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文章內容
      
人物心得  9908  2013-09-18 00:19:05

  

讀書心得趙可式女士

「病人終於可以不要受苦,病人終於可以有善終的可能,病人終於可以有自主權了,」這是出自於趙可式女士的一句話,趙可式女士為了讓病人可以平安尊嚴地走完人生最後一段路,為了提倡「善終」概念,並為了提倡身心靈完整照顧的安寧緩和醫療,趙可式努力了十多年。當我們每個人都想生命的美好與希望時,這位女士卻跟人談死。一年上百場演講,說如何好死,怎麼善終,臨終時怎麼可以不受苦。這點真的讓我很佩服因為很少人可以像他那樣,把死亡看得很開,自從台大護理系畢業後,趙可式成為修女,在修道院8年,並且從事居家護理工作,到了40歲以後,她決定出國進修更上一層樓。她到美國唸書,取得安寧緩和醫療博士學位,她覺得還不夠,於是存錢到英國,到世界安寧緩和醫療發起人桑德斯醫師所創辦的聖克里斯朵夫安寧院去學習。回來後與康泰基金會、安寧照顧基金會一群志同道合的醫師、護士、社工人員等,推動安寧緩和醫療,並在成大醫學院授課。趙可式女士那慈祥的面容,甜美而溫柔的聲音,頷首微笑,趙可式總有一種安定人的力量,她24小時總是隨時待命,就怕病人有一個萬一,她和別人不同地方就是不同於大多數護理系教授只教書寫論文,趙可式每年寒暑假帶領學生的床邊教學,常被別人誇: 趙老師可以把所學的理論、知識、態度、技巧全用在病人身上,讓人佩服。」看完了趙可式女士對安寧療護的過程,我覺得她好偉大哦,很少人會像他這樣為我們這樣著想,好感動,她教我們如何平心靜氣的面對死亡,雖然自己有病在身,但是她總會把病患的病情擺在第一位,她真是太偉大了

      
暑假作業  6919  2013-09-18 00:18:28
題目:癡呆症 心得: 癡呆症可以從五項智力測驗得知自己有沒有這個病狀,只要有三個不合格就代表有,智力測驗包含語言,記憶,情緒或個性,認知,視界技能,這些都是很普通每個人都該有該會的技能,但卻也有人因為後天也因為先天而有缺陷,他們外表或許會跟我們一樣,但行為跟想法就不一樣,我們也不能責怪他們什麼,我們應該要多聽聽他們的想法,對他們有耐心,他們在這種情況下一定很無助,都希望有人陪陪他們,跟他們說說話,照顧他們,我們的用心他們一定感受的到的!就算他會忘了你是誰,你對他做了什麼,但他們總是會有感謝你的心,他們應該都很害怕,忘了家人忘了朋友忘了做過什麼,這樣感覺來到了一個陌生的地方,很沒安全感,我們多付出點,多點用心多點關心,會讓他們不害怕。
      
護理典範人物  9894  2013-09-18 00:16:25

1.書名:安寧伴行 作者:趙可式 2.書名:最後的擁抱 作者:馬姬˙克拉蘭、派翠西亞˙克莉 3.心得: 趙可式,被譽為「台灣安寧療護之母」,是台灣安寧療護的推手。 安寧療護是由一群專業的醫療團隊提供「全人、全家、全程、全隊」的積極治療與照顧,提升病人的生活品質,不但能使病人的生命延長,更能使病人延長的生命活得更有意義。許多人認為住進安寧病房就是在等死,其實並不是這樣,安寧療護可以讓病人在臨終前給予疼痛控制及其他症狀的舒緩,在加心理層面、社會層面及靈性層面之照顧更為重要,使病人得以自然的去世,善度餘生及善終。 死亡並非生命的終點,而是生命的完整!人們為什麼害怕死亡?因為有許多未了心願、來不及彌補過錯、失落與分離的恐懼……如果可以一一克服這些恐懼,死亡又有什麼可怕呢!死亡不過只是個代名詞,它代表著生命的完整,每個人都知道,人的一生脫離不了生老病死,但是當你的親人即將離開,卻依然免不了傷心欲絕,尤其還是被疾病纏身痛苦的離世,看著他痛苦掙扎,你卻不能為他做什麼,只會令自己更加自責,反而一直不肯放棄急救,這樣也只是使病人更加痛苦,這時不如選擇安寧療護,讓病人安詳的離世,不被病痛所折磨,得到善終。 因為趙可式教授的推廣,使得安寧療護更加發揚光大,也讓許多臨終病人得到最好的照顧、疼痛的舒緩、平安與尊嚴……安寧療護是以病人與家屬為中心,陪伴病人經歷苦難的過程,幫助病人完成未了的心願,讓安寧療護更加貼近人性。 看完這本書讓我學到很多,了解家屬必須為病人的照護量身訂做,也就是每一種處置都要考慮到病人的個別情況,絕不可以因為「一般都這樣做」,就用到個別的病人身上;更了解護理人員不需要任何訓練就能知道要如何傾聽或從病人的種種行為舉止和言談中,了解病人想要傳達的信息。

      
改變建築的100個觀念之心得  7288  2013-09-18 00:15:27
出版時間:2012年9月 作者:吳莉君 出版社:臉譜出版 城邦文化事業股份有限公司 書名:改變建築的100個觀念 心得:   看玩了這本書,真的覺得世界上的建築物是不可或缺的,因為有了建築物我們才能有地方入住 ,因為有了建築物我們居住的地方多樣化,很多建築帶給我們的好處,在我們生活當中就可以看到 許多不同樣貌的建築物,不同的地方不同的想法造就了不同的建築物,而讓我們看到了許多國家不 同的建築物。   我國也有許多建築是讓我們特別關注的,例如:101大樓,這也就是一個指標性的建築,很 多的東西只要長得很好看、有特色,我們都會特別注意到,有些人甚至還會特地遠方慕名而來,就 只為了看那些大家都覺得不錯的東西,就好比最近才引進的黃色小鴨,據說這是全球第2個,亞洲 唯一的黃色小鴨,把它放在水面上也就是一種藝術的觀念,它也吸引到許多的民眾去高雄探望它。   世界上有很多的建築跟藝術皆有關係,不同的設計師有不同的想法,所以設計出來的東西都沒 有一定的相同,而每個人的審美觀都也不一樣,所以看法也都不一樣,總之每每有關藝術建築,都 由不同人所創造,而這些人創造出這麼好的事物,我覺得很厲害。
      
陪伴孩子青春路-原住民青少年問題與輔導  7288  2013-09-18 00:11:59
出版時間:2012年3月 作者:梁明輝 出版社:布克文化出版事業部 書名:陪伴孩子青春路-原住民青少年問題與輔導 心得: 看到這本書的封面,就決定要看這本書,其實不管是原住民或是平地人,環境都是會影響每個 人的人格及特質。   作者本身是位原住民,這本書是針對原住民小孩的生活輔導,裡面講了很多的問題,例如:「如 何適當管教原住民青少年」、「如何預防原住民青少年發生婚前性行為」、「孩子不承認自己是原住民, 我該怎麼辦?」、「孩子不會說自己的族語,我該怎麼辦?」…等,這些主題。主題裡又分別講了不 同的問題,作者在當中也分享了自己身邊的例子,從他的分享也做了許多自己的想法,看完這本書 後,發現這完全是寫給家長看的,因為許多家長都不知道該怎麼與自己孩子做溝通,往往不清楚孩 當下想得是什麼,書中說:「家長不需管太多,但又不能管太少。」這樣的話雖然很矛盾,但在書中 有說明,很多事情不是家長只要說不,孩子就真的會聽,有時候要先了解孩子為何這麼做,而不是 當下就對孩子否決,有的時候家長也需要給予支持及鼓勵。   這一本書是為台灣所有的原住民父母親而寫的,作者希望自己的個人心得分享,能夠讓家長們 更能知道如何輔導自己的孩子,他曾經服務原住民中小學30年級10年在屏東縣原住民文教協會 擔任志工的經驗,所以累積了許多輔導原民孩子的心得。   我們在家中雖然和家人和樂融融,可以開玩笑、可以玩鬧,但是有些話題也還是不會出現,這 就是家中培養出來的,一方面是對家長還是要尊重、一方面是有些話題如果跟家長聊,家長也不知 怎麼回答,但每個家庭相處模式不一樣,不同的想法不同的教育。   由於這本書主要是給原住民家長閱讀的,所以作者在用詞都很淺顯,作者也很希望這本書的功 能如同「家長手冊」一般,人人都有一冊,然後每當孩子出現某種問題時,能給家長一些實務上的 經驗做參考,讓家長們少走一些冤枉路。
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