是我的感情都給了別人。」
作品年表
1969年：《遙遠的路》（合著小說集）
1976年：《喜樂年年》
1977年：《生之歌》
1979年：《杏林小記》
1980年：《北極第一家》
1981年：《生命頌》
1982年：《誰之過》、《另一種愛情》
1983年：《凱歌集》、《皓皓長安月》、《牧羊兒——于右任的故事》
1984年：《大地注•生命注》
1985年：《我們》、《重入紅塵》、《母親的臉》
1986年：《行到水窮處》、《種種情懷》、《山水大地》、《杏林小語》、《杏林子作品精選一》、《讀雲—王祿松新詩水彩畫集》
1989年：《感謝玫瑰有刺》
1993年：《相思深不深》
1994年：《留白的青春•叛逆的歲月》（1982年《誰之過》易名重新出版）、《現代寓言》、《杏林子作品精選二》、《杏林子作品精選三》
1995年：《生之歌》（重新出版）、《生之頌》（重新出版）、《阿丹老爸》、《北極第一家》（重新出版）
1997年：《心靈品管》、《寶貝書：殘障娃娃家長親職手冊》
1998年：《生命之歌》（有聲書）、《身邊的愛情故事》
1999年：《在生命的渡口與你相遇》
2000年：《為甚麼我沒有自殺？如何度過生命低潮》（主編）、《探索生命的深井》、《真情是一生的承諾》、《美麗人生的二二種寶典》
2002年：《打破的古董》、《好小子，喬比！》（圖文書）
2004年：《俠風長流：劉俠回憶錄》
獎項、榮譽、公職年表
1979年：第二屆基督教文藝獎（《生之歌》）
1980年：十大傑出女青年
1983年：伊甸殘障福利基金會董事長（後任常務董事，至2000年）、第八屆國家文藝獎（《另一種愛情》）
1988年：教育部特殊教育諮詢委員、花蓮縣榮譽縣民
1989年：中華民國殘障聯盟籌備會主席、高雄市榮譽市民
1990年：中華民國殘障聯盟第一屆理事長、第三屆吳三連基金會社會服務獎
1992年：台北市榮譽市民
1997年：靜宜大學榮譽博士
1999年：年度職業成就獎—立言類職業成就獎
2001年：中華民國總統府國策顧問、第十二屆「台美基金會人才成就獎」社會服務類成就獎
自我感想與心得……
對於像劉俠女士這樣身體不便的人,我覺得可以讓我們去反思很多
他是如此的不便,但他仍積極的做自己所能做的事,只要是他能力所及的事情,他會盡力的去完成,其實回過來看看自己,好像浪費了太多時間再做一些無謂的事情,誠如劉俠女士曾說的：「因為是最後一日,便備覺珍惜寶貴;因為是第一日,便仍有無限的期盼與展望」,如果真的能去實踐把每天都當成最後一天來過,我想每天必定都能讓自己感到充實。記得時時更新自己,去“玩味生活 讓一生無悔”。
杏林子對生命樂觀的態度是值得我們一同去學習、效仿的，得知自己得了這麼罕見的疾病居然還能如此堅強樂觀的活著，面對這些病痛的折磨，不僅不沮喪，還能以幽默的心看待一些玩笑話、自嘲。
而當一個人病得這麼嚴重時，你又會如何堅忍著病痛走完你生命的旅程呢？這是需要多大的勇氣、毅力、決心才能去面對這令人不願接受事實呀！令我不得不佩服杏林子那般堅忍的精神、樂觀的心。
劉俠女士，她身上帶著病痛，但因為如此，她更加珍惜生命。她雖然不是護理出生，但她的做法是大家值得學習的，很有愛心，不計較付出的太多，她用心去言講去鼓勵殘障人士，給了他們精神支持，讓他們更有自己的價值，不再只是靠著社會救助生活的人。
作者劉俠女士不向病魔低頭，她是生命的勇士，開朗的她，深深影響了很多人，稱得上是一名令人佩服的成功者，對她而言微笑是最好的良藥，她的病也是很好的老師，一場病讓她學會獨立自主，更堅強負責，從一個小女孩一躍成為心智成熟的人，這樣身心受過嚴酷考驗的她，以樂觀開朗的心情去鼓勵身陷囹圄的人，也警惕人們不該蹉跎光陰，有能力的時候就該即時把握發揮的機會，不要等到失去時才流於悔恨
杏林子雖然從小就患有罕見疾病，但是她卻沒有因此被打敗，反而比平常人都還要努力、認真的為這個社會付出。她雖然身為殘障人士，但是她卻致力於服務殘障人士，殘而不廢的精神，值得我們去敬佩學習。
雖然劉俠女士有病在身，但他珍惜每一天的時間，把每一天當成最後一天來度過，也盡自己的能力去做好每一件事，凡事都盡心盡力的去做，付出一切的給予社會當中需要被關愛的人們，
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暑假作業心得 6911 2013-09-22 15:57:26
心臟病
心得:
長久以來，心臟病就一直威脅著國人的生命，而心臟本身是依靠冠狀動脈系統來供給氧氣與營養的，當冠狀動脈發生病變而無法正常的供給時，就會發生冠狀動脈心臟病。造成心臟病的因素很多，諸如抽煙、高血壓、高血膽固醇、缺乏身體活動、糖尿病、肥胖等。大部分的研究均指出，增加身體的活動量能有效地預防冠狀動脈心臟病，而有此疾病的患者在運動前，最好先請醫師診斷及運動能力測試後，方能開始運動，以確保安全。心臟病其實才是女性的第一號大殺手。許多婦女相信乳癌對她們的威脅遠超過心臟疾病，這個觀念其實是錯誤的。根據美國心臟協會的調查，中年婦女平均死於心臟病與中風的機率是其他癌症(包括乳癌)之二倍，年紀在四十五歲或以上的婦女有百分之十三的人曾經患有心臟病。中年婦女大半生的精力均在照顧她們的孩子跟家人，然而，亦不可忽視對自己健康的關心。因此心臟病與中年婦女之關係值得進一步探討研究，而對此一疾病之輕忽態度所造成之風險更是需要加以特別警惕。
文獻出處:
林清秀(2004)‧Heart Attacks in Middle-Aged Women 談中年婦女心臟病 ‧馬偕醫護管理專科學校學報，(4)，P11 – 24。
王文豐(2001)‧運動與冠狀動脈心臟病之相關探討‧中華體育季刊，14(4)，P107 – 114。
邱瑞柯、馬漢光、陳麗卿、簡聖哲(2012)‧雲端服務導向之冠狀動脈心臟病風險評估專家系統建立之研究
A Study of Constructing a Cloud Service-Oriented Expert System for the Risk Assessment of Coronary Heart Diseas
e ‧醫療資訊雜誌，21(4)，P31 – 51。
八大核心素養心得
一、一般臨床護理技能（general clinical skills）
能具備各專業科目知識。
能正確執行常見的護理技術。
能評估並滿足個案之照護需求。
能掌握各項基礎護理技能的操作
能即時發現病情變化並立即通知醫師處理。
能正確評價護理措施的實施效果
能根據護理評估的結果進行個別化護理。
能正確收集與個案病情有關之資料。
能正確判讀基本臨床檢驗數據。
二、基礎生物醫學科學
能瞭解各項測量（含身體評估）正常與異常檢驗數值的意義。
能解釋人體的正常結構與生理功能、病理機轉。
能說出個案檢驗值的具體意義，並與其疾病之生理與病理狀態做解釋。
能說出個案的用藥相關之生理病理機轉，及藥物作用、目的及注意事項。
能藉由個案身體評估之實際結果，在其生物醫學方面，做進一步的說明
三、溝通與合作
能傾聽（Listening）：接受、注意、解釋並回應口語訊息與其他暗示。
能在各種團隊中與他人建立適切的關係。
能以分工的態度主動參與團體活動，並合作達成共同的目標。
能表現出適當的傾聽與表達想法的能力。
能主動參與團體活動，並達成目標。
能辨識個案的心理反應。
能與他人共同合作達成組織目標。
能與照護個案及醫療團隊溝通與合作。
能尋找一種恰當的團隊合作的方法。
四、批判性思考能力（critical thinking and reasoning）
能於護理現況中覺察問題，並搜尋資料以判定優先次序。
能針對問題具體思考提出可行之解決方案。
能反思護理相關問題並提出可行之解決方法。
能說出各種解決方案之優缺點。
能對臨床常見的問題，進行正確的思維（發現問題、收集資訊、分析數據、評估證據、邏輯推論）。
能具有自我反省能力。
能識別問題並設計與實施行動措施。
能主動發現個案需要執行正確完整的護理過程。
五. 關愛（caring）
能站在對方立場表達關心。
能隨時注意個案情況，並提供人性化的照護。
能具備自愛的能力。
能具備同理心及利他精神。
能具時效性地提供個案所需的服務。
能具備主動發現其需要之能力進而滿足其需要。
能具備在護理個案的過程中，體現出關懷。
能根據個案的心理狀況提供心理安慰。
能為個案進行促進健康之知識教導。
能充分利用和發揮個案的家庭和親友的支持作用促進個案恢復健康。
六.倫理素養（ethics）
能瞭解倫理的原則。
能運用倫理原則於生活與工作中。
能辨識倫理困境並尋求協助。
在學習過程中，能展現尊師重道的言行。
在照護個案過程中，能融入護理倫理核心素養。
能於護理決策時，符合護理道德原則和規範
七.克盡職責性（accountability)
能認同自己是護理人員的護理職務角色。
能盡心展現自己的工作成效。
能熱心助人，歡喜付出。
能肯定自己的護理工作表現。
於護理工作中能表現符合倫理、效率及成本效益
能發揮高度的企圖心，並持之以恆地邁向目標。
能提供符合個案安全的照護活動。
八.終身學習（life-long learning）
能適當的認識自我。
能利用多元的資源進行自我學習活動。
能懂得如何蒐集資料及運用資料。
能具有獨立及自我學習導向的能力。
能主動參與多元學習活動。
能利用相關資源，促進學習。
能表達自我成長的部份。
能具有終身學習的理念。
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暑假作業(志工心得) 9597 2013-09-22 15:47:25
這個暑假，我去了龍潭社區當志工，他位於礁溪鄉與宜蘭巿的交接地區，有著便利的交通及豐富的社區資源。讓我當志工的同時可以看到山林原野的美貌，真是讓我一飽眼福了。也因為有龍潭湖這一個美麗的仙境，使得龍潭社區得天獨厚，成為少數同時富含山水物產的良城佳地。除了做志工，我看到了一些我平常在都市中沒看過的景象，在此一地區的居民，長年以來在這樣的優良環境中成長，從童年時代即與自然為伍，享受都會地區所無法得到的美好風景，我心中是十分的羨慕。
那裡的村長叔叔跟我說，但隨著時代的變遷，龍潭地區的產業型態也不斷在改變，從小居住在這裡的孩子們也進入青壯年時代，當這一代的社會中堅成為社區的主流，更蘊孕了為社區盡心力的目標及宏願。
我做志工的那幾天，大熱天騎著腳踏車到龍潭，沿路並沒有走馬看花，我仔細的看了那裡美麗的風景，微風一邊吹在我的臉上，太陽卻曬的刺痛，不過那才是真正夏天的感覺。以前沒有做志工的經驗，所以這次去覺得好稀奇，村長叔叔一面交我怎麼做，我也一面聽，一面看的他後面那片美麗的風景。
其實這次跟我去的還有我們班的同學，村長叔叔第一天交給我們的工作是下水拔水草，剛開始聽到有些錯愕，不過後來聽了村長叔叔的講解，他說”水草”就是這條河的淨水器，它可以過濾髒污.雜質.等等不乾淨的東西，可以讓水質變的更清澈更乾淨，不過太多的時候，反而會造成水的流向阻塞，所以他需要我們幫他清理一些多餘的水草，這工作聽起來有意思了，我們在拔的同時，也看到了河中還有很多不是水草的草，不過種類太多，村長叔叔也無法為我們依依解釋，這是最可惜的地方。
這是這幾天下來最有趣的工作了，剩下的就是在社區裡面邦村長叔叔做一些比較平常瑣碎的事情，不過也讓我受益良多，希望下次有機會我還可以來這裡當志工
聖母醫護管理專科學校 1015101024 陳俊伶
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護一甲:)))) 10535 2013-09-22 15:25:15
嗨~~
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