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101-2暑假作業--服務學習反思  9782  2013-09-19 11:55:36

我是在宜蘭教養院服務的,他們服務的對象,年齡範圍在16~64歲,包括中度以上智能障礙者、智能障礙病其他障別之多重障礙者。

雖然服務的內容是活動輔助,但是還是學到很多東西。

剛開始第一次接觸到他們,心裡難免有些害怕,但是之後的幾次就不會了,其實他們就像幼稚園的小朋友一樣,一樣天真,一樣可愛,一樣失控,所以第一次接觸到他們的人,有些很大方的接近,有些則是要相處過一陣子才敢接近。

上帝關了一扇門, 必為你開另一扇窗」,這句話是真的,雖然他們有一些智能、能力上的不齊全,但是在這次的活動中我發現,某些孩子的繪畫天分不是一般的好,有些孩子不惜用自己的雙腳在牆上作畫,也有孩子用心一點一點慢慢畫,他們有自己的堅持,就想我們有自己的堅持一樣,不一樣的是,我們有時候會因為某些原因而妥協,但是他們不會,他們才不管別人怎麼想,其實他們根本不會把事情想的複雜,這樣也好,才不會常常心情不好,我們就是因為常把事情想得太多,想得太複雜,才會常常心情不好。

在最後一次的活動中才知道,空會打人,雖然被打得很痛,但是安撫為第一優先,才知道在理頭的老師,很辛苦。活動中包含在孩子們去看表演,我帶的是他們會長的女兒,原先我不知道,是一位社工告訴我的,突然有壓力,怕沒照顧好她,到陌生的場所他會表示她害怕,遇到陌生的人也是,但是遇到認識的人她會大方的打招呼。最後一次活動的日子接近父親節,有安排一個獻花的活動,看到我帶的孩子獻花給會長,感動的都快哭了,其他孩子也把花送給在現場的家長和來賓,場面超級溫馨的,孩子們不分認識不認識把這份真誠的心意分享出去,家長駭來賓也用最快樂的心情接受,沒有任何理由,沒有任何限制,這就是人最根本的情感。

 

      
暑假作業-實習心得  4616  2013-09-19 11:49:36
  第一次實習真是既緊張又期待!   實習前我做了一些準備功夫,例如 加緊複習之前教過的理論與技術以及專業術語,上醫院網站蒐集相關資訊與注意事項,甚至還先在網路上與即將一起實習的夥伴們聊聊彼此忐忑的心情。  第一次進到聖母醫院,環境完全陌生,連找病房都是一項考驗,還好有同學帶路,不然我這個路痴肯定迷路,雖然以往有到醫院就醫過,都是被人服務,但在醫院服務別人,還是我生平第一次的經驗。 實習的這些日子真的很辛苦,早上六點前就要起床,匆忙趕公車、用早餐,到了病房第一件事就是專心聽交班,因為學姐們的專業術語講得既順暢又流利的,可我還不熟悉也抓不到重點,所以聽交班顯得有些吃力。 老師在我們漸漸熟悉醫院的工作環境後,開始讓我們接個案,起先我有些慌張,時間運用得不太洽當,循著基護的學理,發個藥三讀七對後,居然九點的藥,拖到十一點才完全發完,病人甚至等不及而來催藥了,我才很不好意思的安撫及趕緊給藥;雖然我不敢有任何疏忽,非常謹慎小心的核對,不過有一次,我的個案問老師,我給的藥有沒有確認過時,心理還是有一點點的不舒服,即使明白病患是基於保護自己的立場而提出疑問,但被質疑的感覺真的有點沮喪,但在我真心付出,幾日相處下來,感覺他漸漸信任我,也展開了良好的護病關係,當他出院時對我說「謝謝」時,我的內心突然湧起一陣悸動與欣喜,原來照顧別人可以得到這樣的滿足感! 臨床的實際經驗與之前在學校對著安妮模擬,非常不一樣,安妮是道具沒有感覺,所以不會表達感受跟想法,面對真人時很有真實感,舉例來說,以前技術考的時候經常忘記要圍床簾,到了臨床,在執行一些技術時,自然而然會記得圍屏風來保護病人隱私;還有一件收穫就是,以前在學校曾經看過同學裹著石膏,總會好奇的去敲敲看,但卻不知道它是怎麼硬硬的、緊密的套上去,在親眼看到醫生執行石膏包紮技術後,終於明白,原來石膏和繃帶很像,只不過它要先浸泡冷水,讓水分與石膏粉融合在一起,再用包紮繃帶的方式,一層一層包裹在患處,之後石膏會慢慢變熱,冷卻後就變得硬硬的、緊密的保護患部了,我真佩服這樣的發明!   三個禮拜的實習不知不覺進入尾聲了,其實有些捨不得,在此,感激老師、護理長及學姐的照顧,實習雖然非常辛苦,每天早起趕車,晚上還要熬夜寫作業、準備考試,媽媽說我的身型瘦了一圈,眼袋、黑眼圈起了一大圈,但是,我學到許多課本以外的東西,例如 會談技巧,與個案談話時,要既不侵犯個案隱私,又可以得知他們家庭、生命故事,以及更加明白團隊合作及互助 (分工完成老師交代的功課),來增進效率。 最後,覺得比較可惜的是,在這次實習過程中,我尚未執行侵入性的相關技術,希望下次實習有機會可以做到。
      
101學年度二年級暑假作業-與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章  4592  2013-09-19 10:46:43
『二年級』 主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章 *書名: 醫務人員英語通 作者: 艾廷璋、鄭偉奇、宋文娟 *文章:醫療口譯員與醫護人員如何建構、協調彼此的溝通語意及專業權威 作者: 謝怡玲(Elaine Hsieh) 孔海英 ( Hai-Ying Kong) ;Eric Mark Kramer 【讀後心得】(至少300字): 在實習前,我想找一本能簡單、易懂有關醫護術語的書,不管在醫療環境中還是現在的社會上處處可見國外來的朋友,雙語成為不可避免的趨勢,所以更要加強自己的實力,找阿找,找到很多本相關的書籍,有的全部都是英文、有的看了就想睡,找到這本書裡有英文、中文、CD,每個章節都還會有統整表,這本書真的很不錯。在文章中有提到這篇文章點出在雙語醫病互動過程中在界定、協調專業權威所面臨的種種挑戰,儘管醫護人員掌控所有與醫療相關事物、口譯人員應該掌控所有與語言、文化相關的事物;在雙語醫療中,醫藥、文化、語言範疇之間的界線變得模糊,因為在雙語醫病互動所有人的聲音都是通過口譯員來呈現,但是語言和專業的醫療是及時的,不該有時間的延遲,所以在互動上應及時反應、互相協調才能面臨各種挑戰,那就要好好的加強自己的雙語
      
101學年度二年級暑假作業-實習心得  4592  2013-09-19 10:44:40
一開始覺得實習很漫長,痛苦也一天快樂也一天,做一天也少一天,不過現在覺得剛熟練了一點,卻要結束了還真得有點不捨,話說天下沒有不散的筵席,那就開心的結束吧~~~也謝謝爺爺能給我學習的機會,學了很多,對護理有更深的認知。 在實習期間,看老師和同學做很多技術,自己也有實際操作技術,例如:口服給藥必須了解個案的投藥狀況,有吃哪些藥、為什麼要吃那些藥、作用和副作用、藥的形狀大小顏色,當個案(家屬)提出疑問或是不清楚用藥方法,才可以跟個案(家屬)解釋,這才是提供安全舒適的護理照護(∩_∩),很多技術都會運用到解剖學、病理學、營養學等等的學理,當然最重要的基本護理學是運用到最多的,舉例像是測量生命徵象如果個案在30分鐘內有活動、進食、洗澡等活動應要等待30分鐘後再測量,才不會影響準確度,這也算是批判性思考能力!!其實當一個護理人員需要有同理心、愛心、關心、耐心、細心,在做技術時將心比心,如果今天換做是自己被照顧,希望怎麼被對待,所以藉由讓個案感到舒適,表達護理人員對個案的關愛。護理這一項工作涉及到許多的個人資料,也會暴露到個案的重要器官或是隱私,所以如果我們沒有正確的倫理道德就會造成別人的隱私外洩,當然這些事不可以去做的事,因為我們有護理倫理和相關的法律約束我們,所以在做任何技術前應該要先經個案的允許才能執行技術,圍屏風給于尊重、隱私和安全感。 在實習期間內,我真的覺得我們這個team真的很合作團結,做起事情來也都很歡樂,大家給予對方鼓勵支持到現在,真的很棒,有時候老師問一些問題當下我們都無法馬上回答出來,這時老師都會說寫下來回家分工合作查好給再交給我,我認為這樣的教法比直接告訴答案好很多,印象也會更加深刻。實習完了,真的很開心學了很多,我想高護應該免驚了哈哈哈哈
      
暑假作業  9706  2013-09-19 10:29:24

讀書心得

書名:從歷史英雄看世界     作者:克萊兒‧奧思托非、蘇菲‧德牧農杭

書名:世界100為英雄傳       作者:夏綠蒂‧葛斯黛特、愛曼紐‧樂博、蒂席琳‧夏朋提葉、卡蜜兒‧麥爾

在這兩本書中有許多偉大的人,不論是對醫學的研究還是對文學的創作都擁有很大的貢獻,而最讓我敬佩的是德雷莎修女,因為她出生在貴族的家庭中卻願意為貧困的人奉獻一生,不但不怕髒而且還願意幫助那些麻瘋病人、垂死的老人和孤兒等等的人,不論他們是什麼宗教只要他們需要幫助,她都願意幫助他們並且給他們吃供他們住還醫治他們的病,她曾經還救過一位老人,那位老人的傷口周圍都是蒼蠅螞蟻甚至還有蛆蟲但她還是替那位老人把蒼蠅螞蟻趕走,並擦去血跡和蛆蟲,這並不是每個人都可以做到的,那是需要很大的勇氣和毅力,如果是我可能連靠近都不敢了,更不用說要救那位老人,當然不只這件事,她還給那些人關懷,為他們蓋收容之家、孤兒院、養老院、麻瘋病院、愛滋病患之家,而那些金費有些是她把她得到的獎和擺設宴席的錢換來的,因為她覺得這獎並不是她的,她只是為那些窮人來領獎的,這是她無私的表現,在現在的社會中已經很少人可以做到如此,而她也是一位溝通專家,不論是對窮人還是對政治家等各式各樣的人她都有辦法達到良好的溝通,這是因為她總是相信著「和平從微笑開始」,所以不論別人怎樣批評她,她始終都保持著微笑,她也擁有同理心,知道那些人真正需要的是什麼,我們總以為給窮人麵包,就是幫助他們,但她還知道要關心他們、尊重他們、不要把他們遺忘在這個社會當中,讓他們有尊嚴的活在這世上,那對他們而言是更大的幫助,這是我們要好好的學習的地方,因為許多人常常聽到別人在批評他,就氣的怒髮衝冠和他人起爭執,完全無法和他人達到共識,但人和人生活再一起最重要的就是溝通,如果溝通良好的話就可以達到目標;如果溝通不良可能會讓雙方的誤會越來越深,所以我們要跟她學習,不論遇到什麼事情都要微笑以對也要具有同理心。

 

志工學習心得與反思

在暑假這段期間我在衛生所當志工,在我還沒做志工之前我還不太了解衛生所是在做什麼的,總以為他們的工作很少,只需要幫民眾打疫苗和做一些宣傳,像是提醒大家不要吸毒、要做好衛生習慣才可以遠離腸病毒之類的事情,沒想到他們要做的事情包含很多,例如:提供大家看病、做簡單的體檢和關心宜蘭市的人民(包含一些獨居的老人、精神狀況不佳的人還有感染到腸病毒的小朋友……)等等的事情,真讓我大吃一驚,在我當志工的這段期間大部分都在打資料和整理資料,雖然不像其他人一樣在醫院照顧阿公阿嬤、幫病人量血壓或是整理病歷等等的事情,但是在那我也學到了不少,而我也有参加學校的學輔志工,很高興的我們可以帶團隊出去玩,這是我第一次當小隊輔,真的很開心自己能夠擁有這樣的機會,因為在進來學校之前我有想過要當導遊,總覺得當導遊可以到世界各個地方玩,真的很好,雖然我們帶的團隊只有短短的三天,但這三天是我覺得我在這次的暑假中過得最充實的三天了,第一天和小朋友見面時還有些許的尷尬,不知道要跟他們說什麼,所以就藉由一些小遊戲和吃飯時跟他們聊聊天,讓大家可以更加的了解彼此,化解尷尬的感覺並且增加大家的向心力,一起為自己的小隊努力,後來大家越來越熟了,就有一些人跟我抱怨小隊中的某位小朋友很不乖,一開始我也覺得他不太乖,總是跟隊裡的小朋友起衝突,但也因為如此我跟他接觸的時間就變多了,也慢慢的發現他的優點,經過這次的經驗,讓我知道其實每個人都有他自己的優點和與眾不同的一面,只要我們不抱著排斥的心情就可以發現他的優點,才不會一直看到一個人的缺點,卻沒看到他的優點,很快的三天結束了,在整個過程中讓我學到要如何和大家分工合作、溝通還有要如何帶領一個團隊,讓大家更有向心力,並且一起完成任務,這次的志工服務真是收穫不少啊

 

 

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