1.關愛(caring):在三年的學習過程中，我學到除了要不時的關心病人狀況情形及跟他們說明可能不適的狀況之外，也要跟他們說明我們為何執行這項技術，一方面減經他們的焦慮避免產生恐懼，並且能提供他人心理或情緒的支持與協助，而另一方面也是讓他們知情同意。然而透過道德的約束與人際間的互動，以信任及尊重的態度，藉由傾聽和同理心的表達，提供人性化與整體化的照護。

2.基礎生物醫學科學(basic biomedical science):從三年的學科，我們學會要運用所學的護理專業所以具備的學理及知識來進行評估個案狀況情形，像是檢查結果的意義、判斷其臨床意義後作相應處理......等等之類的應變能力，因此對所學學理是非常的重要，所以我們要更加的熟悉及練習。

3.一般臨床技能(general clinical skills):我們能會運用學理上的評估、照護、諮商以及舒適的技巧於滿足病人需求的能力，來提供病患有個安全舒適的護理照護，因此我們要準確熟悉技術操作、按護理常規進行護理......等等，因此在學校的模擬病房就可以使我們提早熟悉及模擬醫院裡的操作，使我們更加熟悉，藉此可以提升增進技術的進步。

4.溝通與合作(communication and team work capability):跟同儕或老師們之間都擁有溝通合作的理念，且能適當表達想法、接納資訊及意見，並有效回應，能與醫療團隊共同合作，朝所定之目標一起努力。力。

5.倫理素養(ethics):在三年的學習終，學會了要對病患及他人要有尊重他人的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療、滿足民眾健康需求的行動，並維護護理能力的水準。

6.批判性思考能力(critical thinking):我們要有以目標為導向的思考活動，及早發現以及分析問題，並提出如何處理方法，對複雜的情境及現存或潛在的問題，作出適切的回應。

7.克盡職責性(accountability):學會要忠於職守，主動做好職務分內的事且符合倫理、效率以及成本效益的原則，所以對自己就要有自我負責的行為，才不會使病患受到傷害，所以在學校我們就該養成習慣，一點一滴都必須要累積起來。
8.終生學習(life-long learning):對於不會的東西或者新的知識，都應該要自己去獲取或查新的資料來補足自己不足的能力及不足的學習，經由多元的管道、多樣的內容、整合的資源及彈性的方法發展自我潛能，促進個人及專業的成長。

讀書心得   肺癌

衛生署於102年6月公布去年國人十大死因，惡性腫瘤連續第31年蟬聯十大死因之首，每100人就有28人死於癌症，其中以肺癌致死率最高。肺癌早期徵狀不明顯、不易察覺，多數病人於診斷初期時就已發生轉移，無法以手術切除，可藉由化學與放射線治療，緩解症狀及減緩肺癌的生長速度。罹患肺癌的個案及其家屬對於突如其來的疾病勢必一時無法接受，需要護理人員運用關懷、同理心，並傾聽他們的需要，提供相關資源，協助個案和家屬面對疾病治療的焦慮情緒，積極的配合治療，獲得身、心、靈的適應。肺癌致死率高，對於臨終的個案護理人員可藉由陪伴、關懷、傾聽以及生命回顧方式，使個案表達內心想法，協助減少哀傷的情緒，使個案心情得到平靜，了解生命的意義與價值。

參考文獻

林靖芸、周繡玲、陳佳蓉(2010)‧照護一位初次接受同步化學與放射線治療之肺癌病人的護理經驗‧腫瘤護理雜誌，10(2)，55-67。

吳莉芬、賴慧文、潘雪幸(2011)‧一位肺癌末期病患接受安寧療護之護理經驗‧腫瘤護理雜誌，11(1)，37-47。

陳海焦、蘇彥華(2011)‧照顧一位中年婦女面對初診斷肺癌衝擊之護理經驗‧長庚科技學刊，(15)，91-101。

我所認識的八大核心素養

每個科系都有屬於他們的核心素養，而護理科的八大核心素養是成為護理人員所需的必備條件，在實習的過程中就可以檢視自己是否達到。一般臨床護理技能就是所謂的護理技術，若沒有實際的操作練習，光看老師示範是沒有辦法學會的，護理技術是直接的接觸到病人，每一項步驟都不可以馬虎，任何一個小差錯都會對個案造成最直接的影響。在學技術的同時也要和學理融合，需有基礎生物醫學科學像是解剖生理學、藥理學、身體評估等，了解人體的正常結構與生理功能、病理機轉等，在臨床上才能依個案的症狀及徵象上，做出正確的判斷。面對個案及同事需要有良好的溝通與合作才能創造出最高品質的護理照護，有些個案可能因某些原因而不配合，就可以利用溝通表達理解、友善、同理心等與個案建立良好的治療性人際關係，與同事之間更是需要良好的溝通與合作，尊重與包容不同意見，分工合作達成共同的目標。批判性思考能力在學校上課其實很難去體會，在實習的過程中常常會遇到問題或者不確定甚至是懷疑，像是醫院對於技術的操作方法可能和學校不太一樣，就可利用批判性思考能力提出問題並搜尋相關資料提出見解。關愛可在實習中對個案展現同理心，根據個案的心理狀況給予安慰、支持，站在個案的立場表達關心，主動發現個案所需並滿足其需求，促使個案面對疾病恢復健康。倫理素養是能夠尊重他人，保護個案的隱私，不要在公共場所討論個案的病情等，所做的事要能合乎護理道德原則和規範。克盡職責性，首先要認同自己是護理人員，肯定護理這項工作，展現工作成效，給個案良好的照護。護理是不斷有新知，不斷改變的，需要終生學習來達到自我成長，主動學習新知識與新技能。