學習歷程-文章瀏覽

※我可以瀏覽最新部落格文章，看看最近新發表部落格文章
目前第1147/4105頁 [首頁][上一頁][1145][1146][1147][1148][1149][1150][1151][1152][1153][1154][下一頁][尾頁]

文章內容

志工心得 10495 2013-09-19 17:27:05

志工服務心得：

對於擔任宜蘭捐血站志工服務方面，在服務社會大眾這方面是初次接觸，而這次是禾同學一起來服務捐血站，我們都是第一次摸索這些大大小小的瑣事，在我第一天當志工我什麼都不懂只能先用兩眼去觀察、詢問學姐，學姐她很用心一點一滴的慢慢教我，說有些雜事是要每天都要做的是譬如：擺試管、拆血袋、擺餅乾、擺飲料加上環境整潔也是要維護的，服務的心態更是最重要的事！看到有需要服務幫忙的人，就要趕緊去做問說有需要服務些什麼嗎？像我就幫到有位母親帶著小孩來捐血站她不是要來捐血的噢！她是因為小孩肚子餓又加上外面炎熱的天氣所以就來這吹吹冷氣了！我看到小孩他又哭又鬧我就順手拿餅乾及飲料給他吃，結果果真真的是肚子餓了！！哈！我笑了笑了說小朋友就是這樣不會說不會講，只會哭鬧。所以我覺得助人為快樂之本。在捐血站需要四位人手二位站內二位站外，站內的會要忙來忙去做的事很多，需要幫忙護士學姐的忙，要跟上她們的腳步呢！因為每天來捐血的人真的很多，站外則是要幫忙量血壓跟來捐血的人都需要填問卷個人資料，另外有活動的話就會要十幾個志工團們的幫忙，真的會使人忙得不可開交。所以我第一次學會很多也漸漸不在害怕也學會主動去為人服務，但也因此我在學習服務的那段時間裡，我當志工其實就很單純的只是去吸收一些我們課堂上得不到的東西，去感受我們平時感受不到的感覺也因為當志工我自己學到許多經驗與感受，或許我個人覺得我在服務那段時間真的很累至少我在學習中，很快樂！也認識許多年級比我大的學長姐們，最後只要我們願意付出不求回報用自己微小力量幫助他人，我想就是我們在做為志工服務應有的服務精神、服務態度。

暑假作業 6931 2013-09-19 17:13:01
我所認識的八大核心素養我所認識的八大核心素養，其實就是從最基礎的倫理道德衍生出來的東西，在加上一些經過訓練和學習出來的專業技能。而每一個素養也都是從病人的角度出發，保障病人的權益為優先。而這麼簡單明瞭的東西要我們擠盡腦汁完成六百個字的不可能任務嗎? 那好吧!只好一個一個介紹。一般臨床技能不用說了，在臨床工作當然要有臨床技能基礎生物醫學科學明白這了這一點基礎才能整合基礎醫學知識，判讀檢查及檢驗數據代表意義，以提供適切之衛教。且能了解正常生理機轉、異常狀況及常見診斷。批判性思考能力這一點我認為是最難做到的，知識能夠學習，但是批判性的思考以及臨場反應卻是教難培養的，所以我認為這是八大核心裡難度最高的一個。溝通與合作醫療團隊絕對需要互相合作，合作當然需要有適當溝通。關愛我認為關愛能為病人帶來更優的醫療品質，心理跟生理是互相影響的!所以即使將病人照顧的再好，少了關愛也是枉然。克盡職責這也是一般倫理衍生出來的，簡單來說盡本分且要有責任感，假若讓一個完全沒有責任感的人照顧生病的病患那應該是一件相當恐怖的事情。終生學習這一點其實不只有護理需要做到，每個人都該這麼做!應該能將獲得的新知運用於護理專業工作中，並樂於與他人分享! 倫理給病人該有的隱私;尊重病人的一切

暑假作業=_= 6931 2013-09-19 17:11:26
題目 : 肺癌世界衛生組織統計，全球死於肺癌的人數為所有癌症之冠，約一千四百萬人，遠高於胃癌、肝癌、大腸癌、或乳癌。民國98年肺癌之發生率(incidence)為所有癌症之第四位，但同年的死亡率(mortality rates)卻佔所有癌症之第一位從這令人驚訝的統計可以明白肺癌到底是多麼可怕的疾病，而大家最熟知的導因莫過於抽菸，兒抽二手菸的人也跟著受害。所以抽菸可以說是害人害己，實在搞不懂抽菸到底有什麼好的... 但是其實還有一群人在默默的吸入一些廢氣造成肺癌，那就是煮飯煮菜的媽媽。因為煮菜時的油煙並不是通通都被抽油煙機吸收，媽媽們的肺也像是一台抽油煙機，每天就這樣慢慢吸，慢慢吸，久而久之也容易讓肺部產生病變造成肺癌。而癌症的治療真的相當麻煩而且又不一定能繼續活下來，所以我們應該盡量避免任何會造成身體病變的因子，不只是造成肺癌的因子，大家都應該活的健康。高尚志(2012)‧聲洋防癌之聲‧沉默的殺手－肺癌，140期，9-10。葉育雯(2012)‧台北市醫師公會會刊‧最新肺癌之診斷與治療，57卷4期，36-38。江啟輝(2012)‧聲洋防癌之聲‧肺癌防治，137期，2-5。

志工心得 10067 2013-09-19 17:11:17

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=567725306615184&set=pb.100001331587139.-2207520000.1379582077.&type=3&theater

志工心得今年暑假，暑假作業是志工20小時，我真的很苦惱，因為我真的不知道要到哪去做志工，我最後在家附近的鄉公所，工作是兒童發展狀況與老年人獨居電話訪視，這工作真的很不錯，因為讓我有機會，做沒做過的事，讓我很興奮，我9月12、13日，有去學校幫忙新生體檢，哇! 新生真多，兩天共忙了15小時，真的很累，不過真的無比充實，因為暑假過得太墮落了，雖然整天跑來跑去，腳很痠，但真的很好玩，因為可以看到新生的樣子，就像我跟剛來的時候一樣，在一個完全不熟悉的地方，那種害怕的心情，所以我就幫助他們，找到他們體檢的方向和地點，讓他能們更快的熟悉學校。看到學弟妹們抽血的樣子，就讓我想到我在學校抽血那個害怕的樣子，好似扎一針就會暈倒似的，真的很好笑。雖然做志工真的很累，但我學到如何幫助需要幫助的人，聽到他們對我說一聲謝謝就覺得所有的痠痛都消失了一樣。當志工讓我學到了很多，讓我就算面對不認識的人也不覺得害怕或是緊張了，也累積自己的工作經驗。做志工好處多多，很多年長的人，都想為社會付出、奉獻，只要有時間就會去做志工幫忙社會大眾，志工是不領薪水的為社會大眾付出的工作，真的很佩服他們，有這種心，是我們大家都要一起學習的!! 護二以李欣儒1015101368

2013暑假作業八大核心 6935 2013-09-19 16:18:04
八大核心 (一)一般臨床護理技能(general clinical skills): 在做技術和會談的過程中，雖然一開始不熟悉而緊張，而現在的我更了解運用溝通技巧和病人建立良好的關係，甚至在個案出院的時候，有一種捨不得的感覺，技術的部分就算老師不在身邊，也可以很順利的做完某些技術，傷口的大小,深度,分泌物顏色等等，都可以明確的表達。 (二)基礎生物醫學科學(basic biomedical science): 每天也很努力的像個海綿吸收老師教我們的知識，雖然覺得自己對於說出健康問題的學理還是很吃力，但是真的有進步了，像是本來對於胃潰瘍一無所知，但是我現在可以說出來可能跟飲食習慣,生活作息,幽門螺旋桿菌有關係，比還沒實習前更能夠把臨床跟學理結合。 (三) 批判性思考能力(critical thinking): 掌握哪些事該先做哪些可以擺到最後再做，而擬定護力計畫的部分就比較弱一些，而有些技術容易因為自己得疏忽而忘記時間到了要回去病房繼續完成未完成的技術，像是精密輸液加藥，很容易因為自己的疏忽而忘記自己的個案點滴滴空了，這是比較容易忘記的部分，第一次著手寫護理計畫，寫得很不順手，也覺得自己沒有運用到在基護課本裡面所學的，看著課本裡的相關資料，卻完全不會活用，這真的讓自己好挫折，經過和老師討論之後，就比較知道自己的護理計畫該怎麼寫，也比較清楚怎麼下自己個案的護理診斷。 (四) 關懷(caring): 不敢跟個案聊天，也就不太能知道個案內心的想法，問個案比較內心層面的問題，像是問說為甚麼每天都想要趕快出院，才發現個案是家裡的金錢來源，生病倒下了不僅沒辦法賺錢，醫藥費也是一筆很大的開銷，而也能用同理心去關懷病人，問個案需不需要轉健保房等等，若是沒有用心去關懷個案，我想也很難聽到病人內心的心事，也很難去體會到個案本身的難處吧。 (五) 倫理素養(ethics): 背過南丁格爾誓詞，都知道裡面的一字一句是護理人員必定要遵守的，而自己也每天朝這個方向努力邁進，更能理解為甚麼要遵守護理的倫理道德，像是不能透露病人的隱私，和同班的同學分享自己所學到的東西時，也會注意哪些能說哪些該保密。 (六) 溝通與合作(communication and team work capability): 實習前兩天由於對大家都陌生，很多意見都不敢提出來，也不敢跟其他人說，也比較敢跟學姐,老師主動爭取技術，也比較敢表達自己對於醫院還有實習的看法和意見了，大家的相處都很融洽，看到學姐在照顧個案也會主動過去幫忙學姐們，而老師也會跟我們適時的溝通，討論實習是不是有哪些對我們而言太難，或是我們有特別想學些甚麼，跟老師之間的互動和溝通也是種學習，學習怎麼表達自己的意見，學習在溝通時怎麼磨合，才不會有爭執，這以後也能用在與病人溝通上，能夠訓練自己在適當的時機說該說的話，也不會因為說話而傷害或刺激到病人。 (七) 克盡職責性(accountability) 當學生最容易也最難做到的就是服裝儀容府合規定，對於師長及個案也都有遵守自己的禮貌，自己也有充分的熟悉實習單位的平面圖，熟悉環境也是自己的責任，也能知道凡事以病人為優先，就算到了下班放學的時間沒做完份內的工作一樣不能離開，要對自己的工作內容負責，像是若個案有中午飯前的藥要吃，那就必須先給藥確認病人服藥之後，自己才能去吃午餐。 (八) 終身學習(life-long learning): 小組在討論的時候，大家都會把今天做的技術拿出來討論，私底下也會互相提醒哪些地方容易做錯需要注意，大家都很樂於分享，看到醫囑上不懂的診斷比較不會主動去查中文，多半都要老師提醒才會去搜尋，一開始的心態都是反正老師沒說要查就不用理它，到後來心態上的轉變，覺得看得懂檢驗報告和醫囑上面的英文很有成就感，現在如果自己的個案醫囑有甚麼看不懂的，會比較主動去查，有時間也會去看一下相關的資料，也會跟同單位的同學分享自己做過的技術，甚至是宿舍的室友們也會一起分享學習的經驗，甚至在宿舍會互相教大家別區比較少見的技術等等。

目前第1147/4105頁 [首頁][上一頁][1145][1146][1147][1148][1149][1150][1151][1152][1153][1154][下一頁][尾頁]