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大體解剖校外教學心得分享與回饋 13416 2018-05-08 18:55:16
大體捐贈，是往生者大愛的表現，以宗教立場來說，都是捨己為人、積聚功德的表現。
大體捐贈的好處是讓那些醫生、相關科系的學生等等可做更近一步的研究 ，讓我們實際觀察到人體的各種不同構造以及位置。我非常佩服這些捐贈者能捨去自己的軀體供我們這些人學習還有研究，大部分的人可能覺得死後就應該保留完整的軀體，但這些捐贈者非常的大愛，提供我們學習的機會，我覺得只要是我們每次有學習的機會，我們都一定要好好感謝這些大體老師，並感激他們。
在這次的校外教學中，我們實際瞭解到人體的各個器官還有構造，雖然顏色並不是真正在人體內所形成的顏色，但是看見人體的器官時，我覺得非常的新奇，尤其是看到子宮時，我真的覺得這個不到十公分的器官，竟然能裝下一個胎兒，也不禁覺得子宮這個器官非常的奇妙又厲害，還有在第一站時看見肝臟，雖然以前就知道肝臟算是在臟器中很大的，不過實際上看到後，覺得比想像中的還要大一個，很難想像在這麼小的空間內可以裝下這麼多的器官，不過也因為實際看到了才讓我覺得這真的是真的，還有看見神經時，明明看似覺得是很普通的線，但這些卻都是缺一不可的，一個不能少，光是那麼一條神經，就能帶給我們許多用處。
這一次的校外課程使我印象非常深刻，我也非常謝謝大體老師們供我們這麼好的學習機會，因為有了他們，我們才可以這麼清楚的知道人體，這個學習機會是非常珍貴的，將來有人問說那個器官在哪裡，又長的像是什麼的話，都可以很清楚的告訴他們，也不會猶豫說說的是否是錯誤的。
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大體解剖校外教學心得分享及反思 13471 2018-05-05 18:28:15
大體解剖校外教學心得分享及回饋反思單
護二庚 1055101333 黃予凝 指導老師 黃惠芬
大體捐贈，對我來說算是一種生命的最高境界，我稱它為¬_無私的愛亦或是無我之愛，不同於器捐的生命傳承，大體捐贈多的是一個奉獻一個無私的心，今天看完了大體老師，我就捫心自問，假設今天離開的人是我，我是否願意成為那位躺在大體解剖台上的老師嗎?我想我願意，出發點很簡單，就是因為自己走了以後，身體就變成一個我們旅居世界的軀殼罷了，我們任何的情感及感覺，就如聖經提到的，塵土仍歸於地，靈魂仍歸於賜靈的上帝...那我們的身體既然使用完畢，在燃燒殆盡以前，不如讓有需要的人幫助我們，讓我們的身體能盡到最大的使用空間。我想為何需要大體捐贈?今天所摸的每一具大體老師都不相同，因為不一樣的生活習慣，不一樣的生病狀況，不同的臟器病變...，而導致在學習的過程中才能發現每個截然不同的身體狀況，每一具的大體捐贈，都是對未來醫學是前進的一大指標一大方向，多一具的大體老師，對醫護學程的學生們都是很大的學習及思想邁進。捐贈者是我很欽佩的一群，他們願意無條件地給予，能夠顛覆死要完整，要入土為安的概念，因為在成為大體老師前要先浸泡在福馬林藥水一年多的時間，我想光是這點就夠我佩服，一年後，讓學生在自己的身體上劃上一刀又一刀，是完全的體無完膚，肌肉直接裸露...，但生前若是清楚的知道大體淵贈是如此，估計很多人會打退堂鼓吧。大體老師很勇敢，他們的心也回著無限的慈悲，所以深感佩服。大體老師既然這麼願意的捐出自己的身體，那身為學生的我們，更應該去認真地從大體老師身上學習，不要辜負了大體老師當初捐贈得期望，好好的學習，去觸摸，仔細的去觀察身體每個臟器神經血管的差異，用尊敬的心去學習，每一個動作都抱持著專注及感恩的心去學習，去研讀，用心地觸摸觀察，將眼見的一切幻化成成為醫護路上的養分，不愧對大體老師的付出。在課堂中，我看到了人體的各個器官，也觸摸了很多器官，令我印象深刻的有幾個，有位男大體老師的心臟是女大體老師的1.5倍因為男老師生前很愛運動導致心肌較為強壯；另外我看到位大體老師的肝臟是其他大體老師的2倍，因為老師的肝臟產生病變，腫大至一公斤重；我還觸摸了肺臟及抽菸的肺臟，真的給我上了一堂震撼教育，雖然我不曾抽菸，但我摸到因為焦油而有許多黑斑的肺臟及硬化的肺臟，我會把自己所見到的告訴身旁的人，希望能給他們一個警惕，我所摸到看到的一切，將會記在心中一輩子，並且會轉化成我成長很大一部份，一直希望能簽器捐的我，在一年前早簽訂了器官捐贈，我也希望自己能有像大體老師一般奉獻的情操，或許我很平凡，是茫茫人海中的一個小人物，但是我一奉獻自己的生命，如同大體老師交會我的一切。
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閱讀心得 12430 2018-03-12 02:08:09
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二戊
學號 1045101174 姓名 謝羽柔
書名 導引術之身心健康法 作者 陳成玉
出版社 品冠 出版年月 2015年01月
索書號 ISBN 9789865734152
【本書重點摘要或佳句】
1 神經衰弱者身體會變僵硬
2 身體呈現自然狀態生活就會變快樂
3 壓抑慾望則內心感到迷惑
4 膽怯個性的人要先強健喉嚨
5 活出生命全部的潛能
【本書閱讀後心得感想】 我覺得這個世界上連自己都不喜歡自己的人最可憐,這個世界上本身就是
黑暗面了!不管遇到甚麼難題,千萬不要放棄自我!未來還有很長的路要走,不要求這個世界要發光發
熱,但自己一定要要求自己活得發光發熱!自己對自己一定要有信心,不要老是出現一些負面想法!而
不要放棄自我，因為連自己都放棄自己還有誰能救你。若有問題一定要訴說出來不要憋在心裡，這
樣會讓自己的心裡感到這世界都在放棄你。當自己都不喜歡自己的人不管做任何事情一定都會萬事
不如意,因為自己連自己都不相信自己的這種態度,讓別人怎麼相信自己呢?如果自己都沒有試著去了
解自己,打從心底喜歡自己的話,又怎麼會去喜歡別人?別人又怎麼會喜歡自己?所以要好好的愛自
己。
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閱讀心得 12430 2018-03-12 02:02:26
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二戊
學號 1045101174 姓名 謝羽柔
書名 給中學生的情緒管理術 作者 楊俐容、孫德齡
出版社 親子天下 出版年月 2015年 05月
索書號 ISBN 9789863980278
【本書重點摘要或佳句】
1負責任的人先從檢討自己做起,不負責任的人先從批評別人做起。
2情緒不好的時候可以用嘴巴表達出來好好溝通,而不是去攻擊別人或是報復別人,這是逃避和不負
不負責任的行為。
3在人際關係中別把自己的情緒波及到任何人。
4情緒不要隱藏,試著好好溝通。
5試著改變自己的心態,不抱怨不計較不算計,世界才會更美好。
【本書閱讀後心得感想】
每個人都會有情緒不好的時候,只是不懂得如何表達就會發生爭執,而當不想表達做溝通的時候就是
一種逃避問題的行為,雖然現實生活中有很多不想面對的事情,而很多人卻要選擇壓抑自己的情緒,
長期選擇把任何事給壓抑在自己的心裡面,最後找不到情緒發洩的出口,就會把情緒發洩在自己和家
人朋友的身上,但如果換個方式先改變自己的話,心情也許會好一點!先別急著去改變現況或是別人,
可以先試著問自己為甚麼會有心煩易亂的感覺,是否該找朋友聊聊或別人求助?先幫自己找一個情緒
的出口,才不會一直覺得壓力很大。當然我們也不能都一直找朋友當垃圾桶,因為當垃圾桶滿的時候
也是需要消化吸收的!最好能自己解決的問題就自己解決,或著自己也可以透過自我檢討的方式去想
自己是否也有不當的地方,隔天立即做改善,這樣想的話心裡其實會比較好受哦!人生當中會有很多坎
坷,不可能一輩子都過得非常順利,一定會有不開心的事情發生,雖然我們無法去避免這些事情的發
生,但希望我們都能用正面的態度去面對任何事情。當然很多事情用講的比較簡單,人生智慧是經驗
累積而來的,管理好自己的情緒是靠累積經驗成長的,想想負面情緒可能會為自己帶來的後果,之後就
會明白待人處事的道理了!不明白也沒關係,經一事長一智!人生在世短短數十年,千萬別為了點小事
就放棄了自己!活的心就好!
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寒假功課 14525 2018-03-09 10:29:31
經過了數十年的時光，經過戰後嬰兒潮，而後開始導致人口呈現高齡化的趨勢，而長期照護跟臨終安排開始成為人們的課題，於是日本人早在數年前開始推動在宅醫療，而今在宅死亡的比例已達到12.7，而今台灣也開始經歷類似的課題，期望能利用日本的經驗使台灣也擁有在宅醫療的能力。
看到這裡，我想在宅醫療恐怕已經成為台灣醫療的趨勢之一，這讓我有點好奇，在宅醫療的護理師是扮演甚麼角色，醫師有扮演甚麼腳色呢，我查了一下，日本的護理師在這方面要聯絡，執行醫療計畫的角色，而醫師扮演的卻是大方面與負責的角色，這不由得覺得護理師的重要。除此之外對於病人又是應該如何才能達到在宅醫療的要求呢?據說只要是就醫不便，巴氏量表評估六十分以下的就能申請，至於如何申請?只要在網路找一下就知道了。
說實在話，其實我對這些東西不太感興趣，但是既然要寫，我想就看一下資料，然後就寫一下，但我沒想到原來是一個這麼麻煩的事情，於是沒話說的我只好這樣寫了。
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